機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計復(fù)習(xí)資料高度整合版

1、1 / 171.什么是機(jī)構(gòu)的演化或變異？什么是反求工程？ 機(jī)構(gòu)的演化或變異是指以某機(jī)構(gòu)為原始機(jī)構(gòu)， 在其基礎(chǔ)上對組成機(jī)構(gòu)的各個元素進(jìn)行各 種性質(zhì)的改變或變換，而形成一種功能不同的機(jī)構(gòu)。把別的國家的科技成果加以引進(jìn)，消化吸收， 改進(jìn)提高， 再進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計， 進(jìn)而發(fā)展自 己的新技術(shù)，稱這一過程為反求工程。2.什么是機(jī)械？機(jī)械的特點有哪些方面？ 機(jī)械是用來傳遞運動或動力的能完成有用機(jī)械功的裝置， 用來變換或傳遞能量、 物料與 信息。其特點如下：1）機(jī)械首先必須是執(zhí)行機(jī)械運動的裝置。2）機(jī)械必須進(jìn)行物料或信息的變換與傳遞，并完成有用的機(jī)械功。3）機(jī)械中必須要完成能量的轉(zhuǎn)換。3.為設(shè)計一個性能質(zhì)量好，經(jīng)

2、濟(jì)效益高的機(jī)械產(chǎn)品，在擬定機(jī)械的功能目標(biāo)時必須注意哪 五個方面的問題？答： 1.擬定功能目標(biāo)要進(jìn)行可行性分析2.擬定功能目標(biāo)要分清主次，要利于功能的實現(xiàn)3.擬定功能目標(biāo)要利于擴(kuò)大設(shè)計思路4.擬定功能目標(biāo)要具有一定的超前意識5.擬定功能目標(biāo)要注意產(chǎn)品的生命周期循環(huán)問題4.列舉七種以上能夠?qū)崿F(xiàn)從連續(xù)轉(zhuǎn)動到連續(xù)轉(zhuǎn)動運動變換機(jī)構(gòu)。答： 1齒輪傳動機(jī)構(gòu)2摩擦輪傳動機(jī)構(gòu)3瞬心線機(jī)構(gòu)4連桿機(jī)構(gòu)5帶傳動機(jī)構(gòu)6鏈傳動機(jī)構(gòu)7繩索傳動機(jī)構(gòu)8液力傳動 9鋼絲軟軸傳動機(jī)構(gòu)10萬向聯(lián)軸器5.什么是定向思維、逆向思維、形象思維和抽象思維？2 / 17定向思維：基本上屬于邏輯性思維一類。其思維過程總是通過尋找合乎邏輯的、成熟

3、的或常規(guī)的方法或途徑，循序漸進(jìn)地推斷和認(rèn)識事物。逆向思維：是一種反邏輯和反常規(guī)的思維方式，其思維常擺脫正常的思考途徑，以背逆正常思索途徑來尋找解決問題的方法。形象思維：這種思維形式表現(xiàn)為對事物表面特征的記印，對感知過的形象進(jìn)行加工、改造，通過聯(lián)想、想象，從而創(chuàng)造出新形象的過程、想象是形象思維的一種基本方法。抽象思維：它是憑借概念、判斷、推理來概括事物的本質(zhì)，揭示各事物之間的聯(lián)系與 差距，從而推斷出事物具有的新概念的思維模式。6.設(shè)計增力機(jī)構(gòu)將鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) ABCD與搖桿滑塊機(jī)構(gòu) EFG串聯(lián)組合成一個機(jī)構(gòu)， 實現(xiàn)滑塊G的輸出 力Q增大。并簡單計算輸出力 Q的大小（用公式表達(dá)即可）解：前置子機(jī)構(gòu)為

4、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) ABCD，后置子機(jī)構(gòu)為搖桿滑塊機(jī)構(gòu)DCE。若設(shè)連桿BC所受力為F,連桿CE所受力為P,則滑塊所產(chǎn)生的壓力 Q為:Q=PCOS a =F x L/S x COS a。3 / 17減小a和S,增大L均能增大Q力。設(shè)計時可根據(jù)要求確定a、S和L。7.列舉三種能實現(xiàn)增大行程的凸輪機(jī)構(gòu)，畫出機(jī)構(gòu)簡圖，并進(jìn)行簡要說明。解：di1rl1 1L.4、4ri21 J$311增程凸輪機(jī)BIN -圖1是一種壓力角沒有增加，凸輪尺寸也沒有加大，而推桿行程增大的凸輪機(jī)構(gòu)。凸輪轉(zhuǎn)動時，從動桿的升程是兩項升程之和，一項是凸輪2相對于固定滾子3的升程，另一項是從動桿4相對于凸輪的升程，從而可獲得較大的升程。圖2

