思政工作的新構(gòu)思

1、鐵道部部長盛光祖在2012年全國鐵路工作會議上的報告中 強調(diào)，要加強宣傳思想工作，凝聚推進(jìn)鐵路科學(xué)發(fā)展的強大合力，同 時要求鐵路思想政治工作者準(zhǔn)確把握職工思想脈搏，充分運用主題談心活動的成功經(jīng)驗，有針對性地做好職工思想工作，理順情緒，凝聚力量。加強輿論宣傳和引導(dǎo)工作，大力宣傳鐵路改革發(fā)展的新成就、鐵路服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新貢獻(xiàn)、鐵路職工隊伍的新風(fēng)貌，廣泛爭取人民群眾對鐵路工作的理解和支持。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的新形勢下，鐵路職工的生活方式、思維方式和價值取向也發(fā)生著深刻變化。企業(yè)改革及各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也使基層單位干部職工的思想狀態(tài)呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的特征，思想多元化 特點越來越凸顯，思

2、想政治工作如何進(jìn)一步融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中， 以新 思路新視角做好思想政治工作，成為值得我們深入思考的問題。一、當(dāng)前思想政治工作面臨的新情況當(dāng)前國企思想政治工作面臨的新情況主要表現(xiàn)在以下幾個方面一是職工趨利性增強。利益的驅(qū)動力加大，使職工的價值觀念多樣化。市場經(jīng)濟(jì)最大限度地調(diào)動了職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動著企業(yè)迅速發(fā)展，同時也導(dǎo)致部分職工過分追求物質(zhì)利益。部分職工經(jīng)濟(jì)意識強烈，政治意識淡薄；務(wù)實意識強烈，使命意識淡化。隨著企業(yè)改革的深入，利益格局的不斷調(diào)整，各項涉及職工切身利益的問題越來越多地引起職工的高度關(guān)注。當(dāng)前企業(yè)職工在思想上普遍存在著與時代發(fā)展不相適應(yīng)的問題，部分職工對新政策的心理承

3、受能力較為薄弱，擇業(yè)觀念沒有隨著時代發(fā)展而產(chǎn)生根本的轉(zhuǎn)變，部分職工技術(shù)素質(zhì)偏低、技能單一，給企業(yè)的改革與發(fā)展帶來一定的困難。是分配差距拉大導(dǎo)致部分職工心理失衡。在企業(yè)改革過程中,有部分職工對改革充滿著熱情，但也有部分職工對改革在思想上抵制, 他們擔(dān)憂企業(yè)推行的改革，會導(dǎo)致個人預(yù)期支出不斷加大和個人預(yù)期收入不斷減少；擔(dān)憂隨著形勢的發(fā)展，收入差距越來越大，原來收入相對平均的狀況被打破，許多職工不平衡的心理加劇。三是職工對自身的地位產(chǎn)生疑問。大部分企業(yè)職工認(rèn)為改革就是改掉了職工的主人翁地位。職工認(rèn)為他們由過去的主人翁變成現(xiàn)在的主人空。在職工疑慮較多的情況下，思想政治工作難度進(jìn)步加大了。四是思想政治工

4、作的地位和作用被扭曲。隨著只要把經(jīng)濟(jì)搞上去了，什么問題都解決了。有些人又認(rèn)為，思改革的不斷深入，企業(yè)思想政治工作的地位和作用受到了不同程度的扭曲。有些人認(rèn)為，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，做思想工作是浪費,想政治工作是無所不能的靈丹妙藥，片面夸大思想政治工作的作用,損害了思想政治工作在群眾中的威信。當(dāng)前許多黨務(wù)工作者對思想政治工作的地位和作用認(rèn)識不足、重視不夠，在內(nèi)容、方式方法、 機(jī)制手段上沒能根據(jù)新時期的新變化予以及時調(diào)整和轉(zhuǎn)變。如工作脫離實際，教育內(nèi)容籠統(tǒng)抽象等，難以產(chǎn)生思想政治工作應(yīng)有的效果。當(dāng)前思想政治工作面臨的諸多新情況，給新時期的思想政治工作提出了新的要求與挑戰(zhàn)。因此，黨務(wù)工作者需要深入實際

