中學生演講稿模板集錦五篇（整合匯編）

1、it is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.（頁眉可刪）2021年中學生演講稿模板集錦五篇 中學生演講稿 篇1如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽光的。因為每一位同學都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽，同學們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來所需的生活用品;有的同學學習上

2、有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖!如果說我們集體是一棵大樹，那么我們班三十九位同學就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些調皮無知的孩子，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我有一個溫暖陽光的班集體!演講稿我們班同學的辦事能力強著呢!運動會上，一個個小運動員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂開了花。我愛校園，我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把

3、她打扮得更加美麗，更加動人，同學們，繼續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長吧!中學生演講稿 篇2敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好。今天我們演講的題目是愛的力量。我們有時還會想起，初次踏進高一教室的那個九月，我們靜悄悄地找一個空位置坐下，小心翼翼地與第一個同桌打招呼。我們有時還會想起，在宿舍度過的第一個夜晚，漫天星斗下，我們在對家人和朋友的思念中進入夢鄉(xiāng)。漸漸地，我們記住了每一個新同學的名字，開始驕傲地稱呼著“我們班”；我們?yōu)榱嗣恳淮慰壳暗牧炕琶恼?，也會為了考試后每個進步的均分而自豪。我們從陌路到相逢，由相逢到親如一家，是愛，讓我們更靠近。雪萊曾說過：“愛的力量一旦死去，人就成為一個活著的墓

4、穴，茍延殘喘的只是一副軀殼?！睈鄣牧α繒鲞f千山萬水，帶來心靈間的碰撞；愛的力量會跨越時間的伏線，將我們與他人的世界緊密相連。愛，是“天涯若比鄰”。我們從小衣食無憂，享受著優(yōu)質的教育，或許從未聽說過，商河縣許多小學的學生們沒有名牌衣服和智能手機；沾化縣大高鎮(zhèn)第一小學的孩子們渴望著浩如煙海的書籍。我們的生活原本沒有交集，然而我們只是參加了一場慈善音樂會，他們便能徜徉在嶄新的書籍中流連忘返；我們只是在義賣活動中挑選了幾本薄薄的教輔資料，他們便有了精致的紙筆去書寫未來；我們只是去支教短短幾個星期，他們也許就立下志向，將來一定要成為我們這樣的人。我們的愛并沒有改變很多，只是讓我們的距離不再是千回百轉的

5、盤山路，不再是幾百公里遙隔重城，而是面對面，心貼心。愛，讓我們與善良更靠近。我們所生活的年代，可能不會遇到大規(guī)模的資源短缺，可能不會看見物種一個接一個熄滅它們的名字，可能也不會等到冰川完全融化，只剩下孑然孤島。安逸的生活粉飾著觸目驚心的危機，看似與我們毫無關聯(lián)的事，其實也并不遙遠。在過去的一個世紀內，海平面上升0.25米；南極上空的臭氧層被破壞了60%；在熱帶雨林，每天至少滅絕一個物種。但我們只是拒絕了開車出行；我們只是沒有使用一次性筷子，沒有多要一個塑料袋，我們的愛并沒有改變很多，只是讓我們的距離不再是30千米之上的平流層，不再是濟南到亞馬遜平原，不再是下一個百年，下一個千年。愛，讓我們與和

6、諧更靠近。我們大都生來健全，受到無微不至的呵護，我們或許從未感受到，身體殘疾的人為追求平等的生活而付出的艱辛。我們或許從未關注過，許多中東國家的女性地位卑微，非洲的很多女孩還不能接受基礎教育。我們或許不會理解，有色人種所忍受的輕視的目光。然而我們只是把擋住盲道的障礙物順手移開；只是在絡上反駁性別歧視的言論；只是對所有的人都報以同樣友善的笑容。正如艾瑪沃特森在聯(lián)合國提到的“如果我們不再把對方定義為自己的對立面，而是把對方定義為我們的一員我們都會更加自由?！蔽覀兊膼鄄]有改變很多，只是讓我們由對立到統(tǒng)一，由偏見到理解。愛，讓我們與平等更靠近。意大利作家德亞米契斯曾說：“歷久彌新的愛，不以生命為句點