5、增程原理與上例相似。為了使凸輪能夠沿從動推桿的位移方向移動，將其設(shè)計成中間帶有滑道，并將轉(zhuǎn)動滑塊設(shè)在其中， 這樣，當(dāng)凸輪轉(zhuǎn)動時就可以實現(xiàn)凸輪相對于固定滾子3的位移，而從動桿2相對于凸輪又有位移， 兩項位移之和就是從動桿的最終行程。達(dá)到了增大行程的效果。4 / 17圖3的增程凸輪機(jī)構(gòu)與圖 2的機(jī)構(gòu)很相似，但在結(jié)構(gòu)上稍有差異。當(dāng)圓盤 1轉(zhuǎn)動時, 滑塊2的凸出輪廓D與固定滾子3接觸，并克服彈簧力的作用沿圓盤上的導(dǎo)槽移動；同時， 從動桿4又因與滑塊的凸出輪廓 C接觸而產(chǎn)生移動，兩項移動量之和為從動桿的最終行程。一、填空1.創(chuàng)新思維：正向思維、逆向思維、發(fā)散思維、集中思維、橫向思維、縱向思維。2.創(chuàng)新原

6、理：組合創(chuàng)新原理、變異創(chuàng)新原理、分離創(chuàng)新原理、逆行創(chuàng)新原理、還原創(chuàng)新原理、群體創(chuàng)新原理、完滿創(chuàng)新原理、移植創(chuàng)新原理。3.創(chuàng)新技法：缺點列丼法、希望點列丼法、屬性列丼法、635法、頭腦風(fēng)暴法、檢核表法、形態(tài)學(xué)分析法、物-場分析法。4.創(chuàng)造學(xué)之父是奧斯本，他發(fā)明了頭腦風(fēng)暴法和檢核表法。5.阿奇舒勒發(fā)明了 Triz理論即發(fā)明問題解決理論。五大核心內(nèi)容：1創(chuàng)新思維方法與問題分析方法。2技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則。3技術(shù)矛盾解決原理。4創(chuàng)新問題標(biāo)準(zhǔn)解法。5發(fā)明問題解 決算法ARIZ。6基于物理、化學(xué)、幾何學(xué)等工程學(xué)原理而構(gòu)建的知識庫6. Triz理論中，沖突解決矩陣原理有 39個工程參數(shù)和40個發(fā)明問題解決原理可

7、供應(yīng)用；物-場分析法提出了 76種標(biāo)準(zhǔn)解。二、名詞解釋1.逆向思維：一種反邏輯反常規(guī)的思維斱式其思維通常擺脫正常的思維途徑，以背逆能正常思索途徑來尋找解決問題的解決斱法，思維要點：不揮手段，反其道行之。發(fā)散思維：輻射思維，擴(kuò)散思維，分散思維，求異思維，開放思維，已解決問題為中心運用橫向縱向逆向分合顛倒質(zhì)疑對稱等思維斱法，找出盡可能多的答案。橫向思維：同一階段不同事物之間的比較，具有同時性，橫斷性，開放性。2. 635法：“又稱默寫式智力激勵法、默寫式頭腦風(fēng)暴法是德國人魯爾已赫根據(jù)德意志民族習(xí)慣于沉思的性格提出來的以及由于數(shù)人爭著發(fā)言易使點子遺漏的缺點，對奧斯本智力激勵法進(jìn)行改造而創(chuàng)立的，每次會

8、議有6人參加坐成一圈，要求每人5分鐘內(nèi)在各自的卡片上寫出3個設(shè)想，故名“ 635”法，然后由左向右傳遞給相鄰的人。每個人接到卡片后，在第 二個5分鐘再寫3個設(shè)想，然后再傳遞出去。 如此傳遞6次，半小時即可進(jìn)行完畢，可產(chǎn)生 衛(wèi)生108個設(shè)想。3.頭腦風(fēng)暴法：稱為互動思維，頭腦風(fēng)暴法又可分為直接頭腦風(fēng)暴法（通常簡稱為頭腦風(fēng)暴法）和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法（也稱反頭腦風(fēng)暴法）。前者是在專家群體決策盡可能激發(fā)創(chuàng)造性，5 / 17產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想的方法，后者則是對前者提出的設(shè)想、方案逐一質(zhì)疑，分析其現(xiàn)實可行性的方法4.情商：了解自己的情緒；管理自己的情緒；自我激勵；了解他人的情緒；管理人際關(guān)系。丹尼爾戈爾曼接受

