(完整word版)小老鼠的夢(mèng).doc

1、中班語言教案小老鼠的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：1、理解、感受詩歌的有趣和夢(mèng)境的奇妙。2、通過多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并且學(xué)會(huì)詩歌。3、培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。活動(dòng)重點(diǎn)：通過多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并且學(xué)會(huì)詩歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、意境課件：小老鼠的夢(mèng)音樂小老鼠上燈臺(tái)1、一只睡的流口水的小老鼠。2、一只大花貓。3、一只神氣的老鼠大王。4、詩歌里的食物（原來的東西和變成的東西）。活動(dòng)過程：一、 律動(dòng)引入課題。律動(dòng)小老鼠上燈臺(tái) 剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了， 它躲進(jìn)洞再也不敢出來了，猜猜它會(huì)干什么？（出示一只入睡的小老鼠）師：小

2、老鼠睡著了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的夢(mèng)， 猜猜它會(huì)夢(mèng)到什么呢？幼兒自由想象。師：它的夢(mèng)里出現(xiàn)了一只大花貓（出示花貓圖片）二、意境學(xué)詩歌你們知道嗎 昨天晚上啊，小老鼠也做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)，小朋友們想不想知道是怎樣的夢(mèng)？（想 ） 好！我們一起來看看小老鼠做的夢(mèng)，看過之后，請(qǐng)你告訴我，你覺得，小老鼠的夢(mèng)是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？發(fā)生了什么？ （ PPT）（簡要講述詩歌第一遍） 這就是小老鼠做的夢(mèng)， 你覺得小老鼠做的是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？給你的是一種怎樣的感覺？（引導(dǎo)幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語）那么，你在小老鼠的夢(mèng)里你都聽到了什么？（貓，變了樣等等）好，我們馬上就要上小學(xué)啦， 那我們大二班的小朋友能

3、不能把小老鼠做的這個(gè)夢(mèng)編成一首詩歌，并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽，誰來！哦！我們小朋友真是太棒了， 讓我們一起來用甜甜的、 美好的聲音說一遍這首詩歌吧?。ㄒ黄鹬v述故事三遍）啊！小朋友的聲音真是太好聽了，可是，詩歌我們是會(huì)說了，這首詩歌還沒有名字呢，哪位小朋友為這首詩歌取一個(gè)好聽的名字？三、表演詩歌小朋友們，小老鼠在夢(mèng)里，夢(mèng)見了這么美好的事情， 它自己最后怎么樣了?。浚ㄊ蟠笸?、神氣地走在大街上） 哦！那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。小朋友們，表演的都不錯(cuò)，那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己，： “我不僅能表演鼠大王神氣地樣子，這首詩歌我都能表演！ ”請(qǐng) 2-3 位四、小老鼠做夢(mèng)的緣由小朋

4、友們，我們都知道了，小老鼠的夢(mèng)是一個(gè) 甜甜的、美好的夢(mèng)，那你有沒有想過小老鼠為什么做這個(gè)夢(mèng)呢？在什么情況下才會(huì)做這個(gè)夢(mèng)。（幼兒自由發(fā)揮想象回答）好，我們一起來問問小老鼠它為什么做這個(gè)夢(mèng)吧， 很久很久以前， 在一座破舊的房子里， 住著一只小老鼠和一只大肥貓。 那只小老鼠非?？蓱z， 常常被那只大肥貓欺負(fù)，又一次，大肥貓兇惡地對(duì)小老鼠說： “喂！小子，你最好快點(diǎn)滾出這個(gè)家，我給你三天時(shí)間，要不然?。『吆?休怪我無情了。 ”小老鼠聽了大肥貓的話，拉攏著耳朵，夾著尾巴回到了自己的洞里，當(dāng)天晚上，小老鼠就做了一個(gè)這樣的夢(mèng)，它剛夢(mèng)到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時(shí)候，就 “撲通 ” 一聲掉到了地上。小朋

5、友你覺得小老鼠怎么樣啊？ （可憐），那我們是不是應(yīng)該幫助小老鼠啊？怎么幫助呢？恩，相信小老鼠??！看見我們小朋友這么幫助它，它一定會(huì)高興地，那只大肥貓啊，也一定會(huì)改過自新，和小老鼠和睦相處的。最后，老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學(xué)之后 “好好學(xué)習(xí)、天天向上 ”比現(xiàn)在更棒！也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時(shí)想一想這個(gè)故事、 詩歌告訴了我們什么，我從中學(xué)會(huì)了什么，不能只追求把詩歌、故事理解、會(huì)說就行了，知道了嘛！今天的課就到這里謝謝各位小朋友們。注：幻燈片等 2 頁是有意境聲音的音效一：小老鼠出場(chǎng)音樂（星球大戰(zhàn)主題曲、片段）音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼（ hi，小朋友們好！我是 小老鼠。）然

