留守兒童托管中心可行性報(bào)告

1、高建成中學(xué)關(guān)于申辦設(shè)立“留守兒童托管中心”的可行性報(bào)告一、概述高建成中學(xué)是一所六年制農(nóng)村小學(xué) 。學(xué)校占地22762平方米，建筑面積4970平方米，現(xiàn)有教學(xué)班26個(gè)，學(xué)生1389人，教職工100人，其中小學(xué)高級(jí)教師52人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師4人?！艾F(xiàn)代化，園林化，人文化”，是硯臺(tái)小學(xué)校園整體規(guī)劃所遵循的設(shè)計(jì)原則。強(qiáng)調(diào)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念,同時(shí)體現(xiàn)在:滿足教學(xué),生活的需求;滿足交流,活動(dòng),休閑的需求;滿足方便,安全的需求.在體現(xiàn)時(shí)代特色的同時(shí)形成硯臺(tái)小學(xué)校園的獨(dú)特個(gè)性.提煉學(xué)?！皶阈@”的文化精髓，豐富校園文化內(nèi)容 ，勤勞質(zhì)樸的“硯小”人，憑著“勤奮學(xué)習(xí)、迎難而上、奮勇爭先、胸懷集

2、體”的硯臺(tái)小學(xué)人文精神，美麗的硯臺(tái)小學(xué)一定會(huì)變成廣大師生學(xué)習(xí)的“樂園”、生活的“家園”！二、必要性南湖洲鎮(zhèn)是湘陰縣政府規(guī)劃的中心集鎮(zhèn)，外出務(wù)工的農(nóng)民工人數(shù)眾多，在家的留守兒童數(shù)量不少。據(jù)學(xué)校初步統(tǒng)計(jì)，目前我校在校學(xué)生 人，留守兒童有 人，占 %，父母雙雙外出的 人，占 %（其中，學(xué)生寄養(yǎng)在親戚、鄰居家的占 %，學(xué)生自己在家獨(dú)立生活的占 %）。他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績大多偏下，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃。自我管理能力差，隔代監(jiān)護(hù)人效果不明顯，加上監(jiān)護(hù)人的教育單一，放之任之，這部分兒童存在著明顯的心理和素質(zhì)上的問題。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，切實(shí)解決留守兒

3、童的這一系列問題，保證他們的健康成長，舉辦留守兒童托管家園勢在必行。三、規(guī)劃及組織機(jī)構(gòu)（待改）高建成中學(xué)成立一所農(nóng)村留守兒童托管家園，能有效地緩解教育資源配置問題，既為留守兒童提供一個(gè)合適成長的場所，以家庭的和諧穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，又能推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。1、成立一所接受1-6年級(jí)學(xué)生的“留守兒童托管家園”。規(guī)模：12個(gè)班，40位教師，10位保育員，計(jì)劃招收300人左右。2、提供相應(yīng)的住宿、伙食等后勤保障。3、組織機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)班子：園長一名，副園長二名。管理體制：園長負(fù)責(zé)制。園長負(fù)責(zé)“留守兒童托管家園”全面管理工作，一副園長負(fù)責(zé)教育、教學(xué)、科研管理工作，另一副園長負(fù)責(zé)人事和招生工作。四、

4、機(jī)構(gòu)所具備的有利條件1、場地與設(shè)施配備情況高建成中學(xué)占地22762平方米，建筑面積4970平方米，教育教學(xué)資源豐富?，F(xiàn)擁有運(yùn)動(dòng)場一個(gè)，籃球場一個(gè)，乒乓球臺(tái)10個(gè)；擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室兩個(gè)，多功能教室一間系遠(yuǎn)程教育模式二教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校舊幼兒園可改成學(xué)生宿舍，教師具備有?？萍耙陨衔膽{的共98人，具備了辦園條件。能充分保證每個(gè)留守兒童擁有建筑面積6平方米，房屋及建筑符合安全標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)粉刷漂亮，有簡單的裝修，布局合理，環(huán)境溫馨。懸掛有規(guī)范的“硯臺(tái)鎮(zhèn)博愛留守兒童托管家園”標(biāo)牌，有6000平方米以上的固定的、安全活動(dòng)場所。我?！傲羰貎和泄芗覉@”配備了學(xué)生床兩人一張、學(xué)生桌椅一人一套，生活設(shè)施配套，同時(shí)做到了“

