施工圖設(shè)計(jì)開題報(bào)告

1、探探2016屆學(xué)生 業(yè)設(shè)計(jì)材（二）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告書課題名稱沅常三級(jí)公路施工圖設(shè)計(jì)名姓學(xué)號(hào)1103310-30學(xué)院土木工程專業(yè)土木工程（道路橋梁方向）指導(dǎo)教師馮浩雄講師2015年3月11日設(shè)計(jì)題目沅常三級(jí)公路施工圖設(shè)計(jì)課題的根據(jù)：1 本課題的理論意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要壞節(jié)。它通過深入實(shí)踐、了解社會(huì)、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)等諸多環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力和獨(dú)立工作能力、組織管理和社交能力；同時(shí)，對(duì)學(xué) 生的思想品德，工作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會(huì)有很大影響。對(duì)于增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高畢業(yè)生全 面素質(zhì)具有重要意義。是學(xué)生在校期間的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段；是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合運(yùn)

2、用所 學(xué)知識(shí)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng) 效果的全面檢驗(yàn)；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)。2 本課題的實(shí)際意義沅常三級(jí)公路的設(shè)計(jì)是為沅江和常德新開辟出一條通道，同時(shí)提高了區(qū)域交通運(yùn)輸條件和路網(wǎng) 可靠性，對(duì)改善區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡狀況有著重要的意義。也為兩地人 民的生活帶來了便利，同時(shí)帶 動(dòng)了這兩個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為他們的產(chǎn)品輸出提供了便利也促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展。3國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)國(guó)內(nèi)：近年來，我國(guó)公路建設(shè)正在蓬勃發(fā)展。我國(guó)公路發(fā)展總體方向是：加快建 成國(guó)家高速公 路網(wǎng)，提高國(guó)省道干線公路等級(jí)，改善農(nóng)村公路行車條件，逐步形成質(zhì)量、速度、

3、結(jié)構(gòu)、效益相協(xié) 調(diào)，建、養(yǎng)、管并重的公路交通網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)是逐步構(gòu)建以高速公路為主體的收費(fèi)公路網(wǎng)絡(luò)和以普通公 路為主體提供政府普遍服務(wù)的非收費(fèi)公路網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，要加快推進(jìn)高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)和不停車收費(fèi)進(jìn) 程，進(jìn)一步提高收費(fèi)公路的通行效率和通行能力。國(guó)外：國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家公路的發(fā)展大致都已經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，現(xiàn)正處于第四個(gè) 發(fā)展階段。當(dāng) 前，許多國(guó)家的高等級(jí)公路已不再是互不連接的分散的線路，而是向高等級(jí)公路網(wǎng)的方向發(fā)展，歐洲 正將各國(guó)主要高等級(jí)公路連接起來，逐步形成國(guó)際高等 級(jí)公路網(wǎng)?？傊?dāng)今世界公路基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā) 展趨勢(shì)是發(fā)達(dá)國(guó)家以完善、維護(hù)和提高現(xiàn)有路網(wǎng)和通行能力為主，發(fā)展中國(guó)家則是普及和提高相結(jié) 合，

4、在增加公路通車?yán)锍痰耐瑫r(shí)，大力提高干線公路的技術(shù)水平。3.自己的見解沅常三級(jí)公路施工圖設(shè)計(jì)把我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)中，使理論與生產(chǎn)實(shí) 踐相結(jié)合，提高獨(dú)立進(jìn)行公路設(shè)計(jì)的能力。本設(shè)計(jì)將讓我們?cè)趹?yīng)用現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)指標(biāo)與經(jīng)濟(jì) 指標(biāo)等方面受到基本訓(xùn)練，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固、綜合掌握和靈活運(yùn)用的目的。這次設(shè)計(jì)將 為我們從事道路工程的設(shè)計(jì)、施工、管理、維護(hù)等工作起到引導(dǎo)作用，并有針對(duì)性的在公路幾何線形 設(shè)計(jì)、路基工程設(shè)計(jì)、路面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深入研究，以滿足工作崗位和繼續(xù)深造的要求。課題的主要內(nèi)容：1公路路線設(shè)計(jì)在仁2000的地形圖上，進(jìn)行路線平面、縱斷面、橫斷面設(shè)計(jì)并選定橋梁涵

