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文檔簡(jiǎn)介
1、中班語(yǔ)言教案小老鼠的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo):1、理解、感受詩(shī)歌的有趣和夢(mèng)境的奇妙。2、通過多媒體教學(xué),幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并且學(xué)會(huì)詩(shī)歌。3、培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩(shī)歌?;顒?dòng)重點(diǎn):通過多媒體教學(xué),幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并且學(xué)會(huì)詩(shī)歌?;顒?dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩(shī)歌?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、意境課件:小老鼠的夢(mèng)音樂小老鼠上燈臺(tái)1、一只睡的流口水的小老鼠。2、一只大花貓。3、一只神氣的老鼠大王。4、詩(shī)歌里的食物(原來的東西和變成的東西)?;顒?dòng)過程:一、 律動(dòng)引入課題。律動(dòng)小老鼠上燈臺(tái) 剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了, 它躲進(jìn)洞再也不敢出來了,猜猜它會(huì)干什么?(出示一只入睡的小老鼠)師:小
2、老鼠睡著了,睡的多么甜啊,一定是做了甜甜的夢(mèng), 猜猜它會(huì)夢(mèng)到什么呢?幼兒自由想象。師:它的夢(mèng)里出現(xiàn)了一只大花貓(出示花貓圖片)二、意境學(xué)詩(shī)歌你們知道嗎 昨天晚上啊,小老鼠也做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng),小朋友們想不想知道是怎樣的夢(mèng)?(想 ) 好!我們一起來看看小老鼠做的夢(mèng),看過之后,請(qǐng)你告訴我,你覺得,小老鼠的夢(mèng)是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?發(fā)生了什么? ( PPT)(簡(jiǎn)要講述詩(shī)歌第一遍) 這就是小老鼠做的夢(mèng), 你覺得小老鼠做的是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?給你的是一種怎樣的感覺?(引導(dǎo)幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語(yǔ))那么,你在小老鼠的夢(mèng)里你都聽到了什么?(貓,變了樣等等)好,我們馬上就要上小學(xué)啦, 那我們大二班的小朋友能
3、不能把小老鼠做的這個(gè)夢(mèng)編成一首詩(shī)歌,并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽,誰來!哦!我們小朋友真是太棒了, 讓我們一起來用甜甜的、 美好的聲音說一遍這首詩(shī)歌吧!(一起講述故事三遍)??!小朋友的聲音真是太好聽了,可是,詩(shī)歌我們是會(huì)說了,這首詩(shī)歌還沒有名字呢,哪位小朋友為這首詩(shī)歌取一個(gè)好聽的名字?三、表演詩(shī)歌小朋友們,小老鼠在夢(mèng)里,夢(mèng)見了這么美好的事情, 它自己最后怎么樣了???(鼠大王、神氣地走在大街上) 哦!那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。小朋友們,表演的都不錯(cuò),那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己,: “我不僅能表演鼠大王神氣地樣子,這首詩(shī)歌我都能表演! ”請(qǐng) 2-3 位四、小老鼠做夢(mèng)的緣由小朋
4、友們,我們都知道了,小老鼠的夢(mèng)是一個(gè) 甜甜的、美好的夢(mèng),那你有沒有想過小老鼠為什么做這個(gè)夢(mèng)呢?在什么情況下才會(huì)做這個(gè)夢(mèng)。(幼兒自由發(fā)揮想象回答)好,我們一起來問問小老鼠它為什么做這個(gè)夢(mèng)吧, 很久很久以前, 在一座破舊的房子里, 住著一只小老鼠和一只大肥貓。 那只小老鼠非??蓱z, 常常被那只大肥貓欺負(fù),又一次,大肥貓兇惡地對(duì)小老鼠說: “喂!小子,你最好快點(diǎn)滾出這個(gè)家,我給你三天時(shí)間,要不然啊!哼哼 休怪我無情了。 ”小老鼠聽了大肥貓的話,拉攏著耳朵,夾著尾巴回到了自己的洞里,當(dāng)天晚上,小老鼠就做了一個(gè)這樣的夢(mèng),它剛夢(mèng)到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時(shí)候,就 “撲通 ” 一聲掉到了地上。小朋
5、友你覺得小老鼠怎么樣??? (可憐),那我們是不是應(yīng)該幫助小老鼠?。吭趺磶椭??恩,相信小老鼠??!看見我們小朋友這么幫助它,它一定會(huì)高興地,那只大肥貓啊,也一定會(huì)改過自新,和小老鼠和睦相處的。最后,老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學(xué)之后 “好好學(xué)習(xí)、天天向上 ”比現(xiàn)在更棒!也希望我們的小朋友聽故事或者背詩(shī)歌的同時(shí)想一想這個(gè)故事、 詩(shī)歌告訴了我們什么,我從中學(xué)會(huì)了什么,不能只追求把詩(shī)歌、故事理解、會(huì)說就行了,知道了嘛!今天的課就到這里謝謝各位小朋友們。注:幻燈片等 2 頁(yè)是有意境聲音的音效一:小老鼠出場(chǎng)音樂(星球大戰(zhàn)主題曲、片段)音效二:小老鼠跟小朋友們打招呼( hi,小朋友們好!我是 小老鼠。)然
