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1、有線電視新聞臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)相當(dāng)于學(xué)習(xí) ,而不是一份工作,在實(shí)習(xí)期間能夠?qū)W到學(xué)校里面學(xué)不到的東西,在實(shí)習(xí)中吸取一些經(jīng)驗(yàn),那么如何寫好實(shí)習(xí)報(bào)告呢?大伙兒能夠閱讀為大伙兒整理了一則范文,請(qǐng)閱讀新聞專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文。一關(guān)于有線電視新聞臺(tái)有線電視新聞臺(tái)有線新聞臺(tái)是全球首個(gè)全日二十四小時(shí)以廣東話廣播的新聞?lì)l道,包括重點(diǎn)新聞臺(tái) 、 財(cái)經(jīng)資訊臺(tái) 、 24 小時(shí)新聞臺(tái) 、 直播新聞臺(tái)四條頻道,擁有五百多人的新聞團(tuán)隊(duì),每天24 小時(shí)為客戶提供最新最快的新聞資訊。 有線電視新聞臺(tái)更是香港首間建筑 “全數(shù)碼新聞中心”的媒體,領(lǐng)先帶領(lǐng)香港進(jìn)入全數(shù)碼廣播。二實(shí)習(xí)前的預(yù)備因?yàn)橛芯€新聞臺(tái)沒有在內(nèi)地落地,因此在之前一直沒有
2、看過它的節(jié)目。也能夠講對(duì)它全然不了解。 上網(wǎng)所能查到的資料也非常有限。 對(duì)它的了解,也是停留在學(xué)院老師對(duì)它的介紹。只是 ,在動(dòng)身前 ,多留意有關(guān)香港的新聞,看 TVB 和亞洲電視的新聞,不但助于多了解香港最近的新聞熱點(diǎn),還能夠?qū)π侣劽襟w的制作模式有個(gè)初步的了解。另外 ,去香港實(shí)習(xí)臨動(dòng)身前,還要注意檢查好自己的證件是不是差不多辦好,行李是不是帶齊。這些動(dòng)身前的預(yù)備工作,假如不做好,那么就會(huì)給實(shí)習(xí)帶來非常大的苦惱。三實(shí)習(xí)工作這次能去香港有線電視新聞臺(tái)實(shí)習(xí),關(guān)于我來講是一次十分難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)殛P(guān)于讀廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來講,應(yīng)該多實(shí)習(xí)。多出去不處看看其他地點(diǎn)的媒體運(yùn)作方式。而在香港如此一個(gè)寬松 ,
3、自由的新聞環(huán)境,有線新聞臺(tái)是我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理想平臺(tái)。第一天去新聞臺(tái)報(bào)到的時(shí)候,港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是:“你在實(shí)習(xí)的過程中 ,能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度。 ”而且他還補(bǔ)充講,來實(shí)習(xí)的意義,就是把我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來,電視臺(tái)可不能從頭開始教我們。這翻話 ,是個(gè)指引,也是個(gè)提醒,他讓我明白到,在以后的五個(gè)星期內(nèi),能學(xué)到什么東西,差不多上靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己 ,我們所代表的也是我們學(xué)院,還有他們對(duì)內(nèi)地學(xué)生的印象。 shixi.exam8.港聞部 每天都像是打仗講港聞部(也叫 assignmentdesk )是整個(gè)新聞臺(tái)最忙碌的地點(diǎn)一點(diǎn)都不為過。每
4、半個(gè)小時(shí)更新一次的新聞,幾乎每一條新聞都要有followup 。有時(shí)候,一條新聞,又需要幾個(gè)記者采訪不同的部分,而這些新聞?dòng)质堑R不得的。在 assigndesk里,確實(shí)能夠充分感受到什么叫做跟 時(shí)刻賽跑。在港聞部實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里,我們一般差不多上以觀看為主,高等法院,政府總部,教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地點(diǎn) ,事實(shí)上就是法庭、教育和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了 ,也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者慢慢熟落起來,看多了他們咨詢咨詢題的形式, 也上手得比較快。每天晚上十點(diǎn)左右,記者就要打回臺(tái)里查自己的assignment, 明白自己翌日要采訪什么新,一個(gè)記者一天內(nèi)做五條新聞也是非常正常的