5、洞位 置、類型， 完成相應(yīng)的圖、表以及有關(guān)的計(jì)算書、說明書等工作(路線長(zhǎng)度不小于2.0km,前后要相互銜接 好)。2.路基路面設(shè)計(jì)在路線設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上完成以上工作：路基、排水、防護(hù)、支擋工程、特殊路基等 設(shè)計(jì)；路面工 程設(shè)計(jì)(進(jìn)行瀝青路面、水泥混凝土路面的結(jié)構(gòu)組合設(shè)計(jì)、厚度計(jì)算與 方案比較)3.涵洞設(shè)計(jì)根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)資料，完成橋涵結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、計(jì)算，包括相關(guān)的圖紙、表格、工程數(shù)量及相關(guān) 說明。研究方法：1 查閱資料：通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)等途徑，查閱與此相關(guān)的數(shù)據(jù)、圖紙、和技術(shù)規(guī)范。2.實(shí)地調(diào)查：通過到當(dāng)?shù)卣{(diào)查及勘測(cè)地物、地形、地貌，對(duì)此公路的設(shè)計(jì)與施工方法有了一定 的構(gòu)思。3.小組討論與交流：通過大家

6、的意見進(jìn)行綜合，并詢問相關(guān)的指導(dǎo)老師和專業(yè)的技術(shù)人員。4.通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算與處理，并運(yùn)用CAD!行圖紙的繪制與打印。完成期限和采取的主要措施：1.完成期限：(1)開題和調(diào)研報(bào)告、熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，收集資料，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作。3月9日一一 3月15日(2)進(jìn)行路基的平面、縱斷面、橫斷面的設(shè)計(jì)及土石方的計(jì)算和調(diào)配。3月16日一一4月12日(3)路基、路面排水工程設(shè)計(jì)，防水工程設(shè)計(jì)，路基加固工程設(shè)計(jì)，路基附屬工程設(shè)計(jì)。4月13日一一4月26日(4)瀝青路而、水泥混凝土路而結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，路而結(jié)構(gòu)方案比選，中期答辯。4月27日一一5月10日涵洞形式選擇與設(shè)計(jì)。 5月11日一一 5月31日(6)

7、編寫說明書、文件裝訂、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。6月1日一一 6月19日2.主要措施：本次設(shè)計(jì)預(yù)定在15周時(shí)間之內(nèi)完成，即教學(xué)安排的第一周到第十五周。根據(jù)學(xué)校 安排，嚴(yán)格 按照設(shè)計(jì)時(shí)間在設(shè)計(jì)教室完成此次設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)需要，從圖書館借取相 應(yīng)設(shè)計(jì)規(guī)范，從網(wǎng)站下載相 應(yīng)設(shè)計(jì)內(nèi)容的資料、查閱同類型工程實(shí)例，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行 輔助設(shè)計(jì)。主要參考資料：1.公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(JTGB01-2014),人民交通出版社；2公路路線設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(JTGD20-2014),人民交通出版社；3.公路路基設(shè)計(jì)規(guī)范(JTGD30-2015),人民交通出版社；4.公路水泥混凝土路面設(shè)計(jì)規(guī)范(JTJD40-2012),人民交通出版社；5.公路

8、瀝青路面設(shè)計(jì)規(guī)范(JTGD50-2011),人民交通出版社；6.公路路基施工技術(shù)規(guī)范(JTGF10-2011),人民交通出版社；7.公路排水設(shè)計(jì)規(guī)范(JTG/T D33-2012),人民交通出版社；8.道路勘測(cè)設(shè)計(jì),張雨化，人民交通出版社，2004.10;9.路基路面工程,鄧學(xué)均，人民交通岀版社，2002.2；10.公路橋涵設(shè)計(jì)通用規(guī)范(合訂本)，(JTGD-60-2004)人民交通出版社，2004；11. 路基設(shè)計(jì)手冊(cè)，人民交通出版社，2004；200&12-路面設(shè)計(jì)手冊(cè)，姚祖康，人民交通出版社,2006；13-橋梁工程（上下冊(cè)），顧安邦，人民交通出版社，2000；14-公路工程施工組織與概

