崗前培訓的總結(jié)

1、崗前培訓的總結(jié) 這次培訓的內(nèi)容主要有非常多，雖然整個培訓的時間并 不長，如下是 XX 給大家整理的崗前培訓總結(jié)范文，希望對 大家有所作用。 崗前培訓總結(jié)范文篇【一】 我很榮幸地成為莒縣教 師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程?？h教育局為了 使我們新教師盡快適應(yīng)教學工作。特地對我們進行了為期四 天（8 月12日8月 15日）的崗前培訓。 這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。 包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健 康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多 方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、 新挑戰(zhàn) ; 如何幸福的走在教育路上 ; 從良好

2、的工作習慣到良 好的心理素質(zhì) ; 從如何與家長、學生交流到如何與領(lǐng)導、同 事相處 ; 從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師 ; 如何 上好一堂課總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。 在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了 當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字 眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)” ，教師是“傳 道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身” 可見， “教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少 人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的 汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師， 我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老

3、教師學習，學習 他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和 才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。 “學高為師， 身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同 感 ; 同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格 力量是無形的、 不可估量的， 教師要真正成為學生的引路人。 第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào) 能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四， 教師是父母。 作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛 應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師 是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展 需要。第五，教師是朋友

4、。所謂“良師益友” ，就是強調(diào)教 師和學生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知 心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要 懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理 特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解， 培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 下面將我的心得體會總結(jié)如下： 一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在 很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我 們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學的，有關(guān) 于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導的等 等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育 教學也給出了明確的發(fā)展目標，

5、指出了成長的途徑。只有自 己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認 真的做一名學習型教師。 二、在培訓中提升：本次教師專業(yè)成長培訓，進行了 認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教 師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排 了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。這次培訓 又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方 法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找 到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高 的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教 師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精 深的理論知識和豐

6、富的實踐經(jīng)驗，他們的講學如春風化雨， 潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課 讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知 道了哪里需要揚長避短。 三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么 樣的教育 ?這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩 的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生 觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“ 個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探 索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長， 我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。 四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學 習、是

7、提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、 教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己 的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為 一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每 一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。 總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總 感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要 學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努 力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的 能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至 優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā) 展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。 崗

8、前培訓總結(jié)范文篇【二】塵欲香，夜纏雙。夜晚 的風把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用 心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓的內(nèi)容用心牢記， 作為自己一筆寶貴的財富。 歷時兩天的培訓，雖然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐 富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學 常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫 教科研論文等等。在培訓的最后，領(lǐng)導和老師還給我們頒發(fā) 了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓的領(lǐng)導和老 師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫 大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清 楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、

9、心態(tài) 和基本的先決條件。 在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了 當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字 眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)” ，教師是“傳 道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身” 可見， “教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少 人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。 這次的培訓，就是讓我們先登高望遠，認識到自己的教師旅 途，而后再在實踐中去付諸行動。 教師的人格力量是無形的、 不可估量的，要真正成為學生的引路人，自己就首先需要大 量學習。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學生才 會在我們的教育之下發(fā)展更好

10、。讓我感觸良多的是，教師作 為管理者這一角色。 （ 個人總結(jié) ） 過去的時光，我們也是學 生，習慣了在教師的指導下前進。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得 我們這些新手意識到經(jīng)驗的嚴重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng) 性不強這個問題。教師要有較強的組織領(lǐng)導、 管理協(xié)調(diào)能力， 才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。此外，教師還 要充當學生的父母。我們對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的。 我們還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和發(fā)展需要，做他們的良師 益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會： 一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很 多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們 一縷陽光。不僅豐富了我們的

11、教育理論知識，而且對我們平 日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。 只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力完善自己， 做一名學習型教師。 二、在培訓中提升：針對小學的特點和教師們的實際情 況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他 們精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，傳授我們經(jīng)驗，講學 如春風化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升， 讓我們每個人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長避短。 三、在培訓中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么 樣的教育？這也是我從考進教師隊伍一直思考的問題。培訓 中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教 育觀、學生觀，反思自己實習期間的教育教學行為。正如肖 川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育 的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗 加反思等于成長，我想我會