三年級：《語文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)(示范文本)

1、三年級：語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)三年級語文教案三年級：語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)（示范文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)三年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身 技能，本文檔

2、是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。語文園地四（課標(biāo)本）【教學(xué)思路】課前讓學(xué)生將自己的發(fā)現(xiàn)作一個(gè)簡單的筆錄。教學(xué)時(shí)，教師由 學(xué)過的課文導(dǎo)入正文，看看我們身邊通過觀察都有什么樣的發(fā)現(xiàn)。 之后由學(xué)生分組交流。小組交流之后，每個(gè)小組屮推薦一個(gè)代表在 全班發(fā)言?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)口語交際能力，能用連貫的話和清洗的思路表達(dá)自己 要說的問題。2、使學(xué)生從小學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題?！窘虒W(xué)媒體】各種有趣現(xiàn)象的掛圖【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、教師回顧本單元學(xué)

3、過的課文，突出觀察的重要性。2、導(dǎo)入正文。請同學(xué)們談?wù)勛约憾加^察過什么，有什么發(fā)現(xiàn)。二、小組交流1、將本班同學(xué)分為合適幾組，以小組為單位進(jìn)行內(nèi)部交流。2、每位同學(xué)都要積極發(fā)言，輪流敘說，講一講自己都觀察過 什么，通過什么方法觀察的，通過觀察，自己有什么收獲。聽的同 學(xué)可以補(bǔ)充或提出問題，發(fā)言的同學(xué)作解答。3、小組評議，互相評價(jià)?？纯凑l說的好，誰觀察到的想象新 奇獨(dú)特；誰的談話最流利，給人留下的印象最深刻。評選出大家認(rèn) 為最好的推薦到全班進(jìn)行發(fā)言。4、教師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，在冷場時(shí)要啟發(fā)學(xué)生，讓他們想想自 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案 己都對什么事物感興趣，曾經(jīng)看到過這些事物有什么不同之處，哪 種觀察方法比較合理，哪種觀察方法不太恰當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生把自己觀 察到的現(xiàn)彖說清楚。三、全班交流1、小組代表分別到講臺(tái)前發(fā)言。2、大家對小組代表的發(fā)言進(jìn)行評論，看看這位同學(xué)的談話是 否順暢，觀察到的想象是否獨(dú)特，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里。3、評選出講的比較好的同學(xué)，并推選出進(jìn)步較大的同學(xué)。四、課堂延伸通過查找資料，看看科學(xué)家都是怎樣通過觀察進(jìn)行科學(xué)研究