20152016學(xué)年度下學(xué)期山東省莒縣城陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷一

1、2015-2016學(xué)年度下學(xué)期山東省莒縣城陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷一（時(shí)間120分鐘 滿分100分）一、積累與運(yùn)用（18分）1根據(jù)文義注音或填寫(xiě)漢字。（2分） 今年，我也如法炮（ ）制了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子 人類的智慧與大自然的智慧相比，實(shí)在是相形見(jiàn)絀（ ）。 他們雖然是哺乳動(dòng)物，卻可能是繁殖能力最強(qiáng)的動(dòng)物之一，也許只有細(xì)菌分裂才能和它相p（ ）美 我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)我的j( )貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬。2下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A 在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B 領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允

2、許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。C 體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。D 談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。3請(qǐng)從下面這個(gè)長(zhǎng)句子中提煉出三個(gè)短句子。（2分）濟(jì)陽(yáng)縣青少年活動(dòng)中心是一所校部設(shè)在濟(jì)陽(yáng)縣職業(yè)中專的具有綜合性、實(shí)踐性特點(diǎn)的以拓寬視野、培養(yǎng)實(shí)踐能力為宗旨的學(xué)校。4換一種表情動(dòng)作（如沉默、流淚、哭、笑）仿寫(xiě)下列語(yǔ)句。（2分）例句：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過(guò)去的反思，有時(shí)是對(duì)未來(lái)的籌劃。5下列廣告語(yǔ)巧妙地運(yùn)用了成語(yǔ)，請(qǐng)閱讀后完成下面的題目。A 家有“飛鹿”，隨心所浴。 B “威力”殺蟲(chóng)劑，默默無(wú)蚊的選擇。 C 用“中意”空調(diào)

3、，不怕冷潮熱風(fēng)。F “碧巖”礦泉水，一氣喝成。 原成語(yǔ)是A B C D （2分） 有人認(rèn)為這樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)，也有人認(rèn)為這樣體現(xiàn)了漢語(yǔ)的魅力，你怎么看這種現(xiàn)象？（2分）6詩(shī)文默寫(xiě)。（6分） 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 （行路難其一 李白） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （酬樂(lè)天初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫 剪不斷，理還亂， 。 （相見(jiàn)歡李煜） 安得廣廈千萬(wàn)間， 。 （茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫） ，不汲汲于富貴。 （五柳先生傳 陶淵明） 野芳發(fā)而幽香， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（醉翁亭記歐陽(yáng)修）二、古詩(shī)文閱讀。（13分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成78題。（4分）行路難（一）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。

4、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。7詩(shī)中采用呂尚和伊尹這兩個(gè)典故，用意是什么？（2分）8“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表現(xiàn)了詩(shī)人 的思想感情。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（9分 ）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

5、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。9用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 潭 中 魚(yú) 可 百 許 頭 其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互10下面句子中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）例句：乃記之而去A朝而往，暮而歸 B泉而茗者，礨而歌者C學(xué)而不思則罔 ，思而不學(xué)則殆 D溪深而魚(yú)肥11翻譯句子。（2分）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。12從語(yǔ)言品析的角度來(lái)看?！疤段髂隙氛凵咝?，明滅可見(jiàn)?！币痪涫菍?xiě)溪身的，若將“斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”換成“曲曲折折”好不好？為什么？（3分）三、現(xiàn)代文

6、閱讀。（29分）（一）閱讀語(yǔ)段，完成1316題。（12分）云南本是個(gè)詩(shī)歌的家鄉(xiāng)，路南和達(dá)西歌舞早著名全國(guó)。這一回卻更加豐富了我的見(jiàn)聞。這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂?wèn)題方法，等待對(duì)方答解；或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了

7、個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹(shù)上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！13用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。（3分）14第段中畫(huà)線句子中，“多”字能