9、預(yù)算，王首緒，人民交通出版社，指導(dǎo)教師意見:簽名:200&開題報(bào)告會(huì)紀(jì)要時(shí)間地點(diǎn)姓名職務(wù)（職稱）姓名職務(wù)（職稱）姓名職務(wù)（職稱）與會(huì)人員會(huì)議紀(jì)要：主持人：記錄人：年月日指導(dǎo) 小 組、 *意見負(fù)責(zé)人簽洛：年 月 日學(xué)院 意見負(fù)責(zé)人簽名：年丿JII畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯申請(qǐng)表學(xué)號(hào)姓名學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)（論文）課題名稱（學(xué)生本人填寫）設(shè)計(jì)（論文）要求及進(jìn)程計(jì)劃起止時(shí)間任務(wù)要求完成情況指導(dǎo)教師簽名（學(xué)生本人填寫）（學(xué)生本人填寫）（指導(dǎo)教師分行手寫（分行手寫）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）特色簡(jiǎn)介（數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)新）:學(xué)生本人填寫，300字以內(nèi)（小四號(hào)宋體，行距15倍）是否同意參加答辯意見：（指導(dǎo)教師手寫，200字以上）主指

10、導(dǎo)教師（簽名）年 月曰探探屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料（三）協(xié)方城京呼骼學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)審表以下方框中內(nèi)容、字體與任務(wù)書、開題報(bào)告中一-致課題名稱姓名學(xué)號(hào)學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)教師月按任務(wù)書規(guī)定日本科生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表(體育類專業(yè))專業(yè)：課題：學(xué)生:評(píng)分等級(jí)各檔得分實(shí)際得 分分塊等級(jí)及得分項(xiàng)目(該項(xiàng)滿分值)ABCDABCD1.資料搜集與整理論證 情況(10)齊全較完全基本齊全差9-107-85-6 42.基本概念和理論情況(10)清楚、正確基本淸楚基 本正確尚清楚尚正確不淸楚不正確9-107-85-6 43.研究方法的科學(xué)性、 新穎性(15)合理、運(yùn)用新方法 較多基本合理少量運(yùn)用尚合

11、理尚運(yùn)用不合理未運(yùn)用13-1510-127-9 64獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值(5)有、較大有、般有、無或 無、般無、無543 2完成任 務(wù)的水 平和質(zhì) 量505.格式規(guī)范，圖、農(nóng)， 參考文獻(xiàn)符合要求(10)正確基本正確尚正確不規(guī)范9-107-85-6S46.畢業(yè)設(shè)計(jì)方梟制定、 選用(10)獨(dú)立完成且正確基本獨(dú)立完 成正確尚能獨(dú)立完成 基本正確不能獨(dú)立完成且錯(cuò)謀 很多9-107-85-6 47.規(guī)范和手冊(cè)使用(8)熟練基本熟練尚可基本不會(huì)876 5獨(dú)立 工作能 力308.數(shù)據(jù)的分析與處理、 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)閱讀(12)熟練主動(dòng)查閱消化引用基本熟練查 閱、有引用尚可尚能査 閱引用基本不會(huì)查閱引用11-129-

12、107-8 69遵守紀(jì)律(10)好較好_般差9-107-85-6 410.愛護(hù)公物、保持良 好環(huán)境(5)好較好一般差543 2指導(dǎo) 教師40%工作態(tài) 度2011.X作責(zé)任心、主動(dòng) 性(5)強(qiáng)較好一般差543全部完成基本完成主要部分完成未完成9-107-85-6 142.基本槪念和理論論證情況(20)清楚、正確基本淸楚基 本正確尚清楚、尚正 確不正確、未應(yīng)用18-2015-1712-14 113.研究方法的科學(xué)性、 新穎性(30)合理、運(yùn)用新方法較多基本合理少量運(yùn)用尚合理尚運(yùn)用不合理未運(yùn)用26-3021-2516-20 154獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值 (10)有、較大有、般有、無或 無.般無、無9-1