5、五個(gè)一”：在留守兒童托管家園配備了一部親情電話、一套兒童讀物及報(bào)刊、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)影碟機(jī)、一套文體活動(dòng)器材。2、人才優(yōu)勢。現(xiàn)擁有?？萍耙陨衔膽{教師98人，并形成了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，由擅長籌備留守學(xué)生托管家園的創(chuàng)業(yè)人員，由擅長精細(xì)管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲(chǔ)備。內(nèi)部有專職的督導(dǎo)人員進(jìn)行督導(dǎo)，充分利用優(yōu)質(zhì)的人力資源培訓(xùn)教師隊(duì)伍。3、教育理念的優(yōu)勢。園長和管理干部都是科研型、專家型、復(fù)合型人才，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；都有教育科研成果和先進(jìn)的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。4、生源優(yōu)勢：近年來，硯臺(tái)鎮(zhèn)留守兒童的數(shù)量在不斷增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前我校學(xué)生1391人，留守兒童有78

6、2人，占%，父母雙雙外出的412人，占%（其中，學(xué)生寄養(yǎng)在親戚、鄰居家的占%，學(xué)生自己在家獨(dú)立生活的占1%）。學(xué)校能夠招收300名左右。5、經(jīng)濟(jì)條件：“留守兒童托管家園”的申辦，其收費(fèi)完全能為我鎮(zhèn)家長接受，而且能解決家長外出務(wù)工的后顧之憂，不再為管理孩子和教育孩子發(fā)愁，完全得到家長的支持。6、制度健全：我?！傲羰貎和泄芗覉@”建立了留守兒童托管教育檔案，全面記錄孩子的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等成長軌跡；建立了托管家園與學(xué)校 、家長等留守兒童托管教育聯(lián)系制度，做到學(xué)校、托管監(jiān)護(hù)人、家長經(jīng)常溝通，及時(shí)掌握孩子各方面情況；建立了托管家園安全制度、衛(wèi)生制度、做到食品衛(wèi)生安全，房屋安全、用電安全；制

7、定了作息時(shí)間表，建立活動(dòng)制度和學(xué)習(xí)制度，讓孩子們的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律、有組織。五、生源和招生硯臺(tái)“博愛留守兒童托管家園”的生源來自轄區(qū)內(nèi)的留守兒童，由分管副園長負(fù)責(zé)組織招生工作。六、課程設(shè)置的可行性我校博愛留守兒童托管家園課程設(shè)置為：早自習(xí)一節(jié)、晚自習(xí)兩節(jié)（語數(shù)學(xué)科），由學(xué)校安排原任課專任教師進(jìn)行輔導(dǎo)，下午興趣活動(dòng)兩節(jié)（開設(shè)英語、微機(jī)、音樂、體育、書畫、舞蹈、鼓號(hào)等）由學(xué)生自由選擇項(xiàng)目，由學(xué)校安排專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)，均可保證其輔導(dǎo)質(zhì)量。七、開辦資金及經(jīng)費(fèi)來源（1）師資。我們有能勝任小學(xué)所有學(xué)科的骨干教師任教，不需要任何的投資。（2）辦公的場所。學(xué)校現(xiàn)有600平方米的教學(xué)樓可改造為學(xué)生宿舍；學(xué)?，F(xiàn)有的b級(jí)學(xué)生食堂能容納400人就餐，學(xué)校擬用現(xiàn)有的硬件，解決硯臺(tái)地區(qū)的農(nóng)民工子女留守托管，有教學(xué)樓、教室、活動(dòng)室、游戲室等，課桌椅齊全，學(xué)生的床鋪所需費(fèi)用由寄宿生費(fèi)解決。（3）學(xué)后托管的前期宣傳經(jīng)費(fèi)是辦學(xué)前期的投資重點(diǎn)，由校委會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，學(xué)校自籌資金20余萬元，用于擴(kuò)建、改建學(xué)生宿舍、洗碗槽和寢室內(nèi)配專用衣柜，統(tǒng)一的洗漱用品、床上用品、鋼制雙人床、專用衛(wèi)生間、洗澡間、各種生活用品等。八、社會(huì)效應(yīng)1、開辦“留守兒童托管家園”能解決留守兒童的