5、調(diào)查研究，了解干部職工的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題的苗頭,預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，從而把問題化解在萌芽之中。二、以新思路新視角做好思想政治工作當(dāng)前， 從宏觀形勢來看，我國正處于改 革發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期， 全社會的 思想觀念、經(jīng)濟(jì)與社會結(jié)構(gòu)、利益格局正發(fā)生著極其深刻的變化，是 各種體制、結(jié)構(gòu)、利益等關(guān)系需要深度調(diào)整的矛盾凸顯期。種史無前例的變化既給我國社會和企業(yè)的發(fā)展帶來了巨大活力和機(jī) 遇，同時也必然對干部職工的思想形成直接或間接的影響乃至沖擊, 帶來這樣那樣的矛盾和問題，全社會的共性問題在企業(yè)會體現(xiàn)得更直 接、更具體、更敏感，解決起來也會更現(xiàn)實、更迫切、更艱巨。務(wù)工作者要

6、結(jié)合本單位實際，認(rèn)真研究思想政治工作的新情況、新問題。積極大膽地引進(jìn)新理念、開拓新思路，不斷改進(jìn)工作的方式方法，切實加強思想政治工作，唯有以新思路新視角，注重在實踐中堅持四個創(chuàng)新來做好思想政治工作，才能使企業(yè)得到持續(xù)穩(wěn)定與和諧發(fā)展。1 .創(chuàng)新方式，增強工作實效性。思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作。因此，要始終堅持以人為本，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，采取群眾喜聞樂見、容易接受、便于參與的方式，啟發(fā)群眾自我教育、自我提高，避免搞空洞、枯燥的說教，避免簡單生硬、搞形式主義。為此，一要多用耐心疏導(dǎo)、民主討論、平等交流的方法。通過群眾評議、調(diào)查走訪、接待來訪、熱線電話等形式，認(rèn)真聽取群眾意見、反映利益訴求、排

7、解公眾情緒。要多用群眾參與的辦法。結(jié)合企業(yè)精神文明創(chuàng)建活動和企業(yè)文化活動，增強思想政治工作的吸引力和實效性， 使群眾參與的過程成 為陶冶道德情操、提高思想素養(yǎng)的過程，成為融洽人際關(guān)系、促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧的過程，讓道德建設(shè)成為職工的內(nèi)在需求和精神追求。要多用提供服務(wù)的辦法。應(yīng)當(dāng)說，服務(wù)不是給予，更不是恩賜,而是群眾應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)益，是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。要調(diào)整工作思路，把解決思想問題和實際問題，教育職工和服務(wù)群眾結(jié)合起來，思想政治工作開展得有實效，可以調(diào)動全體職工的積極性，使廣大職工精神飽滿地完成企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。2.創(chuàng)新載體,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)文化的引導(dǎo)作用。通過對職工關(guān)心的熱點、焦點問題的政務(wù)

8、公開，使各項工作更加透明化，具體來說，很多企業(yè) 的黨務(wù)工作者開展了許多活動，通過公示、網(wǎng)站宣傳、專題講座、演 講比賽、表彰大會等形式對新頒布的政策及受表彰的人員予以公開;通過座談會、意見箱、民主評議、調(diào)查問卷、征求意見表、個別談話、 征求意見等形式收集職工的意見與建議，這些公開、公平、公正方式 的使用有效地預(yù)防了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，也更加有利于密切干群關(guān)系,有效地實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)與職工的雙向溝通，把矛盾化解和消滅在萌芽之中。3 .創(chuàng)新機(jī)制，努力構(gòu)建齊抓共管的工作格局。思想政治工作一要完善領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機(jī)制。思想政治工作的運行機(jī)制是保是企業(yè)上下的共同任務(wù)，不能只靠政工部門一家，必須加強領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)為此,調(diào)配合

9、，形成各方面共同關(guān)心、支持、參與的工作局面。障日常思想政治工作有效運轉(zhuǎn)的保障，形成良好的運行機(jī)制可以使新時期企業(yè)的思想政治工作實現(xiàn)制度化、規(guī)范化的發(fā)展。要建立健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、政工部門組織協(xié)調(diào)，各部門各負(fù)其 責(zé)、全社會積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，為推動思想政治工作提供強有力的制度保障。二要充分發(fā)揮工會組織和基層單位的作用。努力把思想政治工作的要求融入到行業(yè)組織的自我管理中,落實到企業(yè)的規(guī)章制度里，在潛移默化中使其成為基層廣大群眾的自覺行動。在思想政治工作的實踐中，黨務(wù)工作者要積極發(fā)揮自身工作的優(yōu)勢，開展好幫扶救助、送溫暖活動。三要大力加強隊伍建設(shè)。按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改進(jìn)作風(fēng)