9、了薩洛維（P.Salovery）的觀點，認(rèn)為情感智商包含五個主要方面：1.了解自我，監(jiān)視情緒時時刻刻的變化，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心體驗，它是情感智商的核心，只有認(rèn)識自己，才能成為自己生活的主宰。2自我管理，調(diào)控自己的情緒，使之適時適度地表現(xiàn)出來，即能調(diào)控自己。3自我激勵，能夠依據(jù)活動的某種目標(biāo)，調(diào)動、指揮情緒的能力，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。4識別他人的情緒，能夠通過細(xì)微的社會信號、敏感地感受到他人的需求與欲望，是認(rèn)知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)。5處理人際關(guān)系，調(diào)控自己與他人的情緒反應(yīng)的技巧。三、簡答1.大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力（創(chuàng)造力）

10、？答：從五個方面：智商、情商、知識、創(chuàng)新素養(yǎng)、環(huán)境。2什么是創(chuàng)造學(xué)第一、第二定律，并談?wù)勀愕睦斫?。答：第一定律：人人都有?chuàng)造潛力；第二定律：人的創(chuàng)造潛力是可以通過培養(yǎng)開發(fā)而得到提高 結(jié)合自己的實際談?wù)剬σ陨蟽蓚€定律的理解。3.如何提高想象力？首先是知識，大量攝取知識讓想象力充分發(fā)揮。不過只靠知識增進(jìn)想象力是不夠的，你必須做到想象力無處不在才行。人生感悟，智慧，想法，人生經(jīng)歷等等也可成為想象力。（想象力就是無處不在） 想象力是可以鍛煉的，所謂萬事起頭難，只要運用的久，想象力就豐富了。至於如何鍛煉就視人而定。想象力也可靠情緒激發(fā)，只要接觸到某些事物或是腦海里想到某些東西，情緒受到感觸，想象力自然而

11、然的就出來了。有時還會源源不斷不過想象力是不會伴隨著煩惱或焦慮出現(xiàn)，這是必須知道的事項。（你之所以會問這問題想必你一定是極其焦慮，趕快去除這沒用的情緒。）4. Triz理論的主要理論體系有：系統(tǒng)進(jìn)化理論；發(fā)明等級問題；理想化解決斱法； 沖突解決 矩陣；物-場分析法；ARIZ （計算機(jī)輔助創(chuàng)新）四、分析題1.組合創(chuàng)新原理設(shè)計一種夾緊裝置戒沖壓裝置，并列出力的放大解決目錄。6 / 172.再生運動鏈對夾緊裝置戒者牛頭刨床：先分析有幾個桿、幾種運動副組成，然后寫拓?fù)渚仃?，畫運動鏈圖。3.物-場分析法結(jié)合給出實例建立物-場模型例1.建立破碎機(jī)的物-場模型，改變力場：沖擊力、擠壓、碾壓、摩擦例2.設(shè)計一

12、款地板毛發(fā)清除器，場：粘結(jié)，開發(fā)：靜電式的毛發(fā)清除器。一：名詞解釋1.創(chuàng)新：人類運用已有的知識，技能和經(jīng)驗，研究新事物，解決新問題，產(chǎn)生新的思想及物質(zhì)成果，用以滿足人類物質(zhì)及精神生活需求的社會實踐活動。2.設(shè)計：一種創(chuàng)造性的實踐活動，創(chuàng)新性是對設(shè)計的基本要求，是設(shè)計的基本屬性， 人類社會中的一切物質(zhì)文明成果都是設(shè)計的產(chǎn)物。3.功能原理設(shè)計的基本方法：首先通過發(fā)散思維的方法，盡可能廣泛，全面的探索各種可能的功能原理方案，然后通過收斂思維的方法，對這些方案進(jìn)行分析，比較，評價， 從中選擇最適宜的功能原理方案。a）分功能：復(fù)雜裝置的總功能需要通過裝置中各部分的組合與協(xié)調(diào)來實現(xiàn)，裝置各部分所完成的功能

