小學(xué)體育水平三教材分析PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1小學(xué)體育水平三教材分析小學(xué)體育水平三教材分析教材分析的主要內(nèi)容教材分析的主要內(nèi)容1、 課程介紹課程介紹2、 教學(xué)目標教學(xué)目標3、 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容4、 課程評價課程評價第1頁/共13頁一、課程介紹 體育與健康課程時一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。第2頁/共13頁二、教學(xué)目標：二、教學(xué)目標：（一）教學(xué)總目標（一）教學(xué)總目標 1、通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能 2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣 3、

2、具有良好的心里品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神 4、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式 5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度第3頁/共13頁 （二）、學(xué)段教學(xué)目標：二）、學(xué)段教學(xué)目標： 關(guān)于五、六年級的學(xué)段目標：關(guān)于五、六年級的學(xué)段目標： 1、主動參與運動動作的學(xué)習(xí)。 2、指導(dǎo)所練習(xí)運動項目的術(shù)語。 3、初步掌握運動基本技術(shù)。 4、能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活。 5、體驗身體健康狀況變化時的心里感受，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心里問題，敢于進行較大難度的體育活動。 6、在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛。第4頁/共13頁領(lǐng)域目標領(lǐng)域

3、目標運動參與運動參與運動技能運動技能身體健康身體健康社會適應(yīng)社會適應(yīng)心理健康心理健康1、具有積、具有積極參與體極參與體育活動的育活動的態(tài)度和行態(tài)度和行為。為。2、用科學(xué)、用科學(xué)的方法參的方法參與體育活與體育活動。動。1、獲得運動、獲得運動基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識。2、學(xué)習(xí)和應(yīng)、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能用運動技能。3、安全地進、安全地進行體育活動行體育活動。4、獲得野外、獲得野外課外活動的課外活動的基本技能?；炯寄?。1、形成正確、形成正確的身體姿勢的身體姿勢。2、發(fā)展體能、發(fā)展體能。3、具有關(guān)、具有關(guān)注身體和健注身體和健康的意識?？档囊庾R。4、懂得營養(yǎng)、懂得營養(yǎng)，對身體的，對身體的影響。影響。1、建立和諧

4、、建立和諧的人際關(guān)系的人際關(guān)系，具有良好，具有良好的合作精神的合作精神和體育道德和體育道德。2、學(xué)會獲取、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中現(xiàn)代社會中體育與健康體育與健康知識的方法知識的方法。1、了解體育活、了解體育活動對心理健康作動對心理健康作用。用。2、正確理解體、正確理解體育活動與自尊、育活動與自尊、自信關(guān)系。自信關(guān)系。3、學(xué)會通過體、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)育活動等方法調(diào)控情緒?？厍榫w。4、形成克服困、形成克服困難的堅強意質(zhì)品難的堅強意質(zhì)品質(zhì)質(zhì)第5頁/共13頁教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 田徑技巧與器械體操小籃球跑和跳躍投擲技巧支撐跳躍低單杠籃球基礎(chǔ)知識基本技術(shù)與游戲第6頁/共13頁 三、教學(xué)內(nèi)容: （一）、田徑

5、（一）、田徑 1、通過田徑教學(xué)，要達到下列目標：、通過田徑教學(xué)，要達到下列目標： 培養(yǎng)積極參與意識和態(tài)度，提高參加活動的興趣，逐步養(yǎng)成自覺參加體育活動的意識和習(xí)慣培養(yǎng)積極參與意識和態(tài)度，提高參加活動的興趣，逐步養(yǎng)成自覺參加體育活動的意識和習(xí)慣。 初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運動時身體的正確姿勢，學(xué)會跑、跳躍和投擲的基初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運動時身體的正確姿勢，學(xué)會跑、跳躍和投擲的基本技能。本技能。 促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)臟器官的功能。臟

6、器官的功能。 通過營造生動、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強克服困難通過營造生動、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。 在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競爭的意識和能力，體驗群體學(xué)習(xí)的樂在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競爭的意識和能力，體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣趣 2、田徑教學(xué)的內(nèi)容及練習(xí)方法、田徑教學(xué)的內(nèi)容及練習(xí)方法 五、六年級田徑教學(xué)內(nèi)容是一項發(fā)展學(xué)生基本活動能力的基礎(chǔ)性教材，雖然冠名為五、六年級田徑教學(xué)內(nèi)容是一項發(fā)展學(xué)生基本活動能力的基礎(chǔ)性教材，雖然冠名為“田徑田徑

7、”，與田徑運動項目名稱一致，但它的教材內(nèi)容仍是一些較為簡單的跑、跳、投動作，沒有過細的技與田徑運動項目名稱一致，但它的教材內(nèi)容仍是一些較為簡單的跑、跳、投動作，沒有過細的技術(shù)和規(guī)定過嚴的方法。教材的內(nèi)容與形式突出了多樣性、游戲性、趣味性和實用性特點，注重學(xué)術(shù)和規(guī)定過嚴的方法。教材的內(nèi)容與形式突出了多樣性、游戲性、趣味性和實用性特點，注重學(xué)生學(xué)習(xí)目標的全面達成。生學(xué)習(xí)目標的全面達成。 （1）跑）跑 發(fā)展快速跑能力的練習(xí)（包括：各種快速起動的跑；追拍跑；接力跑；發(fā)展快速跑能力的練習(xí)（包括：各種快速起動的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡壘攻克堡壘”游戲游戲；障礙賽跑；不等距離的追逐跑）；障礙賽跑；不等距