6、后 互打招呼二、完整欣賞、理解詩歌內(nèi)容1.（出示變成食物的花貓）師：哎？小老鼠夢(mèng)里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊？（幼兒自由發(fā)揮）2.引導(dǎo)幼兒依次發(fā)現(xiàn)小貓的臉變成了蛋糕，小貓的眼睛變成了葡萄，嘴巴變成了奶糖，尾巴變成了的香腸。3.哇！整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了，這只小貓可真滑稽啊。這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的詩歌，現(xiàn)在你來聽。（配樂朗誦 2 遍）詩歌：小老鼠的夢(mèng)小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見了世界上所有的貓都變了模樣，小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕，眼睛變成了紫色的葡萄，嘴巴變成了甜甜的奶糖，尾巴變成了美味的香腸，自己變成了大王，神氣的走在大街上。師：小老鼠為什么希望小貓的臉、

7、 眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢？小老鼠的夢(mèng)里為什么小貓的臉會(huì)變成香香的奶油蛋糕？出示圖片引導(dǎo)頭 蛋糕之間的聯(lián)系（形狀相似或顏色相似）4.哦，原來小老鼠是這樣想的呀！5.和幼兒完整朗誦詩歌。三、仿編詩歌1、小朋友也會(huì)做夢(mèng)，在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣子的呢？（幼兒自由想象） 老師范畫小朋友想象的貓，并用完整的話說出來。提醒幼兒用好聽的詞描述（甜甜的西瓜、脆脆的手指餅干等）2、你們說的可真好，我們把它們編進(jìn)我們的夢(mèng)里吧！和幼兒共同朗誦畫面上的詩歌。四、延伸活動(dòng)那在你的夢(mèng)里還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什么呢？把你編的詩歌和你旁邊的小朋友說一說吧。二、 師生共同做律動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)，

8、剛才大花貓可把小老鼠下壞了，它躲進(jìn)洞里再也不敢出來了，猜猜它會(huì)干什么？（出示一只入睡的小老鼠）師：看，誰在睡覺??？師：小老鼠睡著了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的夢(mèng)，小朋友來猜猜它會(huì)做什么樣的美夢(mèng)呢？二、完整欣賞、理解詩歌內(nèi)容1、那它到底夢(mèng)見了什么，我們來聽一聽。小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見了世界上所有的貓都變了模樣，小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕， 小貓的身體變成了軟軟的面包，小貓的眼睛變成了紫色的葡萄，小貓的嘴巴變成了甜甜的奶糖，小貓的尾巴變成了美味的香腸，而小老鼠自己變成了一個(gè)大王，神氣的走在大街上。2、小老鼠夢(mèng)見了誰？誰來告訴我？小貓的臉變成了什么？小貓的眼睛變成了什么？、（幼兒說出的出

9、示圖片 變成的食物教師拿出相應(yīng)的圖片，以圖帶字引導(dǎo)幼兒識(shí)讀字詞）。3、教師小結(jié)：小老鼠的夢(mèng)可真有意思啊。4、師：我們把小老鼠的夢(mèng)編成了一首詩歌，叫小老鼠的夢(mèng)。5、師：那我們一起來把小老鼠的夢(mèng)說一說，看看會(huì)變成一只怎么樣的小貓呢？（移動(dòng)食物貼字詞）6、哇！整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了，這只小貓可真滑稽啊。7、這時(shí)候，小老鼠睡得可甜了，甜甜的表情是什么樣子的呢？大家一起來做做。8、小老鼠變成大王之后，神氣的走在大街上，讓我來瞧瞧哪只老鼠最神氣。(請(qǐng)個(gè)別幼兒 )9、那現(xiàn)在我們也來做一做小老鼠的夢(mèng)吧。（作做夢(mèng)的樣子）師幼齊讀兒歌。10、師幼配樂讀兒歌。11、小老鼠為什么希望小貓的臉、 眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢？12、小結(jié)：以前小老鼠見到小貓就要躲躲藏藏， 很怕小貓，因?yàn)樨垥?huì)吃老鼠，可現(xiàn)在他希望把小貓變成自己喜歡吃的東西， 可以把小貓給吃掉， 而自己能像一個(gè)大王一樣，神氣的走在大街上。三、仿編詩歌1、小貓的有幾部分組成？2、分別是什么形狀的？3、請(qǐng)你說說哪些好吃的東西跟小貓的腦袋一樣是圓圓的。4、假如你是小老鼠，在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣好吃的東西呢？5、你們說的可真好，我們也將它們編進(jìn)小