13、。4.縮放作用：指改變能量，物質(zhì)及信息的大小。5.存儲：對能量，物質(zhì)及信息在一定時間范圍內(nèi)保存。6.如果設(shè)計矩陣為對角形矩陣，每一項功能可以被一個參數(shù)滿足。7.耦合設(shè)計：設(shè)計矩陣不能保證滿足功能要求的獨立性。8.反饋：從主機(jī)構(gòu)運動過程中提取出信息，實時的輸入到主機(jī)構(gòu)中去。9.運動獨立性：各機(jī)構(gòu)的運動是互相獨立的。7 / 1710.運動相關(guān)式：各組合機(jī)構(gòu)的運動相互見有一定影響。11.連桿類配：將機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般化運動鏈后，可以得到一個或幾個運動鏈，每一個運動鏈中包含不同數(shù)量的運動副和桿。二：填空1創(chuàng)新兩個顯著特征：新穎性飛用性。2.工藝系統(tǒng)三要素：作用場，工作頭形狀，工作乍頭_3.基本邏輯功能元包

14、括: 與僅，衛(wèi)。二4.機(jī)構(gòu)并聯(lián)組合方法：型并聯(lián)，可型并聯(lián)，型并聯(lián)5.結(jié)構(gòu)組合創(chuàng)新設(shè)計方法：同類組合，異類組合R能附加組合，材料組合。6.社會需求具有：多樣性，動態(tài)性。7. 相對論,|量子力學(xué)和原子理論構(gòu)成了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的三大理論。8.實現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步通常有兩種途徑：一種是技術(shù)引進(jìn)，另一種是自主開發(fā)。9.功能元素應(yīng)具備：基本飛備刁解10.創(chuàng)造力開發(fā)的具體內(nèi)容可以分為三個方面：創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，創(chuàng)造力的整 合。四：簡答題1.發(fā)現(xiàn)問題解決理論的重點內(nèi)容：在于如何確定出現(xiàn)在技術(shù)系統(tǒng)中的沖突種類，如何表達(dá)沖突以及如何確定解決沖突的方法。2.功能元素的三大特征1.基本：即他們不能被繼續(xù)分解。

15、2.完備：即用它們可以組合成任意復(fù)雜的機(jī)械功能。3.可解：即對每一項功能元素至少存在一種解法。3.機(jī)構(gòu)串聯(lián)組合通常為了實現(xiàn)兩個目的1.改善原有機(jī)構(gòu)的運動特征。2.使組合機(jī)構(gòu)具有基本機(jī)構(gòu)的特征。4.工藝功能求解的方法1.為新的工藝系統(tǒng)選擇作用場和工作頭。2.改善已有工藝系統(tǒng)中的作用場和工作頭。3.為已有的工藝系統(tǒng)添加新的作用場和工作頭。8 / 174.為已有的工藝系統(tǒng)選用新的作用場和工作頭。5.結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計引入要素( p113p118)1.彈性結(jié)構(gòu)2.快速連接結(jié)構(gòu)3.組合結(jié)構(gòu)4.智能結(jié)構(gòu)6.機(jī)構(gòu)再生運動鏈方法步驟1.從一個性能良好的原始機(jī)構(gòu)出發(fā)，將其還原為同源的一般化運動鏈。2.根據(jù)推理得到與之

16、同源的所有再生運動鏈。3.通過篩選，施加約束，得到所有可行運動鏈。4.再通過評價，選擇，得到最適宜的機(jī)構(gòu)。7.技術(shù)移植的主要類型1.技術(shù)原理式移植2.技術(shù)手段式移植3.技術(shù)結(jié)構(gòu)性移植4.技術(shù)功能式移植8.功能原理設(shè)計方法和作用1.功能原理設(shè)計的創(chuàng)新會使產(chǎn)品的品質(zhì)發(fā)生質(zhì)的變化。2.功能原理設(shè)計是提高產(chǎn)品競爭力的重要手段。3.功能原理設(shè)計的基本方法：首先通過發(fā)散思維的方法，盡可能廣泛，全面地探索各種 可能的功能原理方案，然后通過收斂思維的方法，對這些方案進(jìn)行分析，比較，評價，從中 選擇最適宜的功能原理方案。9.探索自然效應(yīng)的常用方法1.在已知的自然效應(yīng)中探索可用的自然效應(yīng)。2.發(fā)現(xiàn)新的自然效應(yīng)。3

