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文檔簡介

1、余干二小教學(xué)案（第 單元第 課時）執(zhí) 筆： 左旭琴 審核： 任小青 審批：余會祥授課人： 班級： 課題：10的加減法課型：要素綜合方式授課日期：年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、正確計算10的加減法算式，加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系2、逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交往能力等。教學(xué)重、難點分析：重點：學(xué)會計算得數(shù)是10的加法及減法。難點：能根據(jù)一幅圖寫出四個算式教學(xué)準(zhǔn)備：課件、數(shù)字卡片一、導(dǎo)學(xué)提綱？預(yù)習(xí)61頁 說說10的組成二、問題導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了10的認(rèn)識，今天要學(xué)習(xí)的10的加減法的5組題。10的加減法還有很多題目，你們想自己學(xué)習(xí)嗎？三、合作探究1、出示點子圖，通過“

2、看看想想”，探討10的加減法中一組算式的計算方法。師生交流：看這些點子可以分成哪兩部分？ 師生交流：請任意選一題，把你的算法告訴大家?？梢岳?0的組成來算，也可以利用加減法算式之間的聯(lián)系來算等等。2、通過“玩玩想想”，探索10的加減法全部算式的計算方法1）獨立操作，寫算式10個圓點，10的組成情況寫出多組算式2）學(xué)習(xí)小組交流算式、算法3）全班交流，展示成果師逐步得到10的加減法的全部算式4）學(xué)生上黑板歸類整理，即時記憶3、輕松一刻湊十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。四、拓展升華做61頁 做一做第1題 找朋友哪兩張卡片上的數(shù)相加等于10？第2 題 個別同學(xué)上臺板演復(fù)備欄：板書設(shè)計 10的加減法10 1+9=100 1+9=10 / 1 9 10-1=90 10-9=1 10/ 2+8=10 10-2=8 2 8 10-8=2 10 / 3+7=10 10-3=7 3 7 10-7=3 10 / 4+6=10 10-6=4 4 6 10-4=6 10 / 5+5=10 5 5 105=

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