10、的要求，采取多種方式，加強教育培訓(xùn)，大力開展講黨性、重品行、作表率活動,努力建立一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的專兼職思想政治工作隊伍。4.創(chuàng)新理念，要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)是黨的群眾觀點、 群眾路線在思想政治工作中 的具體運用和生動體現(xiàn)，其出發(fā)點和落腳點就是尊重人、理解人、關(guān) 心人、幫助人，滿足人的精神需求和心理需求，培育健康心態(tài)、塑造健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決群眾困難、改善民生、增進(jìn)人民福祉，是人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)最有說服力的舉動。要在人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作中增進(jìn)群眾感情，從解決人民群眾最關(guān)心、最直接、 最現(xiàn)實的利益問題入手，消除引發(fā)職工心理失衡、失調(diào)的外部誘

11、因,把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來， 著力辦好順民意、解民憂、惠民生的實事好事，使工作收到事半功倍的效果。要在人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作中做好服務(wù)群眾的工作， 不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。此外推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，是思想政治工作的根本任務(wù)。人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，本質(zhì)上是幫助職工樹立正確的世界觀人生觀價值觀。任何時候任何情況下,都要堅持遵循社會主義核心價值體系的要求， 把社會主義核心價值體系的基本要求體現(xiàn)到人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作之中,引導(dǎo)職工不斷提升思想境界和道德水平，積極培育社會文明風(fēng)尚。總之，企業(yè)的思想政治工作是時代賦予黨務(wù)工作者的歷史重任,是一個企業(yè)能否實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的

12、關(guān)鍵。因此，思想政治工作者要更清晰地認(rèn)識到必須堅持以人為本、結(jié)合實際、勇于創(chuàng)新，在實踐中不斷形成和完善一套符合本單位發(fā)展需要的思想政治工作體系。要因地制宜、因人制宜、因事制宜，積極向靈活多樣拓展，努力使思想政治工 作更貼近企業(yè)、貼近職工、貼近實際，更有利于企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新。只要我們與時俱進(jìn)、積極探索、勇于實踐，以新思路新視角做好思想 政治工作，就一定能夠開創(chuàng)適應(yīng)形勢發(fā)展要求的思想政治工作新局面。PEP 小學(xué)英語五年級下冊Unit four When is Easter? 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語五年級下冊 Unit four When is Easter？ Part A: Lets

13、 spell教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個人的生日。主題圖通過學(xué)生們在教室里談?wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個板塊做好準(zhǔn)備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。通過聽音圈詞活動，強化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計符合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 : 五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語

14、已經(jīng)有二年半的時間了，對于教材的特點和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動、好奇心強、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并有很強的自尊心和求知欲，對于學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨特的個性。設(shè)計理念： 根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo) :1.學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中

15、發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點 :重點：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。難點： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評價獎?wù)碌取＝虒W(xué)過程 :一、 Warm Up1 繞口令游戲?？谏嘀疇?。設(shè)計意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對彼此的認(rèn)識，以便讓課堂順利開展，同時鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. Gree

16、tingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個故事中的每句話都有什么特點，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計意圖】 : 通過情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，引出課題。Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合th 有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.

17、He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 9/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動。濁輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。th 的正確發(fā)音。設(shè)計意圖】 : 通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確4. 拆音法讀單詞。師生一起讀。設(shè)計意圖】 : 教給學(xué)生明

18、確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類。設(shè)計意圖】 : 及時了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時考察學(xué)生對知識的運用能力，突破重點。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音： /9/1. 單詞是數(shù)詞。2. 以 th 開頭的單詞。3. 以 th 結(jié)尾的單詞。濁輔音： /e /1.th 后有 er 的單詞。設(shè)計意圖】 : 通過情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant 再次讓學(xué)生鞏固體會 th 的發(fā)音。2. 單詞是代詞，冠詞的單詞。設(shè)計意圖】: 及時總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時也是對前面知識的鞏固，對學(xué)情的再次回查，突破難點。四、 Practice1. 繼續(xù)來到情境圖，三只小豬又遇到了問題，家譜圖。怎么讀呢學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說五、 ProductionChoose ， write and say.設(shè)計意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能