17、.創(chuàng)造新的自然效應(yīng)。10.機(jī)構(gòu)變異的目的1.改變機(jī)構(gòu)運動性質(zhì)進(jìn)行演化變異。2.開發(fā)機(jī)構(gòu)的新功能。3.研發(fā)新機(jī)構(gòu)，改善機(jī)構(gòu)的受力狀態(tài)，提高機(jī)構(gòu)強(qiáng)度，剛度和精度。11.機(jī)構(gòu)一般化原則9 / 171.將非剛性構(gòu)件轉(zhuǎn)換成剛性構(gòu)件。2.將非連桿轉(zhuǎn)換為連桿。3.將高副轉(zhuǎn)化為低副。4.將非轉(zhuǎn)動副轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)動副。5.將機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)化為運動鏈。6.轉(zhuǎn)化保持自由度不變。12.綠色設(shè)計的內(nèi)容1.材料選擇2.延長使用壽命3.可拆卸設(shè)計4.回收設(shè)計考試題型：選擇題、簡答題、分析題1.創(chuàng)新設(shè)計的類型和特點？答：創(chuàng)新設(shè)計的類型：開發(fā)設(shè)計、變異設(shè)計和反求設(shè)計。 創(chuàng)新設(shè)計的特點：獨創(chuàng)性（新穎性） 、實用性、多方案優(yōu)選。2.什么是還原創(chuàng)

18、造原理？簡述還原創(chuàng)造的基本模式。 答：還原創(chuàng)造原理：是指創(chuàng)造者回到“創(chuàng)造原點”進(jìn)行創(chuàng)新思考的一種創(chuàng)造模式。 創(chuàng)造原點：驅(qū)使人們創(chuàng)造的最基本的出發(fā)點或歸宿。還原換元是還原創(chuàng)造的基本模式。還原換元是指先還原后換元。 還原思考時， 不以現(xiàn)有事物的改進(jìn)作為創(chuàng)造的起點， 沿著現(xiàn)成 技術(shù)思想的指向繼續(xù)同向延伸， 而是首先拋棄思維定勢的影響， 追本溯源使創(chuàng)造起點還原到 創(chuàng)造原點， 再通過置換有關(guān)技術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)造。 例如靜電保鮮方法， 并開發(fā)設(shè)計出電子保鮮 裝置。無扇葉新型風(fēng)扇。3.設(shè)問探求法的特點及應(yīng)用。答：特點：（1）設(shè)問探求是一種強(qiáng)制性思考，有利于突破不愿提問的心理障礙。（2）設(shè)問探求法是一種多角度發(fā)散

19、性思考， 廣思之后再深思和精思， 是創(chuàng)造性思考的規(guī)律。（3）設(shè)問探求法提供了創(chuàng)造活動最基本的思路。應(yīng)用：自行車的新創(chuàng)意： （1）有無其他功能創(chuàng)造出多功能保健自行車。 （ 2）能否改變創(chuàng)造出 10 / 17太空自行車。 （3）能否借用創(chuàng)造出自助自行車（ 4）能否代用創(chuàng)造出新材料自行車等。4.什么是移植創(chuàng)造原理及其基本特征？ 答：移植創(chuàng)造原理： 借取用某一領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)成果，引用或滲透到其他領(lǐng)域，用以變革或 改造已有事物或開發(fā)新產(chǎn)品，就是移植創(chuàng)造。移植創(chuàng)造的基本特征：（1）移植是借用已有技術(shù)成果進(jìn)行新目的下的再創(chuàng)造，它使已有技 術(shù)在新的應(yīng)用領(lǐng)域得到延續(xù)與拓展。 （ 2）移植實質(zhì)上是各種事物的技術(shù)和