7、?！毙撵`不在它生活的地方，而在它所愛的地方。因為有愛的牽引，縱使時光之里山南水北，你我之間人來人往，我們的情愫依然緊緊相依。哪怕所愛隔山海，仍要相信，山海皆可平。我們的演講到此結束，謝謝大家。中學生演講稿 篇3各位領導，老師，下午好！今天很榮幸有這個機會和大家進行一個簡短的閱讀經驗交流！古人云：“讀一本書，寫一本書，有一個神”。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法，最有書香才能長久”。還有一句古話：“書自有金屋，書自有顏如玉?！彪m然我們不能真正從書里找到財富和美好，但是書有它自己

8、的需求，我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇江蘇教育的_，受益匪淺。今天和大家交流的話題是書中自有你所需。看完這篇_，我的感受如下：一是優(yōu)化單元教學內容，提高整體教學能力。建議整個教學應以語篇為基礎。在整個閱讀過程中，新單詞和句型都應該讓學生結合語境思考，結合文化語境分析。我的經驗是：在我們平時的教學中，我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學設計中，我會根據(jù)a部分的不同情境題目采用不同的教學方法，認真整合課文，進行個性化設計。第二，新穎獨特的板書設計是好課的“鳳尾”。_提出：你的板書是否簡潔生動活潑，結構和形狀都很精致，符合小學生的年齡特點，給學生強烈的感官

9、刺激？這是評價一個班級有效性的標準。我的經驗是：在如今充斥著多媒體教學手段的英語課堂上，很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設計，迫不得已的時候就去趕東西。首先，板書要能更好的總結課文內容，幫助學生總結所學的知識點。板書也要給學生留一些觀察和想象的空間，簡潔明了。第三，老師的語音語調是一堂課的“門面”。_提出教師的發(fā)音標準可以根據(jù)不同的角色改變聲調和音色，激發(fā)學生跟讀和模仿的興趣。我的經驗是：在正常的教學中，我們的老師很少模仿課文的錄音來練習朗讀，而是依靠現(xiàn)代的多媒體和錄音機來顯示課文的內容。這些教學工具一旦放在一邊，當他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時，發(fā)音必然會有很強的“地方特色”。

10、第四，教師的反饋可以增加課堂互動。指出教師的反饋是語言和非語言的，如手勢、眼神和微笑。我的經驗是：雖然我們在正常教學中非常重視對學生表現(xiàn)的口頭反饋，但卻忽略了非口頭反饋。有時候，當學生回答不出問題時，老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時，有些同學在桌下做小動作，老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀，結果往往比當著全班同學的面嚴厲批評要好。讀書是學習，是反思，是進步，是成長。讓我們以書為友，向書學習，讓一縷書陪伴你我！中學生演講稿 篇4敬愛的老師，親愛的同學：樂觀，提起這個詞大家都明白是什么意思，但能夠做到的卻沒有幾個人。有兩個旅者在沙漠中迷了路，他們的糧食吃完了，手里只各剩下半瓶水，第一個人對著那

11、半瓶水唉聲嘆氣道：唉!只剩下半瓶水了，這可怎樣辦呀!但第二個人卻樂呵呵的：太好了!我還有半瓶水!而最終，第一個人支撐不住，渴死在沙漠中。可第二個人倒是安然無恙的走出沙漠。樂觀的人應對自我的缺點：長得矮的太好了，別人會讓著我。長的胖的我餓三天也沒事，長的黑的我很健康。這些便是樂觀。看旅者的故事，為什么第一個旅者走不出沙漠，而第二個旅者卻能夠，他們兩個都是僅有半瓶水的。是因為第二個旅者有一顆樂觀的心，他抱著進取向上的態(tài)度。就是他擁有這種意志，所以走出了沙漠。生活中，應對一切困難，要多想想自我能夠做到，不要多想自我不能夠明白，多看看你擁有的，不羨慕你沒有的。此刻的很多人因為生活壓力大，有困難的問題而

12、想不開從而自殺，我認為這是懦弱的行為，就是因為他沒有樂觀的心態(tài)，害怕困難。而再大的困難都會過去，風雨過后總會有彩虹。寫了這么多，我想告訴那些存在消極心理的人們：抱著樂觀，逆流而上。更加歡樂的享受生活!中學生演講稿 篇5常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,

13、這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶約翰克里斯朵夫；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產人間喜??；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才