小學(xué)蓓蕾讀書(shū)工程匯報(bào)材料：讓讀書(shū)成為習(xí)慣

1、小學(xué)蓓蕾讀書(shū)工程匯報(bào)材料：讓讀書(shū)成為習(xí)慣 學(xué)校，最簡(jiǎn)單、最原始的解釋可謂“讀書(shū)的地方”，我?！皶?shū)香樓”上題有七個(gè)字的主題詞“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”，這是學(xué)校的校風(fēng)，意在提示師生要勤于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，追求理想從讀書(shū)開(kāi)始。幾年來(lái)，我校圍繞“書(shū)香之本，文明之根，生命之韻，陽(yáng)光之心”第一辦學(xué)理念“書(shū)香之本”，深入落實(shí)臨沂市“蓓蕾讀書(shū)工程”實(shí)施方案，注重培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，為師生成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，打造書(shū)香校園。一、讓師生有書(shū)可讀。1、兩室建設(shè)情況。圖書(shū)室占地143平方米，共有圖書(shū)44000余冊(cè)，其中推薦書(shū)目2萬(wàn)多冊(cè)，人均紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)28本， 2009年2月被評(píng)為“臨沂市優(yōu)秀圖書(shū)館”。另有各種教育報(bào)刊70多種

2、，電子圖書(shū)12萬(wàn)冊(cè)，可在校園內(nèi)任何一臺(tái)電腦上供師生閱覽。閱覽室同時(shí)容納120名學(xué)生閱讀，2009年全校共訂閱1298種學(xué)生刊物，存放于閱覽室統(tǒng)一資源共享。2、利用各種時(shí)機(jī)增加教師與學(xué)生手中的圖書(shū)報(bào)刊。每年學(xué)校集體訂閱報(bào)刊雜志50多種；給教師補(bǔ)貼訂閱費(fèi)自訂教育報(bào)刊，教師自發(fā)訂閱報(bào)刊年年近百種；逢節(jié)假日、教代會(huì)，學(xué)校用圖書(shū)作為“福利”、紀(jì)念品送給教師。在全體學(xué)生中開(kāi)展“訂一份，讀十份，共同閱覽”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊，訂閱率全校平均達(dá)86.3%，最高的班級(jí)達(dá)189.8%，日常統(tǒng)一放置到閱覽室集體閱覽，提高閱覽室的利用效益；學(xué)期末學(xué)生表彰、六一活動(dòng)表彰，以?xún)?yōu)秀圖書(shū)作為學(xué)生獎(jiǎng)品；六一慶?；顒?dòng)時(shí)，把圖書(shū)

3、作為紀(jì)念品送給家長(zhǎng)；長(zhǎng)年與臨沂讀書(shū)愛(ài)委會(huì)、新華書(shū)店、鴻儒書(shū)城等組織“圖書(shū)超市”，讓學(xué)生在校園內(nèi)自由的買(mǎi)書(shū)；長(zhǎng)年定期組織“舊書(shū)超市”，讓學(xué)生自由的換書(shū)、“賣(mài)”書(shū)，使學(xué)生手中的書(shū)流動(dòng)起來(lái)。學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品為“假期十冊(cè)借書(shū)卡”，讓學(xué)生帶著獎(jiǎng)勵(lì)的、數(shù)量多的借書(shū)回家過(guò)一個(gè)讀書(shū)的假期，通過(guò)調(diào)查學(xué)生的認(rèn)可度及積極性非常高。3、班級(jí)圖書(shū)陣地建設(shè)。每個(gè)班均建立班級(jí)圖書(shū)角，通過(guò)學(xué)生捐書(shū)、學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)與個(gè)人好書(shū)交換形式配備足量的圖書(shū)資源，人均5本以上，建立了完備的班級(jí)圖書(shū)借閱制度，有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，并進(jìn)行詳細(xì)的圖書(shū)借閱記錄。4、家庭小書(shū)箱建設(shè)。組織學(xué)生開(kāi)展家庭小書(shū)箱活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生人人訂份報(bào)（刊）、月月添新書(shū)。

4、開(kāi)展“向零食玩具說(shuō)再見(jiàn)，與好書(shū)交朋友”、壓歲書(shū)、生日書(shū)等活動(dòng)，拉近讀書(shū)與生活的關(guān)系，真正樹(shù)立愛(ài)讀書(shū)的意識(shí)。二、初步建立完備的讀書(shū)管理機(jī)制。1、建立組織。圖書(shū)超市活動(dòng)實(shí)施后，我校分別成立了教師讀書(shū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)生讀書(shū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織召開(kāi)調(diào)度工作會(huì)，擬定活動(dòng)計(jì)劃，研究活動(dòng)開(kāi)展與推進(jìn)措施，制定出相關(guān)的讀書(shū)制度要求以及檢查考評(píng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，并做好讀書(shū)工程的檔案建設(shè)，對(duì)各類(lèi)讀書(shū)工程有關(guān)的材料進(jìn)行積累、整理、分類(lèi)與存檔，切實(shí)保證讀書(shū)活動(dòng)的深入持久有效開(kāi)展。2、建立主題活動(dòng)機(jī)制。每年開(kāi)展一至二次讀書(shū)主題活動(dòng)：2005年組織了首屆“小袋鼠圖書(shū)超市”活動(dòng)，為我校的讀書(shū)系列活動(dòng)拉開(kāi)帷幕；2006年“六一

