【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語文七年級上冊 7 《散文詩二首》 課件

散文詩二首金色花1.請給下面加點(diǎn)的字注音,并解釋詞語。嗅()：匿笑()：禱告()：沐浴()：自學(xué)檢測xiùnìdǎomùyù聞(氣味)。偷偷地笑。匿,隱藏。向神祈求保佑。洗澡。比喻承受潤澤、培育。泰戈?duì)枺河《仍娙?、作家。他?913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),成為獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的第一位東方作家,印度人虔敬地把他奉作“詩祖”。代表作有詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。印度是一個(gè)以佛教為國教的國度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑娎锟梢蕴幪幐械礁挥凶诮桃饬x的愛--最高尚、最純潔的愛。《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。2.作者簡介自學(xué)檢測散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文的描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看,它有詩的情緒和幻想,給讀者美感和想象,但內(nèi)容上保留了詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看,它有散文的外觀,不像詩歌那樣分行和押韻,但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇,即“散文其形,詩意其質(zhì)”。3.文體知識自學(xué)檢測如：“當(dāng)你吃過中飯,坐在窗前∕讀<<羅摩衍那>>,那棵樹的陰影∕落在你的頭發(fā)∕與膝上時(shí),我便要∕將我小小影子∕投在你的書頁上,正投在∕你所讀的地方?！?、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，停頓恰當(dāng)美讀談感受A、“假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識我嗎？”3、讀準(zhǔn)語氣，情感真摯美讀談感受（讀出孩子的調(diào)皮快樂的語氣。）B、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”C、“我不告訴你，媽媽。”D、“你到哪里去了，你這壞孩子？”美讀談感受焦急、惦念淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮、愛戀嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜（1）頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花,與慈愛的媽媽逗樂嬉戲,他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？請用“當(dāng)媽媽

時(shí),我就

”的句式來說一說。示例：當(dāng)媽媽做禱告時(shí),我就開放花瓣散發(fā)香氣(沁入媽媽的心脾)。4、談感受當(dāng)媽媽讀書時(shí),我就將影子投在書頁上。(陽光太刺眼,這樣可以保護(hù)母親的視力)當(dāng)媽媽去牛棚時(shí),我就恢復(fù)原形求她講故事。美讀談感受好頑皮可愛的孩子！現(xiàn)在請一名同學(xué)配樂朗讀，大家將自己當(dāng)成那個(gè)可愛的孩子，發(fā)揮想象融入文中。那一幅幅甜美動(dòng)人的畫面，就緩緩鋪現(xiàn)在我們面前。美讀談感受（2）這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請你用“我讀出了一個(gè)

孩子，一位

的媽媽”的句式說話，交流讀書感受。示例：我讀出了一個(gè)淘氣的貪玩的孩子,一位慈祥的愛讀書的媽媽。我讀出了一個(gè)伶俐可愛的孩子,一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子,一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個(gè)愛媽媽的孩子,一位愛孩子的媽媽?！雷x談感受1、文章為什么寫的這么美？我們知其然還要知其所以然。下面請你用“我喜歡

，因?yàn)?/p>

”的句式說話。（1）我喜歡文章的第一節(jié)，因?yàn)樽x到這一節(jié)，我仿佛看到那個(gè)變成金色花的孩子神氣地立在高高的枝頭上，歡快地跳著舞，頑皮可愛。很得意，很驕傲。品讀賞妙點(diǎn)（2）我喜歡你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。

