新人教版高中思想政治必修3《源遠流長的中華文化》精品教學(xué)設(shè)計

1、第一框 源遠流長的中華文化【課程標準】運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中?！窘滩姆治觥勘究蝾}內(nèi)容主要是通過分析中華文化源遠流長的基本特征，說明中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。整個框題共分為三目，第一目是古代輝煌的歷程，主要是以歷史事實說明一些世界古老文明相繼衰落或湮滅，而中華文化具有獨具特色的輝煌歷程；第二目薪火相傳、一脈相承，主要以漢字和史書典籍為例說明中華文化源遠流長的本質(zhì)特征；第三目，以近代中華文化衰微的史實，說明再創(chuàng)中華文化輝煌的緊迫性和根本要求。整個教學(xué)內(nèi)容與第二框題有機聯(lián)系，共同展示了中華文化源遠流長、博

2、大精深的基本特征?！窘虒W(xué)目標分析】知識目標：識記古代中華文化發(fā)展的重要歷程、漢字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證、再創(chuàng)中華文化輝煌的根本要求；理解漢字和史學(xué)典籍如何見證中華文化的源遠流長、重振中華文化的輝煌必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；運用中華文化發(fā)展的歷史史實，說明中華文化具有強大的生命力和延續(xù)性。能力目標：1、對照中外文化發(fā)展的不同歷程，提高對中外文化發(fā)展的比較和鑒別能力，增強對民族文化的認同感。2、聯(lián)系中華文化發(fā)展的相關(guān)史料，理解中華文化源遠流長的內(nèi)在動力，提高理論聯(lián)系實際的能力。情感態(tài)度價值觀：感悟中華文化源遠流長的見證和魅力，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，增強再創(chuàng)中華

3、文化輝煌的歷史責(zé)任感?！緦W(xué)情分析】學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已對文化的一般常識有所了解，但這種認識是比較抽象的，而自本課起將比較系統(tǒng)學(xué)習(xí)源遠流長、博大精深的中華文化，了解中華文化的發(fā)展歷程，本框題的材料會激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，在組織教學(xué)時應(yīng)該多結(jié)合具體的事例讓學(xué)生感悟中華文化的源遠流長，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強民族自尊心和振興民族文化的歷史責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點】漢字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證。【教學(xué)難點】源遠流長的中華文化特有的發(fā)展歷程和頑強的生命力?！緦W(xué)法建議】1、情境教學(xué)法，師生共同創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、案例教學(xué)法，感悟知識與生活的密切聯(lián)系，加深知識理解應(yīng)用。3、合作探究法

4、，通過合作探究，點燃智慧火花?！揪劢骨把亍窟M入二十一世紀，各國之間綜合國力的較量日趨激烈，文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。有著五千年燦爛悠久歷史的中華文化也面臨著西方文化的沖擊，增強中華文化自身的競爭力和凝聚力，提高青少年對民族文化的認同感和歸屬感，已迫在眉睫。因此，進行民族傳統(tǒng)文化教育，實現(xiàn)民族文化創(chuàng)新，成為抵御外來文化侵襲最牢固的防線。北京奧運會通過特殊的形式向世界展現(xiàn)了美奐絕倫的中華文化，但中華文化源遠流長的內(nèi)涵和魅力是很難通過一場文藝演出所能展現(xiàn)的，因此，通過本專題對中華文化發(fā)展歷程的介紹，無疑會進一步拓展青少年學(xué)生對中華文化的認識范圍，進一步提高他們對民族文化的認同感和歸

5、屬感。【教學(xué)流程】【創(chuàng)設(shè)情境】 教師：同學(xué)們2008年的夏天，最值得我們回憶的大喜事是什么?學(xué)生：北京奧運會的成功舉辦。教師：不錯，盛大的北京奧運會開幕式，展現(xiàn)了有著五千年燦爛歷史的中華文化，顯示出中華文化特有的東方魅力。世界各國無不為之震撼、驚嘆，震撼于中華文化之博大精深，驚嘆于中華文化之源遠流長；中華兒女更是為之驕傲、自豪，驕傲于我們出生在創(chuàng)造了五千年文明的中華大地，自豪于我們可以自由汲取五千年中華文化的智慧精華。同學(xué)們，讓我們一起重溫北京奧運會開幕式精彩畫面，共同感受古代中華文化的輝煌成就！播放視頻：北京奧運會開幕式精彩片段【憶歷史成就】教師：請結(jié)合奧運會開幕式精彩片段，談一談古代中華文