20、功能相互之間的轉(zhuǎn) 移和擴(kuò)散。（3）移植領(lǐng)域之間的差別越大，則移植創(chuàng)造的難度也大，成果的創(chuàng)造也愈明顯。 （舉例：磁性軸承、二進(jìn)制原理的移植創(chuàng)造、陶瓷發(fā)電機(jī)、方形罐頭自動貼商標(biāo)機(jī)）5.綜合創(chuàng)造的基本特征 答：綜合創(chuàng)造的基本特征： （ 1）綜合能發(fā)掘已有事物的潛力，并使已有事物在綜合過程中產(chǎn) 生出新的價值。 （2）綜合不是將研究對象的各個構(gòu)成要素進(jìn)行簡單的疊加或組合，而是通過創(chuàng)造性的綜合使綜合體的性能發(fā)生質(zhì)的飛躍。 （ 3）綜合創(chuàng)造比起創(chuàng)造一種全新的事物來在技 術(shù)上更具有可行性和可靠性，是一種實用性的創(chuàng)造思路。6.創(chuàng)造性思維的形成過程 答：儲存準(zhǔn)備階段 懸想加工階段 頓悟階段7.原理方法的設(shè)計步驟和

21、各階段應(yīng)用的主要方法。 答：答：明確任務(wù)求總功能J（抽象）-黑箱法總體方案分析J（搜索）創(chuàng)造技法、設(shè)計目錄求功能兀J（分解）功能樹求功能元解（搜索）創(chuàng)造技法、設(shè)計目錄系統(tǒng)原理解-（組合）形態(tài)學(xué)矩陣取值原理方案J（收斂）評價法8.什么分離創(chuàng)造原理及其基本特征？答：分離創(chuàng)造原理： 是把某一創(chuàng)造對象進(jìn)行科學(xué)的分解或離散， 使主要問題從復(fù)雜現(xiàn)象中暴11 / 17分離能沖破事物原有形態(tài)的限制，在創(chuàng)造分離中能產(chǎn)生新的價值。2.分離雖然與綜合露出來，從而理清創(chuàng)造者的思路，便于人們抓住主要矛盾或?qū)で竽撤N設(shè)計特色。分離創(chuàng)造原理的基本特征：思路相反，但并不是相互排斥的兩種思路，在實際創(chuàng)造過程中，二者往往要相輔相成

22、。i創(chuàng)新思維的形成過程大致可分為三個階段，即儲存準(zhǔn)備階段、思想加工階段、悟階階段。P262、 技術(shù)創(chuàng)新包括在三個基本的方面：一是產(chǎn)品創(chuàng)新、二是過程創(chuàng)新、三是技術(shù)的擴(kuò) _ P23、 江澤民同志指出：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力 _ P24、 創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力，是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。P15、 我國人才培養(yǎng)改革的重點，是要加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生個性 發(fā)展。6、 新穎性是指對社會、對思維者來說是前所未有的。7、 直觀的講創(chuàng)新就是創(chuàng)造新思維、新發(fā)明、新方法、新技術(shù)或新產(chǎn)品。_8、 胡錦濤總書記向全黨全國發(fā)出了：大力提高我國科技

23、自主創(chuàng)新能力，走出一條具有中國 特色的科技創(chuàng)新的路子。9、 創(chuàng)新思維具有突破,性、求異性、連動性、多向性、偶然性、綜合性等特點。10、 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計具有獨特性、實用性和多方案選優(yōu)等特點。11、我國專利法將專利分為三種，即發(fā)明專利、實用新型專利和外觀專利。 _12、 在我國獲得專利權(quán)的三個實質(zhì)性條件是新穎性、創(chuàng)造性和實用性。13、 設(shè)計的本質(zhì)就是革新和創(chuàng)造。14、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計要完成的一個核心內(nèi)容，就是要探索機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)明的機(jī)理、模式及 方法。15、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的目標(biāo)是由所要求的機(jī)械功能出發(fā)，改進(jìn)、完善現(xiàn)有機(jī)械或創(chuàng)造發(fā)明新 機(jī)械實現(xiàn)預(yù)期的功能。16、想象能力和思維能力是創(chuàng)造力的核心。17、創(chuàng)造發(fā)

24、明可以定義為把意念轉(zhuǎn)變成新的產(chǎn)品或工藝方法等的過程。18、創(chuàng)新思維是人們從事創(chuàng)造發(fā)明的源泉，是創(chuàng)造原理和創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)。19、最常用的創(chuàng)新技法有：智力激勵法、提問追溯法、聯(lián)想類推法和組合創(chuàng)新等技法。12 / 1720、創(chuàng)新原理有以下幾種：組合原理、分離原理、還原原理、移植原理、迂回原理和完滿原理。21、組合原理創(chuàng)新可分為：同類組合、異類組合、附加組合和綜合組合等類型。22、分離原理創(chuàng)新可分為：結(jié)構(gòu)分離創(chuàng)新和市場細(xì)分創(chuàng)新。23、移植原理創(chuàng)新可分為：原理移植、結(jié)構(gòu)移植、材料移植和綜合移植等類型。24、完滿原理創(chuàng)新可分為：缺點列舉法、希望點列舉法和設(shè)問探求法等類型。25、分離原理是把某一創(chuàng)造對象進(jìn)行