13、07-85-6 45.格式規(guī)范，圖、衣， 參考文獻(xiàn)符合要求(20)正確展本正確尚正確不規(guī)范18-2015-1712-14 11材料評(píng)閱人30%6 題目難度大小、工作I： U0；難、飽滿知中、較飽滿較易、尚飽滿易、不飽滿9-107-85-6 51.報(bào)告情況(20)簡(jiǎn)明、淸晰、重點(diǎn)突出基本淸晰重點(diǎn)不夠尚清晰、有錯(cuò)概念不清錯(cuò)誤較多18-2015-1712-14 112.回答問題情況(50)正確、熟練基本正確尚正確、有錯(cuò)基本不正確43-5035-4227-34 123.論文格式規(guī)范，圖、 農(nóng)，參考文獻(xiàn)符合要求(20)正確基本正確尚正確不規(guī)范18-2015-1712-14 11答辯委員30%4獨(dú)立見解和

14、應(yīng)用價(jià)值:10：有、較大有、般彳j、無或 無、一般無、無9-107-85-6 4說明：1 本方案供學(xué)院參考，評(píng)分方案和比例均可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2 學(xué)生的答辯成績(jī)?nèi)≈T答辯委員會(huì)的平均成績(jī)。3.答辯委員會(huì)除給出答辯成績(jī)外，還應(yīng)匯總和審查指導(dǎo)教師、材料評(píng)閱人給出的成績(jī)，然后分檔(優(yōu)90;良80-89本科生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表(體育類專業(yè))分；中70-79分；及格60-69分；不及格W 59分)給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)。本科生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表(體育類專業(yè))專業(yè):課題:學(xué)生:90 ;良 80-89 分：中 70-79評(píng)分等級(jí)各檔得分評(píng)分分塊等級(jí)及得分項(xiàng)目(該項(xiàng)滿分值)ABC

15、DABCD1.目的明確符合要 求(10)符合目標(biāo)要求，達(dá) 到畢業(yè)論文(設(shè) 計(jì))目的。基本符合目標(biāo)要 求，基本 達(dá)到畢業(yè)論文(設(shè) 計(jì))目的。尚符合目標(biāo)要 求，尚達(dá)到畢業(yè) 論文(設(shè)計(jì))目 的。不符合目標(biāo)要求，達(dá)不到畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))目的。9-107-85-6 42.基本概念和理論價(jià)值 情況(10)淸楚、正確基本清楚基本 正確尚清楚尚正確不淸楚不正確9-107-85-6 4選題 質(zhì)量25%3選題恰當(dāng)(5)適當(dāng)，適中：有科學(xué) 性基本適當(dāng)，基本適 中；有-定科學(xué)性尚適當(dāng)，適中： 尚有科學(xué)性不適當(dāng)，不適中； 沒有科學(xué)性543 24.獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值(10)有、較大有、般有、無或無、般無、無9-107-85

16、-6 45.資料搜集與整理論證悄況(10)齊全較完全基本齊全差9-107-85-6 46.寫作水平情況(20)語(yǔ)句通順，流暢，無 語(yǔ)法錯(cuò)誤，中文式英 語(yǔ)少見語(yǔ)句般通順，少 量語(yǔ)法錯(cuò)謀和中文 式英語(yǔ)語(yǔ)句有少量不完 整，有-些語(yǔ)法 錯(cuò)誤和中文式英 語(yǔ)語(yǔ)句難懂、詞不達(dá) 盤，有些語(yǔ)法錯(cuò) 謀和中文式英語(yǔ)18-2015-1712-14 11宀兀 成任 務(wù)的 能力 和水平45%7.寫作方法和寫作思路(5)方法好和思路淸方法較好和思路較清方法尚好和思路尚清方法不好和思路不 清543 28方案制定、選用(5)較好地獨(dú)立完成且正 確基本獨(dú)立完成 正確尚能獨(dú)立完成 基本正確不能獨(dú)立完成且錯(cuò)誤很多543 29.寫作規(guī)