5、”我們舉行了“小天使”讀書(shū)藝術(shù)節(jié)，以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園”為主題，開(kāi)展了一系列和讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)：小蜜蜂班級(jí)讀書(shū)成果大觀園、小孔雀學(xué)生讀書(shū)才藝大舞臺(tái)、小企鵝校園讀書(shū)游戲大樂(lè)園、小袋鼠校園圖書(shū)大超市、小喜鵲讀書(shū)評(píng)價(jià)表彰活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)初見(jiàn)端倪；2007年聯(lián)系鴻儒教育書(shū)店到我校及2處學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行“圖書(shū)超市”活動(dòng)，并與臨沂市愛(ài)心讀書(shū)委員會(huì)共同組織了“讀書(shū)征文”活動(dòng)，我校同時(shí)成為臨沂市讀書(shū)工程基地，參加了在臨沂四小舉行的蓓蕾讀書(shū)工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，時(shí)任市教育副局長(zhǎng)劉建都對(duì)我校的蓓蕾讀書(shū)工程給予了高度評(píng)價(jià)；2008年六一組織與蘭山辦事處林莊小學(xué)手拉手“共讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，下半年組織了全?！皶?shū)香杯”讀

6、書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)包括青年教師讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)、兩室開(kāi)放活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)漸成系列。3、建立讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)每次活動(dòng)都要對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行表彰，如書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)小博士、書(shū)香校園（年級(jí)部）、“讀書(shū)型”教師。 把圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)：六一慶?；顒?dòng)時(shí)，把圖書(shū)作為紀(jì)念品送給家長(zhǎng)；逢節(jié)假日、教代會(huì)，學(xué)校用圖書(shū)作為“福利”、紀(jì)念品送給教師，首屆“書(shū)香杯”青年教師基本功大賽的優(yōu)秀青年教師與輔導(dǎo)教師，實(shí)行個(gè)人網(wǎng)上自選，獎(jiǎng)勵(lì)200元的圖書(shū)；學(xué)生學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品為“假期十冊(cè)借書(shū)卡”，讓學(xué)生帶著獎(jiǎng)勵(lì)的、數(shù)量多的借書(shū)回家過(guò)一個(gè)讀書(shū)的假期。4、建立日?？荚u(píng)機(jī)制。制訂了圖書(shū)室、閱覽室開(kāi)放

7、管理辦法，各班每?jī)芍艿綀D書(shū)室借閱一次圖書(shū)，實(shí)行“開(kāi)架借書(shū)”，學(xué)生可在室內(nèi)自選喜歡的書(shū)籍，由學(xué)校專(zhuān)職圖書(shū)管理員對(duì)班級(jí)的借書(shū)秩序、保護(hù)情況、還書(shū)秩序進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周公布一次；隔周到閱覽室進(jìn)行閱覽報(bào)刊，實(shí)行“捐一本書(shū)，看十本書(shū)”的辦法進(jìn)行“資源共享”，將各班級(jí)訂閱的各種學(xué)生報(bào)刊進(jìn)行編號(hào)管理，并分年級(jí)、分類(lèi)存放，由語(yǔ)文教師提前瀏覽內(nèi)容，并組織上好閱讀課，可以采取共讀一本書(shū)（我們的刊物復(fù)本大多超過(guò)班級(jí)人數(shù)）、自由閱讀、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容等方式閱讀，新刊物到時(shí)將舊刊物發(fā)給學(xué)生本人，如此循環(huán)。閱覽室管理員每周對(duì)各班的閱覽情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)并公布。兩室的周公布成績(jī)積累至學(xué)期末作為評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的重要依據(jù)。學(xué)生形成了較豐富的讀書(shū)筆記，學(xué)校定期評(píng)比，優(yōu)秀筆記納入了學(xué)校教學(xué)資料室。每學(xué)期制訂古詩(shī)文背誦進(jìn)度，每周一首古詩(shī)，并板書(shū)在黑板上，實(shí)行古詩(shī)文背誦考級(jí)制度，背誦成績(jī)記入學(xué)生“小腳印“成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。學(xué)期末對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)行一至兩次語(yǔ)文綜合能力考核，包括古詩(shī)文背誦、課文朗讀與背誦、口語(yǔ)等內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)教師與學(xué)生的重要依據(jù)。三、幾點(diǎn)不足思考。1、不能做到真正的“借閱合一”?！跋麥纭眻D書(shū)室，變?yōu)殚営[室，為學(xué)生全時(shí)自由開(kāi)放。2、讀書(shū)日常評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善。準(zhǔn)備通過(guò)閱讀考級(jí)活動(dòng)，將讀書(shū)日?；?、系列化，把讀書(shū)變?yōu)橐环N“生存常態(tài)”，讓讀書(shū)內(nèi)