25、科學(xué)的分解或離散，使主要問題從復(fù)雜現(xiàn)象中暴露出來，從而理清創(chuàng)造者的思路，便于人們抓住主要矛盾或者尋求某種設(shè)計特色。26、分離原理是將事物打破并分解，而組合原理則提倡組合和聚集，兩者的思路相好相反。27、同物組合創(chuàng)新技法，是指將兩個或兩個以上、相同或相似產(chǎn)品進(jìn)行自組。28、異物組合創(chuàng)新技法，是指兩種或兩種以上不同領(lǐng)域的產(chǎn)品或技術(shù)進(jìn)行有機(jī)的組合。29、附加（主附）組合創(chuàng)新技法，是指在原有產(chǎn)品中補(bǔ)充加入新內(nèi)容或新的技術(shù)方案的組合。30、移植原理創(chuàng)新技法，就是把某些物品中已有的原理、結(jié)構(gòu)、材料、方法等全部或部分 地移植（或轉(zhuǎn)移）到另一些物品上，使這些物品在造型、功能等方面有明顯的提高。二、簡答題1、新

26、穎性包括哪三個層次？答：（1）世界新穎性或絕對新穎性。（2）局部新穎性。（3）主觀新穎性，即只是對創(chuàng)造者個人來說是前所未有的。2、 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的一般過程分為哪幾個階段？P6答：確定機(jī)械的基本工作原理。機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)類型綜合及優(yōu)選。機(jī)構(gòu)運動尺寸綜合及其運 動參數(shù)優(yōu)選。機(jī)構(gòu)動力學(xué)參數(shù)綜合及其運動參數(shù)的優(yōu)選。3、 創(chuàng)新人才具有哪些特征？P4答：智商高，但并非天才。善出難題，不謀權(quán)威。標(biāo)新立異，不循陳規(guī)。甘認(rèn)不知,善求答案。以干為樂，清心寡欲。積極解憂，不信天命。才思敏銳，激情進(jìn)發(fā)。4、移植創(chuàng)新具有哪些基本特征？答：移植是借用已有技術(shù)成果進(jìn)行新目的下的再創(chuàng)造，它使已有技術(shù)在新的應(yīng)用領(lǐng)域得到 延續(xù)和拓展。移

27、植實質(zhì)上是各種事物的技術(shù)和功能相互之間的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。移植領(lǐng)域之間的差別越大，則移植創(chuàng)造的難度也越大，成果的創(chuàng)造性也越明顯。5、 技術(shù)創(chuàng)新的任務(wù)是什么？產(chǎn)品創(chuàng)新的任務(wù)是什么？管理創(chuàng)新的任務(wù)是什么？13 / 17答： (1) 技術(shù)創(chuàng)新的任務(wù)：引進(jìn)和開發(fā)新技術(shù)，融入企業(yè)的產(chǎn)品或生產(chǎn)過程之中；(2)產(chǎn)品創(chuàng)新的任務(wù)：開發(fā)出滿足客戶需求，提升客戶體驗，創(chuàng)造客戶需求的新產(chǎn)品；(3)管理創(chuàng)新的任務(wù)：引入新型的管理方法與手段，革新企業(yè)管理，提高效率，降低成本， 提高市場反應(yīng)速度。6、 缺點列舉法與希望點列舉法有什么不同？答： 缺點列舉法是圍繞現(xiàn)有物品的缺點提出的各種改進(jìn)設(shè)想。顯然， 這些設(shè)想不會離開物品的原型。