17、范和文獻(xiàn)使用(10)寫作規(guī)范、文獻(xiàn)使用正確寫作基本規(guī)范、文 獻(xiàn)使用展本正確寫作規(guī)范和文 獻(xiàn)使用尚可寫作不規(guī)范、文獻(xiàn) 使用不正確9-107-85-6 410論文水平(10)高較高i般較低9-107-85-6 4指導(dǎo) 教師40%論文 質(zhì)量30%11.遵守紀(jì)你及工作責(zé) 任心(5)好較好i般差543 21 任務(wù)完成情況(10)全部完成基本完成主要部分完成未完成9-107-85-6 142.基本概念和理論論證情況(20)清楚、正確基本清楚基本 正確尚淸楚、尚正確不正確、未應(yīng)用18-2015-1712-14 113 論文寫作情況(30)好較好i般差26-3021-2516-20 154.獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值

18、(10)有、較大有、般有、無或無、一無、無9-107-85-6 45 英語(yǔ)運(yùn)用情況 (20)層次分明、英語(yǔ)語(yǔ) 言運(yùn)用正確無謀層次基本分明、英 語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用較正確層次尚分明、英 語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用尚正 確錯(cuò)誤很多、不認(rèn) 真、不正確18-2015-1712-14 11材料評(píng)閱人30%6題目難度大小、工作 量(10)難、飽滿知中、較飽滿較易、尚飽滿易、不飽滿9-107-85-6 51 報(bào)告情況(20)簡(jiǎn)明、淸晰、重點(diǎn)突JU基本清晰重點(diǎn) 不夠尚淸晰、有錯(cuò)概念不清錯(cuò)謀較參18-2015-1712-14 112.回答問題情況(50)正確、熟練基本正確尚正確、有錯(cuò)基本不正確43-5035-4227-34 123.語(yǔ)音

19、、語(yǔ)調(diào)情況(20)好較好i般差18-2015-1712-14 11答辯委員30%4.獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值(10)有、較大有、一般有、無或無、 - 般無、無9-107-85-6 4說明：1 .學(xué)生的答辯成績(jī)?nèi)≈T答辯委員會(huì)的平均成績(jī)。2 .答辯委員會(huì)除給出答辯成績(jī)外，還應(yīng)匯總和審査指導(dǎo)教師、材料評(píng)閱人給出的成績(jī)，然后分檔(優(yōu)A 分；及格60-69分：不及格W 59分)給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)。畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表（文科類）專業(yè)：（學(xué)生填）課題：（學(xué)生填）學(xué)生：（學(xué)生填）評(píng)分等級(jí)各檔得分評(píng)分分塊等級(jí)及得分項(xiàng)目（該項(xiàng)滿分值）優(yōu)秀良好中等及格不及格優(yōu)秀良好中等及格不及格1、資料搜集與整理論證情

20、況（10）資料齊全，論證 充分資料齊全，論證 較好資料鯨，整理 i般。有相天資料收 集完成論證， 但不夠完整，資料不齊，整理混亂9-108-978652、基本概念禾和理論 情況（10概念淸晰，理論 運(yùn)用正確概念青晰，理論基本正確概念尚清晰， 理論尚正確概念和理論運(yùn) 用沒有明顯錯(cuò) 誤概念和理論運(yùn) 用模糊9-108-978653、選題和開題報(bào)告書（10）選題符合專業(yè)要 求，報(bào)告書完整選題符合專業(yè)要求報(bào)告書較完整選題符合專業(yè) 要求，報(bào)告書 基本完整選題基本符合 專業(yè)要求，報(bào) 告書般選題不符合專 業(yè)要求，報(bào)告書 不完整9-10&978654、外文提綱與參考 文獻(xiàn)（10翻譯準(zhǔn)確，格式 正確翻譯較準(zhǔn)確，格