因?yàn)閶寢屨也恢⒆?，挺著急的，孩子看到媽媽在找自己，卻不答應(yīng)?！鞍蛋怠薄耙宦晝骸薄扒那摹睅讉€(gè)詞語，讓我好像看到孩子捂著嘴巴生怕笑出聲來的樣子，顯得頑皮。品讀賞妙點(diǎn)（3）我最喜歡描寫媽媽的一節(jié)?！爱?dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花的香氣,卻不知道這香氣是從我身上來的?！币?yàn)閺倪@里我感覺媽媽非常美。寫媽媽所處的環(huán)境，給人的感覺是幽靜芬芳，媽媽也籠罩了一層圣潔的光輝，非常動(dòng)人。體現(xiàn)孩子既淘氣又神氣的樣子。品讀賞妙點(diǎn)（4）我感覺后三節(jié)最動(dòng)人?！爱?dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽。”“你到哪里去了，你這壞孩子?”“‘我不告訴你,媽媽?！@就是你同我那時(shí)所要說的話了?！边@里孩子的可愛頑皮，媽媽的又嗔又喜的樣子都表現(xiàn)的歷歷在目，讓人如見其人，如聞其聲。想象豐富，體會(huì)細(xì)致。品讀賞妙點(diǎn)一句中的“壞”，因?yàn)檫@個(gè)“壞”字貶詞褒用，媽媽也經(jīng)常這樣說我，可媽媽并不是罵我。（5）我喜歡“你到哪里去了，你這壞孩子?”品讀賞妙點(diǎn)2、作者為什么把孩子想像成一朵金色花？課文注釋中說，金色花是印度圣樹上的花，是受到人們尊敬的，我想應(yīng)該又美麗，又純潔。泰戈?duì)?913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但在輝煌的背后卻是他不幸的一生。他在很小的時(shí)候失去了母親，在他三十五歲前后，親愛的妻子死了，一雙可愛的兒女也都相繼夭亡。這個(gè)可怕的殷憂籠罩在他身上，卻使他做出了世界上最柔和甜美的愛的頌歌，他想通過他的詩歌，把愛的光輝撒遍世界的每一個(gè)角落。這首散文詩表現(xiàn)的其實(shí)是一種理想中的母子之愛，甜蜜、默契，歡樂而神奇，甚至帶有一種宗教色彩。讓我們沉浸其中，感受這濃得化不開的母子之愛吧。品讀賞妙點(diǎn)3、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？一是印度人喜歡用花比喻兒童，二是泰戈?duì)柦杳利惖氖渖系慕鹕ㄙ澝篮⒆涌蓯?。那金黃的色彩,正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂髮?shí)在新奇而美妙。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事,變成一朵金色花,可以看著媽媽工作,可以讓媽媽嗅到花香,可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得,母愛的奉獻(xiàn)是無私的,對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的,他不圖媽媽夸獎(jiǎng),但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌,就是瞞著媽媽。品讀賞妙點(diǎn)結(jié)束語：母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來溫暖春光。品讀賞妙點(diǎn)1、背誦課文2、泰戈?duì)柟P下的孩子愿意變成一朵金色花來回報(bào)媽媽的愛，如果給你一次變化的機(jī)會(huì)，你想變成什么來回報(bào)媽媽？請以“假如我變成了……”為題寫一段話。假如我變成了一個(gè)可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。假如我變成了一串珍珠項(xiàng)鏈，我要把它掛在媽媽的脖子上，讓媽媽更美麗。假如我變成了一只小鳥，我要時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。假如我變成了媽媽的影子，媽媽到哪里我就到哪里，永不分離。妙筆寫母愛

《荷葉·母親》20世紀(jì)，中國文壇翩然走過一位女作家。她的文字清新雋永，如文學(xué)夜空顆顆璀璨的繁星，至今仍熠熠生輝；她文字里流淌的情感，如文苑里的一池春水，微風(fēng)過后，蕩起陣陣愛的漣漪。她就是著名作家冰心女士。今天就讓我們一起走進(jìn)冰心的散文詩代表作《荷葉母親》。激情導(dǎo)入1、自由朗讀課文，自主梳理生字詞。菡萏（）欹支（）蔭蔽（）徘徊（）并蒂（）自學(xué)檢測hàndànqīYīnbì

páihuáibìngdì

2.解釋詞語。并蒂：菡萏：徘徊：欹斜：蔭蔽：自學(xué)檢測兩朵及以上的花并排長在同一根莖上。荷花。在一個(gè)地方來回地走。傾斜，歪斜。遮蔽。冰心，福建人，原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名女作家，歌頌?zāi)笎?、歌頌自然、歌頌童心是冰心作品的思想?nèi)核?！坝肋h(yuǎn)的愛心”融入她近八十年的文學(xué)創(chuàng)作，洋溢在她七百萬字作品的字里行間。其代表作有詩集《繁星》、《春水》,散文集《寄小讀者》和小說散文集《往事》。自學(xué)檢測3.作者簡介1.教師朗讀《荷葉母親》。(閉上眼睛,靜心去聽,注意朗讀的節(jié)奏、重音和情感)2.學(xué)生自由朗讀。(分小組進(jìn)行,互讀互聽,共同提高)3.有感情地朗讀課文。(抽學(xué)生個(gè)別朗讀,其他同學(xué)做點(diǎn)評)4.談?wù)勀愕穆犠x感受。讀“荷”，說印象1.一首詩就像是一幅畫,這首詩向我們展現(xiàn)了怎樣的一幅圖畫呢？這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容？由此你聯(lián)想到了什么？

風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的圖畫；

圖畫中包含了紅蓮、荷葉；

聯(lián)想到了為我們遮風(fēng)擋雨的母親,聯(lián)想到了母愛。因此,要讀出感情,語速要稍慢,讀出溫馨和深情。賞“荷”，析內(nèi)容2．你認(rèn)為該給這幅畫起一個(gè)什么題目才合適呢？說說理由。賞“荷”，析內(nèi)容荷葉護(hù)蓮圖護(hù)：慢慢的，傾側(cè)，覆蓋，勇敢慈憐這一朵紅蓮正在荷葉的庇護(hù)之下，安全地成長著……這畫面不僅讓作者感動(dòng)，也深深觸動(dòng)了我們的心弦。荷葉遮蓮圖荷葉愛蓮圖3．文中寫了幾次看紅蓮，作者的心情怎樣？當(dāng)時(shí)的天氣、紅蓮的情形是怎樣的？完成下面表格。順序心情環(huán)境紅蓮的樣子一看紅蓮二看紅蓮三看紅蓮賞“荷”，析內(nèi)容煩悶不適意，徘徊不寧的心緒散盡