5、事,這是在內(nèi)地媒體實(shí)習(xí)的時(shí)候絕對(duì)無法想象到的。而 teamwork 關(guān)于電視媒體來講也是非常重要的 ,這點(diǎn) ,在我們上課的時(shí)候,也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一條新聞的出來,不是記者一個(gè)人或者是編輯一個(gè)人的功勞。它需要全部人都非常優(yōu)秀,假如是在拍攝環(huán)節(jié)中,攝影師拍得不行,擠不到好位置,那么不管記者的稿寫得有多好,畫面不行看,這不是一條好新聞。又或者 ,假如負(fù)責(zé)開車的司機(jī),不熟悉路段,略微開錯(cuò)了幾個(gè)路口或者是錯(cuò)了幾個(gè)紅紅綠燈位,那么新聞做得再好,被其他電視臺(tái)先播出了,那也是輸了。因此,即便是看起來非常小的一個(gè)環(huán)節(jié),假如那個(gè) teamwork 里的成員不合作,做得不夠好,那么都會(huì)直截了當(dāng)阻礙到這條新聞的質(zhì)量
6、,長(zhǎng)遠(yuǎn)來講,會(huì)阻礙到整個(gè)臺(tái)的形象。這也是什么緣故新聞臺(tái)里面不強(qiáng)調(diào)英雄主義的緣故。另外 ,香港的電視新聞?dòng)凶约旱奶厣鸵蟆K麄儾幌矏墼谛侣勚谐霈F(xiàn)具體的時(shí)刻 ,這是因?yàn)橛行┲匾男侣勗谡焐踔粮籼於家夭?假如新聞里面出現(xiàn) “今日早上 ” 今日下午, “5 點(diǎn)如此的時(shí)刻詞,就會(huì)混淆觀眾。香港媒體的新聞?shì)^之內(nèi)地短 ,一般差不多上每天1 分鐘到 1 分半鐘。 在半個(gè)小時(shí)的新聞內(nèi),所含的資訊量就會(huì)加大,也是為了適應(yīng)香港人節(jié)奏快,對(duì)資訊的要求快,準(zhǔn) ,好的習(xí)慣。在觀看了三天之后,我得到了第一次自己實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì):在一個(gè)公開場(chǎng)合上采訪教統(tǒng)局局長(zhǎng)李國章。因?yàn)樵谡麄€(gè)實(shí)習(xí)的過程中 ,香港教改一直是個(gè)熱點(diǎn)關(guān)注的新聞
7、,因此每逢教統(tǒng)局長(zhǎng)李國章出現(xiàn)的公眾場(chǎng)合,都會(huì)聚攏一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達(dá)了會(huì)場(chǎng)時(shí) ,教統(tǒng)局的 IO( informationofficer )在一開始就講李先生今天大概都可不能同意媒體采訪了,大伙兒都大概認(rèn)為今天也是可不能有收獲。然而大伙兒也依舊等李國章出來,預(yù)備突擊采訪。教統(tǒng)局的 IO 又表示講李國章情愿同意媒體的采訪。我們又馬上把麥克風(fēng)插上,等待李國章出來同意采訪。在采訪完畢后,記者們大多數(shù)都會(huì)聚攏在一起,互相參考大伙兒所記錄到的筆記和聽回錄音,來確保自己沒有漏掉任何的信息,有些不確定的還會(huì)反復(fù)咨詢。而相互之間也會(huì)參考一下這條新聞如何報(bào)。再打電話回各自的臺(tái)里向采主報(bào)料。在這次報(bào)料
8、過程當(dāng)中 ,我自己也犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我向采主講李國章沒有回應(yīng)我們咨詢的咨詢題。因?yàn)槿绱说闹v話,我是聽到另外一個(gè)媒體的記者如此報(bào)料回她的臺(tái)里的,因此我沒有通過自己的考慮,想當(dāng)然的覺得也應(yīng)該是沒有回應(yīng)的 ,就如此跟采主講了。 采主當(dāng)時(shí)沒有講什么 ,就是叫我把派到的 beta 帶和音頻先傳回臺(tái)里,讓他聽。等新聞出了以后,采主再打給我講,事實(shí)上李國章從他的咨詢題中差不多是回應(yīng)了我們咨詢的咨詢題了的,只是講得方式比較婉轉(zhuǎn),因此以后的采訪一定要通過自己的分析,要注意聽被采訪對(duì)象回答的咨詢題,假如遇到自己想要的答案,還要跟進(jìn)下去。 有時(shí)候,新聞的角度和內(nèi)涵,就是如此靠記者挖掘出來的。后來慢慢多了自己采訪的機(jī)會(huì),每次的采訪回來,都會(huì)有不同的咨詢題出現(xiàn),幸好記者們都非常樂意關(guān)心我,告訴我哪些地點(diǎn)做的不夠好 ,需要改進(jìn) ,哪些地點(diǎn)能夠做得更好。例如講剛開始采訪時(shí), 咨詢的咨詢題關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng),不夠針對(duì),有時(shí)咨詢咨詢題又過于絕對(duì),令到被訪對(duì)象只回答是或者不是,又或者咨詢完一個(gè)咨詢題后沒有跟進(jìn)。這些咨詢題,在課堂上老師都有強(qiáng)調(diào)過要幸免的,聽的時(shí)候看起來非常容易,然而到了自己真正操作的時(shí)候,經(jīng)常差不多上遇到一些自己不熟悉
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