第三單元古詩《蜂》《觀書有感》

1、第一課件網(wǎng)蜂第一課件網(wǎng) 羅隱（），字昭羅隱（），字昭諫，余杭（今屬浙江）人。一說是新諫，余杭（今屬浙江）人。一說是新登（今浙江桐廬）人。本名橫，因十登（今浙江桐廬）人。本名橫，因十次考進(jìn)士，沒考上，改名為隱。詩多次考進(jìn)士，沒考上，改名為隱。詩多諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語，一些作品諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語，一些作品流傳于民間。流傳于民間。 第一課件網(wǎng) 請同學(xué)們用學(xué)過的方法，自讀，思考：羅隱在贊美蜜蜂什么？ 第一課件網(wǎng) 請同學(xué)們自由地朗讀這首詩，說說它的意思。蜂不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。第一課件網(wǎng) 蜜蜂無論是在平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡

2、百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？ 第一課件網(wǎng)輕聲自讀，思考，蜜蜂在哪兒采蜜？輕聲自讀，思考，蜜蜂在哪兒采蜜？ 無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地。 請同學(xué)們齊讀這段話。第一課件網(wǎng)不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。 這句詩中的哪些詞可以看這句詩中的哪些詞可以看出蜜蜂辛勤采蜜？出蜜蜂辛勤采蜜？第一課件網(wǎng)采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 “采得百花”已顯示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字雖具“甜”意。但末二句的反問“為誰辛苦”“為誰甜”言下之意非常明顯，蜜蜂把辛苦歸自己、甜蜜屬別人。第一課件網(wǎng) 請同學(xué)們說說，這首詩表達(dá)

3、了作者什么樣的感情？這種感情作者是如何表達(dá)的？ 詩人借對蜜蜂辛勤勞作的描寫詩人借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯浼捌湟饬x的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人一樣貢獻(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者。類所造福的勞動者。第一課件網(wǎng) 請同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上有感情地請同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀全詩。朗讀全詩。蜂不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 觀觀 書書 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半畝方塘一鑒開，半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為有源頭活水來。作者簡介作者簡介

4、 朱熹朱熹(1130-1200)(1130-1200)南宋著名的理學(xué)南宋著名的理學(xué)家、教育家。字元晦，號晦庵，家、教育家。字元晦，號晦庵，婺源人。婺源人。博覽群書，廣注典籍，博覽群書，廣注典籍，對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律等有對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律等有較大貢獻(xiàn)。較大貢獻(xiàn)。 在哲學(xué)上，集理學(xué)之大成，建立在哲學(xué)上，集理學(xué)之大成，建立了一個完整的客觀唯心主義的理了一個完整的客觀唯心主義的理學(xué)體系，世稱程朱學(xué)派，是繼孔學(xué)體系，世稱程朱學(xué)派，是繼孔孟之后的第三圣人，世稱孟之后的第三圣人，世稱“朱朱子子”。 朱熹死后，宋嘉定二年詔謚朱熹死后，宋嘉定二年詔謚“文公文公” ，有有朱文公文集朱文公文集。 半畝方塘

5、一鑒開，半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。半畝方方的池塘像明鏡一樣，半畝方方的池塘像明鏡一樣，天光云影在水面上閃耀浮動。天光云影在水面上閃耀浮動。鑒：鏡子。鑒：鏡子。徘徊：來回移動。徘徊：來回移動。 問渠哪得清如許，問渠哪得清如許， 為有源頭活水來。為有源頭活水來。要問這池塘怎么這樣清澈？要問這池塘怎么這樣清澈？因?yàn)橛谢钏粩鄰脑搭^流來啊！因?yàn)橛谢钏粩鄰脑搭^流來??！渠：它，指方塘。渠：它，指方塘。哪得：怎么會。哪得：怎么會。清如許：這樣清澈。清如許：這樣清澈。為（為（wi）: 因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)?。源頭活水：比喻事物發(fā)源頭活水：比喻事物發(fā)展的源泉和動力。展的源泉和動力。 本詩是借景喻理的名詩，由源源不斷的活本詩是借景喻理的名詩，由源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，聯(lián)想到了水使池塘變得如此清澈，聯(lián)想到了“人的心人的心智，也是由不斷讀書，不斷汲取新的知識，智，也是由不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能更加開豁，更加敏銳才能更加開豁，更加敏銳”這一深刻的道理。這一深刻的道理。 詩詩 旨：旨：二、二、觀書有感觀書有感這首詩寫的是池塘里的水，這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用了可是卻用了“觀書有感觀書有感”作題目，這是為什么？作題目，這是為什么？ 作者以水塘作比喻（心智），借半畝方作者以水塘作比喻（心智），