8、否去掉？為什么？（3分）15“種種不同方式”具體指什么？（3分）16第段對(duì)演唱者不惜濃墨重彩描繪，有什么作用？（3分）（二）閱讀下面的文段，完成1721題。（17分）當(dāng)人們想到能源時(shí)，腦海中總是出現(xiàn)燃燒和火焰，而把冰塊看作是與之風(fēng)馬牛不相及的事物。但是今天，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)一種在特定低溫高壓條件下形成并穩(wěn)定存在，廣泛發(fā)育在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層和高緯度極地地區(qū)永久凍土層中的天然氣水合物一種似冰狀的白色固體物質(zhì)，因全有大量甲烷而可燃，所以也被稱為“可燃冰”?？扇急翘烊粴猓淄轭悾┍话M(jìn)水分子中，在海底低溫與壓力下結(jié)晶形成的。形成可燃冰有三個(gè)基本條件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，超

9、過(guò)20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，只需30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過(guò)生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會(huì)在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體?？扇急?972年由前蘇聯(lián)科學(xué)家在北極圈內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)的。隨著美俄科學(xué)家不斷地探測(cè)，到目前為止，估計(jì)全球可燃冰儲(chǔ)藏量高達(dá)石化燃料儲(chǔ)藏量的2倍，勘探出的儲(chǔ)藏地區(qū)包括30個(gè)海洋儲(chǔ)藏地和8個(gè)大陸儲(chǔ)藏地。今天，科學(xué)家已把開(kāi)發(fā)和商業(yè)利用可燃冰作為

10、研究目標(biāo)。據(jù)科學(xué)家測(cè)算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來(lái)燃燒發(fā)電的可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)?？扇急鶎⒊蔀?l世紀(jì)極具潛勢(shì)的潔凈新能源。 要使可燃冰早日造福于人類，關(guān)鍵是要找出安全有效的開(kāi)采方法。目前考慮的開(kāi)采方案有幾種：熱解法和降壓法，兩者分別利用可燃冰溫度高和壓力低時(shí)即分解的特性，使其由固態(tài)分解出甲烷氣體；還有科學(xué)家提出將核廢料埋入地底，利用核輻射效應(yīng)使其分解。另外還有一個(gè)新的設(shè)想，即“置換法”。研究證實(shí)，將液化的二氧化碳注入1500米以下的海水中，就會(huì)生成二氧化碳水合物，它的比重比海水大，于是就會(huì)沉入海底。據(jù)

11、此研究結(jié)果，如果將二氧化碳注射入海底的可燃冰儲(chǔ)層，二氧化碳較之甲烷易于形成水合物，因而就可能將水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其置換出來(lái)。但這些方法都面臨著一個(gè)如何收集甲烷氣體的問(wèn)題。同時(shí)，甲烷氣體是對(duì)環(huán)境破壞作用最大的溫室氣體之一，而且可燃冰的開(kāi)采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯，所以，可燃冰的開(kāi)發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類對(duì)可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會(huì)在不久的將來(lái)得到解決。17讀完全文，你覺(jué)得什么是“可燃冰”？（3分）18可燃冰的形成需要哪些基本的條件？（3分）19從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的作用。（4分）（1）首先，可燃冰在零度以上

12、可以生成，超過(guò)20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；（2）據(jù)此研究結(jié)果，如果將二氧化碳注射入海底的可燃冰儲(chǔ)層，二氧化碳較之甲烷易于形成水合物，因而就可能將水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其置換出來(lái)。20下面句子中列舉的數(shù)據(jù)有何作用？（3分）到目前為止，估計(jì)全球可燃冰儲(chǔ)藏量高達(dá)石化燃料儲(chǔ)藏量的2倍，勘探出的儲(chǔ)藏地區(qū)包括30個(gè)海洋儲(chǔ)藏地和8個(gè)大陸儲(chǔ)藏地。21可燃冰是潔凈的新能源，但在開(kāi)發(fā)利用時(shí)可能會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，人們對(duì)于它的開(kāi)發(fā)意見(jiàn)不一。請(qǐng)結(jié)合你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勛约旱目捶?。?分）四、寫(xiě)作。（40分）汪曾祺永遠(yuǎn)懷戀童年時(shí)在端午節(jié)“挑鴨蛋”“玩鴨蛋”“吃鴨蛋”的情景；琦君永遠(yuǎn)