6、化曾創(chuàng)造了哪些輝煌的歷史成就？結(jié)合本課63頁內(nèi)容，概括出中華文化古代輝煌的歷程。學(xué)生：思考并回答問題。教師：點撥引導(dǎo)，與學(xué)生互動交流。教師：同學(xué)們，探訪人類文明的發(fā)祥地，曾經(jīng)與中華文明相伴而行的古老文明還有哪些？學(xué)生：古巴比倫文明、古印度文明、古埃及文明等。教師：這些與中華文明相伴而行的古老文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而起源于黃河、長江流域的中華文明雖歷經(jīng)滄桑，卻猶如浩浩蕩蕩的黃河、長江奔流不息，始終顯示出頑強的生命力，這讓我們感受到中華文化的一個基本特征源遠流長。中華世紀壇序有這樣一段讓我們讀來心潮澎湃的話，讓我們一起朗讀，共同感受中華文化的源遠流長?；脽羝故荆捍箫L(fēng)泱泱

7、，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。中華世紀壇序?qū)W生：一起朗誦。教師：中華文化薪火相傳，一脈相承，其源遠流長的見證又是什么呢？下面讓我們一起聆聽“中華頌”系列活動的主題歌，這首歌曲調(diào)優(yōu)美而意境深遠，大家在聆聽時，要特別留意給你印象最深的歌詞是什么？播放視頻：“中華頌”主題歌。學(xué)生：通過聆聽歌曲，談印象最深的歌詞，感受漢字和史學(xué)典籍是中華文化源遠流長的見證。教師：首先讓我們一起來重現(xiàn)漢字的演變歷程?；脽羝故荆簼h字演變的圖片。教師：在中華文化一脈相承的過程中，漢字發(fā)揮了怎樣的作用？學(xué)生：以學(xué)習(xí)小組為單位，討論并發(fā)言。教師：同學(xué)們概括的非

8、常全面。下面我們學(xué)習(xí)中華文化源遠流長的另一個見證史書典籍。中華史書典籍浩如煙海，你知道的史書典籍有哪些？學(xué)生回答：春秋、史記等等。展示幻燈片：歷史上重要的史書典籍。教師：在中華文化傳承發(fā)展的過程中，史書典籍起到了怎樣的作用？學(xué)生：思考并回答問題?！究唇癯癄N爛】教師：同學(xué)們，古代的輝煌已然成為歷史。到了近代，隨著中國封建統(tǒng)治的日漸沒落和西方近代工業(yè)文明的巨大沖擊，中華文化也經(jīng)歷了衰微的過程。但是偉大的中華民族并沒有被磨難所打倒，正如美國前國務(wù)卿基辛格所言，“能創(chuàng)造這個燦爛歷史的民族，一定能夠創(chuàng)造出光輝的未來?！苯鹎锸?，祖國迎來了她60歲的生日，下面讓我們一起重溫祖國建國60年來中華文化取得的巨

9、大成就。播放視頻：建國六十周年來文化成就教師：同學(xué)們，建國六十年來，黨的四代領(lǐng)導(dǎo)集體都非常重視我國的文化建設(shè)。特別是黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央更是把建設(shè)文化強國，提升我國軟實力作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，中華文化取得了一系列舉世矚目的成就。科技、教育、文化衛(wèi)生、體育等各項文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。中華文化又一次站在了新的歷史起點上，再創(chuàng)中華文化新輝煌，任重而道遠?！緞?chuàng)未來輝煌】教師：再創(chuàng)中華文化新輝煌，作為新世紀的中學(xué)生責(zé)無旁貸。請大家暢所欲言，你認為應(yīng)該如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌？ 學(xué)生：以學(xué)習(xí)小組為單位，進行合作探究。每個學(xué)習(xí)小組選出小組發(fā)言人，發(fā)言交流。教師：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。教師：同學(xué)們，實現(xiàn)中華文化的大發(fā)展大繁榮，我們應(yīng)該積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，希望在未來的科學(xué)院院士中有你的名字，在神州八號、九號、十號等飛船中有你的身影，在震撼人塑造人的文藝百花園中，有你的大作。在全國道德模范中有你一面旗幟。中華兒女多奇志，敢叫日月?lián)Q新天。當然，要實現(xiàn)明日之輝煌，還需我們今日之努力。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起?！倔w驗踐行】再過三天，第十一屆全國運動會在我們濟南開幕，作為濟南人，你認為我們應(yīng)該如何借這次盛會弘揚和傳播