感動(dòng)繁雜的雨聲，濃陰的天雷聲作了，雨愈下愈大雨勢并不減退開滿了，亭亭玉立左右攲斜，無依無靠在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖4．品讀課文，理清層次。送蓮憶蓮看蓮悟蓮賞“荷”，析內(nèi)容(第一自然段)(第二、三自然段)(第四至七自然段)(第八、九自然段)5.園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這樣有什么作用？明確：兩朵蓮花，一白一紅，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的蔭蔽下的幸福。賞“荷”，析內(nèi)容6.點(diǎn)明文章主旨的是哪一句？其表達(dá)方式是什么？明確：母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？表達(dá)方式：賞“荷”，析內(nèi)容抒情、議論。1、它的美在于它描述的景象美。在第一段講到一個(gè)月夜，祖父和我在園子里乘涼，談起了荷花。這段話就讓人聯(lián)想到亮瑩瑩的月夜，爺孫倆在聽著蟲鳴聲看著荷花的親和圖像。后面的“那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。”這句話就能讓讀者眼前顯出一幅荷花亭亭凈植的樣子。品“荷”，體悟美2、它的美還在于它的語言靈活美。如：“半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天”短短十來個(gè)字就把一個(gè)昏暗的凄風(fēng)苦雨的夜晚及早晨描繪了出來，生動(dòng)形象并且耐人尋味?！澳嵌浼t蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜”中“左右攲斜”用得生動(dòng)形象，讀者不難想象出那朵紅色荷花的凄慘形象。品“荷”，體悟美3、文章的美還在于藝術(shù)表達(dá)的美妙。作者用紅蓮被風(fēng)雨打擊成凄慘狀與白蓮得到荷葉庇護(hù)安然無恙狀來作對比，反襯出侵害者的殘忍無情而保護(hù)者的偉大奉獻(xiàn)。這不愧是大作家的匠心獨(dú)到。品“荷”，體悟美4、它的美還在于人的心靈美。看到白蓮被大風(fēng)雨所害，作者心隱隱作痛，而看到紅蓮得荷葉庇護(hù)無受害時(shí)，作者想及自己的母親，心里突然涌起一股感恩母親的熱潮，贊美之詞突發(fā)而出，作者感情因此升華，也令讀者產(chǎn)生共鳴。品“荷”，體悟美1、在大自然的風(fēng)雨中，那一朵白蓮早早凋謝了，而這一朵紅蓮因有了荷葉的蔭蔽必將開得愈加燦爛。同學(xué)們，聯(lián)系你們的生活實(shí)際，說說這場暴雨讓你們聯(lián)想到了什么？明確：人生的風(fēng)雨——挫折、困難。悟“荷”，感悟情2、我們的人生也會(huì)遇到許多風(fēng)雨,那么你會(huì)是風(fēng)雨中的那一朵紅蓮還是那一朵白蓮呢？為什么？明確：紅蓮——因?yàn)橛心赣H的時(shí)刻關(guān)懷和安慰。資料引入：母親的病日重一日，日夜都處在昏迷狀態(tài)之中。然而，一次當(dāng)她稍清醒后，竟對冰心說：“你的衣服太單薄了，不如穿上我的黑駝絨袍子，省得凍著……”冰心淚如雨下。冰心稱她的母親是“世界上最好母親中的最好一個(gè)?！保ū哪赣H在生命垂危之時(shí)，還不忘關(guān)心自己女兒的冷暖。）悟“荷”，感悟情3、作者在文中不由得發(fā)出了深情的呼喊，請大家大聲朗讀出來并體會(huì)其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？明確：這里作者用了借物喻人寫法?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的，可以使“我”在痛苦的時(shí)候得到安慰，在孤獨(dú)中得到歡樂，在失望中得到希望，在冷落時(shí)得到幸福。文章結(jié)尾卒章顯志，升華主題。悟“荷”，感悟情小結(jié)：如果我們是那一朵紅蓮，那母親就是那一片為我們蔭蔽人生風(fēng)雨的荷葉！作者感動(dòng)于這一幅畫面，更感動(dòng)于這一份偉大的母愛。由此，作者道出了發(fā)自肺腑的感慨。同學(xué)們，讓我們用飽含深情的聲音大聲齊讀文章最后一段。悟“荷”，感悟情例句：母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？母親??！你是鳥巢，我是小鳥，心中的寒冷來了，除了你，誰是