21、 式較正確翻譯基本準(zhǔn) 確，格式基本 正確翻譯不夠準(zhǔn) 確，各式不夠 正確翻譯不準(zhǔn)確，格 式不正確9-108-978655獨(dú)立思考和研究（5）完全獨(dú)立進(jìn)行基本獨(dú)立進(jìn)亍老師定的指老師充分指導(dǎo)不能順利進(jìn)行543216文章寫作水平（30觀點(diǎn)正確結(jié)構(gòu)完 整，論證充分， 語(yǔ)言流暢觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu) 較完整，論證較 充分，語(yǔ)言較流 暢觀點(diǎn)較正確， 結(jié)構(gòu)尚完整， 論證尚充分， 語(yǔ)言尚流暢觀點(diǎn)基本準(zhǔn) 確，結(jié)構(gòu)基本 完整,論證不 夠充分，語(yǔ)肓 不夠流暢觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，結(jié) 構(gòu)不完整，論證 不充分，語(yǔ)言不 流暢，2730242621231520157、理論意義和使用 價(jià)直（10意義充分，使用介值較大意義較大,有一 定價(jià)直意義尚

22、可，價(jià) 值尚可意義-般無9-10&978658工作態(tài)度（5）態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度較嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度尚嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)態(tài)度尚認(rèn)真態(tài)度隨意敷衍54321指導(dǎo) 教師40%9、任務(wù)完成情況（10）全部完成，符合耍求全部完成，基本符合要求基本完成，基 本符合要求基本完成未完成9-108-978651.任務(wù)完成情況（20）全部完成，符合 耍求全部完成，基本符合要求基本完成，基 本符合要求基本完成未完成1820151712141012102、基本概念禾和理論 論證情況（20）概念清晰，理論運(yùn)用正確概念清晰，理論展本正確概念尚清晰， 理論尚正確概念和理論運(yùn) 用沒有明顯錯(cuò) 誤概念和理論運(yùn)用模糊182015171214101210

23、3、獨(dú)立見解和應(yīng)用 價(jià)值（15見解完整正確， 價(jià)值較大見解較完整正 確，有定價(jià)值見解較正確見解-般無1315101279654論文(30)態(tài)度認(rèn)真層次分 明，外文提綱與 參考文獻(xiàn)格式正 確態(tài)度認(rèn)真、層次 較分明，相關(guān)資 料運(yùn)用正確層次較分明， 相關(guān)資料運(yùn)用 基本正確文章層序一 般，相關(guān)資料 運(yùn)用基本正確文章混亂，資料 運(yùn)用不正確27302426212318205評(píng)閱 教師30%5、題目難度大小， 工作屋（15）難度適中，L作 量飽滿題目適中，工作 量較飽滿題目較適中， 工作量i般題目稍難或稍 易，工作量- 般題目偏難偏大 或偏易，工作量 不足131510127965仁報(bào)告情況（30）淸晰、簡(jiǎn)練

24、，重 點(diǎn)突出較為青晰、重點(diǎn)突出基本清晰基本清晰，重點(diǎn)未能較好強(qiáng) 調(diào)報(bào)告混亂、羅 嗦，沒有突出重 占r 2730242621231520152、回答問題情況（40）回答正確，內(nèi)容 熟練，邏輯淸晰回答較正確，邏 輯較青晰回答基本正 確，內(nèi)容比較 熟練回答基本正 確，內(nèi)容不夠 熟練，語(yǔ)言邏 輯性不強(qiáng)答非所問，不知所云3540303525302025203任務(wù)書（20）.論文格式正確， 任務(wù)書齊備，符 合要求論文格式正確， 任務(wù)書基本符合 要求論文格式基本 正確，任務(wù)書 基本符合要求論文格式不夠 正確，任務(wù)書 不夠齊全論文格式不標(biāo) 準(zhǔn),任務(wù)書不符 合要求182015171215101110答辯 小組3

25、0%4、獨(dú)立見解和應(yīng)用 價(jià)直（10見解完整正確， 價(jià)值較大見解較完整正 確，有定價(jià)值見解較正確見解-般無9-108-97865說明：1 學(xué)生的答辯成績(jī)?nèi)≈T答辯委員會(huì)的平均成績(jī)。2 答辯委員會(huì)除給岀答辯成績(jī)外，還應(yīng)匯總和審查指導(dǎo)教師、材料評(píng)閱人給出的成績(jī)，然后分檔（優(yōu)90;良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格W 59分）給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表(理工科類)專業(yè)：(學(xué)生填)課題：(學(xué)生填)學(xué)生：(學(xué)生填)評(píng)分等級(jí)各檔得分評(píng)分分塊等級(jí)及得分項(xiàng)目(該項(xiàng)滿分值)ABCDABCD1 資料搜集與整理論 證情況(10 )齊全校完全基本齊全差9-10