6、后 互打招呼二、完整欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容1.(出示變成食物的花貓)師:哎?小老鼠夢(mèng)里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊?(幼兒自由發(fā)揮)2.引導(dǎo)幼兒依次發(fā)現(xiàn)小貓的臉變成了蛋糕,小貓的眼睛變成了葡萄,嘴巴變成了奶糖,尾巴變成了的香腸。3.哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了,這只小貓可真滑稽啊。這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的詩(shī)歌,現(xiàn)在你來聽。(配樂朗誦 2 遍)詩(shī)歌:小老鼠的夢(mèng)小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),夢(mèng)見了世界上所有的貓都變了模樣,小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕,眼睛變成了紫色的葡萄,嘴巴變成了甜甜的奶糖,尾巴變成了美味的香腸,自己變成了大王,神氣的走在大街上。師:小老鼠為什么希望小貓的臉、
7、 眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?小老鼠的夢(mèng)里為什么小貓的臉會(huì)變成香香的奶油蛋糕?出示圖片引導(dǎo)頭 蛋糕之間的聯(lián)系(形狀相似或顏色相似)4.哦,原來小老鼠是這樣想的呀!5.和幼兒完整朗誦詩(shī)歌。三、仿編詩(shī)歌1、小朋友也會(huì)做夢(mèng),在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣子的呢?(幼兒自由想象) 老師范畫小朋友想象的貓,并用完整的話說出來。提醒幼兒用好聽的詞描述(甜甜的西瓜、脆脆的手指餅干等)2、你們說的可真好,我們把它們編進(jìn)我們的夢(mèng)里吧!和幼兒共同朗誦畫面上的詩(shī)歌。四、延伸活動(dòng)那在你的夢(mèng)里還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什么呢?把你編的詩(shī)歌和你旁邊的小朋友說一說吧。二、 師生共同做律動(dòng)小老鼠上燈臺(tái),
8、剛才大花貓可把小老鼠下壞了,它躲進(jìn)洞里再也不敢出來了,猜猜它會(huì)干什么?(出示一只入睡的小老鼠)師:看,誰在睡覺???師:小老鼠睡著了,睡的多么甜啊,一定是做了甜甜的夢(mèng),小朋友來猜猜它會(huì)做什么樣的美夢(mèng)呢?二、完整欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容1、那它到底夢(mèng)見了什么,我們來聽一聽。小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),夢(mèng)見了世界上所有的貓都變了模樣,小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕, 小貓的身體變成了軟軟的面包,小貓的眼睛變成了紫色的葡萄,小貓的嘴巴變成了甜甜的奶糖,小貓的尾巴變成了美味的香腸,而小老鼠自己變成了一個(gè)大王,神氣的走在大街上。2、小老鼠夢(mèng)見了誰?誰來告訴我?小貓的臉變成了什么?小貓的眼睛變成了什么?、(幼兒說出的出
9、示圖片 變成的食物教師拿出相應(yīng)的圖片,以圖帶字引導(dǎo)幼兒識(shí)讀字詞)。3、教師小結(jié):小老鼠的夢(mèng)可真有意思啊。4、師:我們把小老鼠的夢(mèng)編成了一首詩(shī)歌,叫小老鼠的夢(mèng)。5、師:那我們一起來把小老鼠的夢(mèng)說一說,看看會(huì)變成一只怎么樣的小貓呢?(移動(dòng)食物貼字詞)6、哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了,這只小貓可真滑稽啊。7、這時(shí)候,小老鼠睡得可甜了,甜甜的表情是什么樣子的呢?大家一起來做做。8、小老鼠變成大王之后,神氣的走在大街上,讓我來瞧瞧哪只老鼠最神氣。(請(qǐng)個(gè)別幼兒 )9、那現(xiàn)在我們也來做一做小老鼠的夢(mèng)吧。(作做夢(mèng)的樣子)師幼齊讀兒歌。10、師幼配樂讀兒歌。11、小老鼠為什么希望小貓的臉、 眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?12、小結(jié):以前小老鼠見到小貓就要躲躲藏藏, 很怕小貓,因?yàn)樨垥?huì)吃老鼠,可現(xiàn)在他希望把小貓變成自己喜歡吃的東西, 可以把小貓給吃掉, 而自己能像一個(gè)大王一樣,神氣的走在大街上。三、仿編詩(shī)歌1、小貓的有幾部分組成?2、分別是什么形狀的?3、請(qǐng)你說說哪些好吃的東西跟小貓的腦袋一樣是圓圓的。4、假如你是小老鼠,在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣好吃的東西呢?5、你們說的可真好,我們也將它們編進(jìn)小
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