28、 因此， 它是一種被動型的。 而希望點列舉法是從發(fā)明者的意愿出發(fā)提出的各種新 的設(shè)想，可以不受原有物品的束縛。因此，它是一種積極、主動型的創(chuàng)造發(fā)明方法。三、綜合題1、 手機(jī)有諸多功能，試舉出其中三例，說明它們分別采用了什么創(chuàng)新發(fā)明技法？請應(yīng)用有關(guān)創(chuàng)新發(fā)明技法， 為手機(jī)創(chuàng)新發(fā)明增添一種新的功能？作答時只需簡要說明。例：采用異物組合發(fā)明法，將電筒與手機(jī)組合，使其具有照明功能。2、 創(chuàng)新發(fā)明：自定課題通過自己的觀察，應(yīng)用有關(guān)創(chuàng)新發(fā)明技法，發(fā)明一種對日常生活有幫助的東西，要求巧 妙、簡單、實用。作答時需結(jié)合示意圖或結(jié)構(gòu)簡圖加以說明。3、 指定課題(任選一題) 請你發(fā)明一種，冬天使用鼠標(biāo)時能防凍、保暖的

29、裝置。 汽車停泊在坡面時易下滑，請你發(fā)明一種能阻止車輛下滑的裝置。 幼童由于好奇，常誤將飲水機(jī)開水(紅色的)龍頭打開而燙傷， 請你發(fā)明一種能有效防止的裝置？ 請你發(fā)明一種能感知水位和水溫的盲人水杯？ 作答時需結(jié)合示意圖或結(jié)構(gòu)簡圖加以說明。專利申請范本組合式跨欄架、現(xiàn)有技術(shù)的不足由于現(xiàn)有的跨欄架，除其高度可調(diào)節(jié)外，均為一個整體。在跨欄過程中，若不慎碰撞到 欄架，不僅欄架將被踢倒，而且還會引起創(chuàng)傷。并使初學(xué)跨欄者易產(chǎn)生恐懼心理，而失去信14 / 17心，同時，因需將踢倒的欄架扶起，而會影響到教學(xué)或訓(xùn)練的連續(xù)性。二、解決方案“不倒翁”組合式跨欄架，是在普通跨欄架基礎(chǔ)上改進(jìn)而成，如圖所示，它由：內(nèi)框6

30、、外固定框5;上固定栓2、中固定栓3、下固定栓4;木欄1等組成。在進(jìn)行跨欄訓(xùn)練時，其 上固定栓2、下固定栓4不必鎖緊。欄架的內(nèi)框 6、外固定框5通過中間的活動栓 3相連成 為一個整體。在訓(xùn)練時若不慎碰撞到木欄1，外固定框5將通過中間的活動栓 3,支撐內(nèi)固定框6來回?fù)u擺，并自動復(fù)位， 而不會發(fā)生被踢倒的情況。這種欄架有不同的高度檔，以適應(yīng)不同的需要，固定栓 2、4檔塊鎖緊后，即為比賽用欄，各項指標(biāo)均符合國家田徑規(guī)則。不倒翕跨欄架示意圖15 / 17A、用戶反饋法 B、對比分析法 C專家意見法D、設(shè)會列舉法三、結(jié)束語本發(fā)明特別適合初學(xué)者進(jìn)行跨欄訓(xùn)練和教學(xué)，能幫助初學(xué)跨欄者克服害怕心理和因碰 撞而引

31、起的創(chuàng)傷。同時， 也免除了扶攔的多余步驟，使跨欄訓(xùn)練或教學(xué)可連續(xù)進(jìn)行。該跨欄 架特別適用于各大、中、小學(xué)用于訓(xùn)練和教學(xué)，市場前景十分廣闊。1書面集智法中“ 635法”的含義是（B ）A、每人在卡片上默寫 6個設(shè)想，每輪歷時 3分鐘，有5人參加。B有6人參加，每人在卡片上默寫3個設(shè)想，每輪歷時 5分鐘。C每人在卡片上默寫 6個設(shè)想，有3人參加，每輪歷時 5分鐘。2、根據(jù)反求對象的不同反求設(shè)計可以分為（ ACD ）A、實物反求和軟件反求B 、硬件反求C 、影象反求 D、軟件反求3、如圖所示的瑞士軍刀是采用那種創(chuàng)新組合方法發(fā)明的（A、功能組合 B、形式組合C、同類組合4、 思維有那些特性（ABC ）A、強(qiáng)制性 B、思維單一性C思維的自覺性和創(chuàng)造性5、 創(chuàng)造性思維是一種人類高層次的思維，它有那些特征（ABCD ）A、思維結(jié)果的正確性 B、思維方式的多樣靈活性 C、思維過程的曲折性D頓悟性6、 缺點列舉法中系統(tǒng)列舉缺點的方法為（ABD ）7、功能設(shè)計法的正確步驟為（ C ）A、求總功能一一總功能