13、懷戀小時(shí)候母親親手釀制的“春酒”；魯迅先生也曾感嘆“一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒(méi)有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”同學(xué)們，你一定也有過(guò)與此相似的體驗(yàn)，也許心里一直懷戀著一段生活請(qǐng)你以“懷戀 ”為題，寫(xiě)下自己最難忘的那一段生活，也許那將是你一生中最純凈最深沉的一段情感。要求：1.寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感。 2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，可用“”代替。 3.不得少于600字。 600八年級(jí)期末語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用1 po ch 媲 籍 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)0.5分2B 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分3濟(jì)陽(yáng)縣青少年活動(dòng)中心校部設(shè)在濟(jì)陽(yáng)縣職業(yè)中專。濟(jì)陽(yáng)縣青少年活動(dòng)中心具有綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。濟(jì)

14、陽(yáng)縣青少年活動(dòng)中心的宗旨是拓寬視野、培養(yǎng)實(shí)踐能力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式不必統(tǒng)一，只要答出三項(xiàng)內(nèi)容且句子無(wú)語(yǔ)病即可。每個(gè)短句子1分。4示例：哭泣，不等于心痛，哭泣有時(shí)是對(duì)成功的贊許，有時(shí)是對(duì)失敗的鞭策。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要是表情動(dòng)作，可根據(jù)內(nèi)容及語(yǔ)言酌情扣分。 3分5A 隨心所欲 B默默無(wú)聞 C冷嘲熱諷 D 一氣呵成 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)0.5分 示例：觀點(diǎn)一 我認(rèn)為這樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。（1分）因?yàn)?（1分） 觀點(diǎn)二 我認(rèn)為這正體現(xiàn)了漢語(yǔ)的魅力。（1分）因?yàn)?（1分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)1分，理由充分1分。6 直掛云帆濟(jì)滄海 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 是離愁，別是一番滋味在心頭 大庇天下寒士俱歡顏 不戚戚與貧賤 佳木秀而繁陰

15、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句中只要有錯(cuò)別字，該小題不得分。 每小題1分。二、古詩(shī)文閱讀7表明詩(shī)人對(duì)自己未來(lái)的從仕之路仍有所期待。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要意思對(duì)即可。2分。8表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的執(zhí)著追求和信心。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要意思對(duì)即可。2分。9潭中魚(yú)/可百許頭 其岸勢(shì)/犬牙差互 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。10B 2分11四面被竹子和樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，沒(méi)有別人。 2分。12不好。（1分）“斗折蛇行”運(yùn)用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行來(lái)形容小溪的形狀，形象而生動(dòng)。（2分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：要注重從比喻修辭來(lái)闡釋不好的原因。三、現(xiàn)代文閱讀13描繪云南歌會(huì)中的山野對(duì)歌場(chǎng)面。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要意思對(duì)即可。3分。14不能。因?yàn)椤岸嗍乔?/p>

16、歌酬和”說(shuō)的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容，有“多”才能顯得準(zhǔn)確精當(dāng)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要意思對(duì)即可。3分。15“種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見(jiàn)景生情、即物起興；提問(wèn)；互嘲互贊?；颉盎蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂?wèn)題方法，等待對(duì)方答解；或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端?！?3分16這樣更能烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的情景。 3分17可燃冰是一種在特定低溫高壓條件下形成并穩(wěn)定存在，（1分）含有大量甲烷（1分）似冰狀的白色固體物質(zhì)。（1分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：形成條件，成分，外觀這幾個(gè)條件缺一不可，每缺一個(gè)扣1分。 共3分。18溫度條件：020度 氣壓：30個(gè)大氣壓以上。氣源：有充足的甲烷氣源或“首先，可燃冰在零度以上可以生成，超過(guò)20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，只需30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證。最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過(guò)生