26、7-85-6 42 基本概念和理論情 況(10)清楚、正確基本淸楚基本 正確尚淸楚尚正確不清楚不正確9-107-85-6 43 計(jì)算方法和計(jì)算結(jié) 果(15)正確、應(yīng)用計(jì)算機(jī)較 多基本正確少雖 應(yīng)用尚正確尚應(yīng)用不正確未應(yīng)用13-1510-127-9 64 獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià) 值(5)有、較大有、一般有、無或無、一 般無、無543 2宀兀 成任 務(wù)的 水平 和質(zhì)&505 說明書、圖紙(10)層次分明、正確無 誤、認(rèn)真工整、外文 提要正確基本正確、較認(rèn) 真、較明確尚正確、尚認(rèn)真、 基本正確錯(cuò)誤很多、認(rèn)真、 不正確9-107-85-6 46 方案制定、選用(10)獨(dú)立完成且正確基本獨(dú)立完成 正確尚能獨(dú)立

27、完成基 本正確不能獨(dú)立完成且錯(cuò) 誤很多9-107-85-6 47 規(guī)范和手冊(cè)使用(8)熟練基本熟練尚可基本不會(huì)876 5獨(dú)立 工 作 能)308 編程、上機(jī)結(jié)果的 分析與處理、國(guó)內(nèi)外 文獻(xiàn)閱讀(12)熟練主動(dòng)查閱消化引 用基本熟練査閱、有 引用尚可尚能査閱引 用展本不會(huì)查閱引用11-129-107-8 69 遵守紀(jì)律(10)好較好i般差9-107-85-6 410 愛護(hù)公物、保持 良好環(huán)境(5)好較好i般差543 2指導(dǎo) 教師40%工作 態(tài)度2011 工作貴任心、主動(dòng) 性(5)強(qiáng)較好i般差543 21 任務(wù)完成情況(10)全部完成基本完成主要部分完成未完成9-107-85-6 42 基本概念和

28、理論論 證情況(20)清楚、正確基本淸楚基本 正確尚清楚、尚正確不正確、未應(yīng)用18-2015-1712-14 113 計(jì)算方法和計(jì)算結(jié) 果(30)正確、應(yīng)用計(jì)算機(jī)較基本正確少量 應(yīng)用尚正確、未應(yīng)用不正確、不應(yīng)用26-3021-2516-20 154 獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià) 值(10)有、較大有、一般有、無或無、-般無.無9-107-85-6 45 說明書、圖紙(20)層次分明、正確無 謀、認(rèn)真工整，外 文提要正確基本正確、較認(rèn) 真、較正確尚正確、尚認(rèn) 真.基本正確錯(cuò)誤很多、不認(rèn)真、不正確18-2015-1712-14 11材料評(píng)閱人30%6題目難度大小、工 作量(10)難、飽滿知中、較飽滿較易、尚飽滿易、不飽滿9-107-85-6 51 報(bào)告情況(20)簡(jiǎn)明、淸晰、重點(diǎn)突基本淸晰重點(diǎn) 不夠尚淸晰、有錯(cuò)概念不清錯(cuò)誤較參18-2015-1712-14 112 回答問題情況(50)正確、熟練基本正確尚正確、有錯(cuò)基本不正確43-5035-4227-34 263 說明書、圖紙 (20)總體印象認(rèn)真、工 整、正確較認(rèn)真尚認(rèn)真不認(rèn)真18-2015-1712-14 11答辯委員30%4 獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià) 值(10)有、較大有、一般有、無或無、一般無.無9-107-85-6 4說明：1 本方案供學(xué)院部參考，評(píng)分方案和比例均可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)