8、離的追逐跑） 發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)（包括：自然地形跑；定時跑；定距跑）發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)（包括：自然地形跑；定時跑；定距跑）第7頁/共13頁（2）跳躍）跳躍 發(fā)展跳躍能力的練習(xí)（包括：各種方式跳繩；跳竹竿：發(fā)展跳躍能力的練習(xí)（包括：各種方式跳繩；跳竹竿：“協(xié)同跳協(xié)同跳”游戲；摸高跳）游戲；摸高跳） 跳高（包括：跨跳練習(xí)；助跑起跳，直腿擺動坐上跳箱；急行跳高）跳高（包括：跨跳練習(xí)；助跑起跳，直腿擺動坐上跳箱；急行跳高） 跳遠（包括：立定跳遠；跳遠（包括：立定跳遠；“青蛙跳荷葉青蛙跳荷葉”游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠）游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠）（3）投擲）投擲 發(fā)

9、展投擲能力的練習(xí)（包括：滾；拋；擲；投；推；撇等）發(fā)展投擲能力的練習(xí)（包括：滾；拋；擲；投；推；撇等） 發(fā)展擲遠能力的練習(xí)（包括：原地及自然跑幾步肩上投擲；原地及自然跑幾步背后過肩投擲；發(fā)展擲遠能力的練習(xí)（包括：原地及自然跑幾步肩上投擲；原地及自然跑幾步背后過肩投擲；推擲實心球等）推擲實心球等） 發(fā)展投準能力的練習(xí)（包括：固定目標投準；活動目標投準）發(fā)展投準能力的練習(xí)（包括：固定目標投準；活動目標投準）（二）、技巧與器械體操（二）、技巧與器械體操1、教學(xué)目標、教學(xué)目標、初步掌握技巧與器械練習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，在單個練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會做組合練習(xí)。、初步掌握技巧與器械練習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，在單個練習(xí)的基礎(chǔ)上，

10、學(xué)會做組合練習(xí)。、發(fā)展學(xué)生的體能，提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，增強上、下肢和腹背、腰部及肩帶肌肉力量，改善內(nèi)臟器、發(fā)展學(xué)生的體能，提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，增強上、下肢和腹背、腰部及肩帶肌肉力量，改善內(nèi)臟器官的功能。官的功能。、鼓勵學(xué)生展示自我，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與意識和積極性，體驗在運動時的心里感受，克服膽怯、畏懼心理、鼓勵學(xué)生展示自我，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與意識和積極性，體驗在運動時的心里感受，克服膽怯、畏懼心理障礙。障礙。、教學(xué)中通過同伴和群體間的共同討論，彼此勉勵和互相保護與幫助，體驗群體學(xué)生生活的樂趣。、教學(xué)中通過同伴和群體間的共同討論，彼此勉勵和互相保護與幫助，體驗群體學(xué)生生活的樂趣。、培

11、養(yǎng)勇敢、頑強、果斷和克服困難的良好品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立安全意識，防止意外事故發(fā)生。、培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷和克服困難的良好品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立安全意識，防止意外事故發(fā)生。第8頁/共13頁2、技巧與器械體操教學(xué)內(nèi)容及練習(xí)方法、技巧與器械體操教學(xué)內(nèi)容及練習(xí)方法 五六年級技巧與器械體操的教材內(nèi)容分為四項：技巧、支撐跳躍、低單杠、實用性攀爬五六年級技巧與器械體操的教材內(nèi)容分為四項：技巧、支撐跳躍、低單杠、實用性攀爬。 （1）技巧）技巧 各種滾動與滾翻動作（包括：發(fā)展?jié)L動能力的練習(xí)各種滾動與滾翻動作（包括：發(fā)展?jié)L動能力的練習(xí)握踝前后滾動、抱球前后滾動握踝前后滾動、抱球前后滾動、夾物、夾物 前后滾動、抱球跪撐屈

12、體左右滾動、屈肘跪撐左右滾動、抱腳團身左右滾動等；發(fā)前后滾動、抱球跪撐屈體左右滾動、屈肘跪撐左右滾動、抱腳團身左右滾動等；發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)展前滾翻能力的練習(xí)雙手握踝前滾翻、雙腳夾球前滾翻、雙手抱球滾翻、跳箱蓋上前滾雙手握踝前滾翻、雙腳夾球前滾翻、雙手抱球滾翻、跳箱蓋上前滾翻、滾翻時低頭，以單肩支撐由高處向下前滾翻、連續(xù)前滾翻、高處跳下后接前滾翻、模擬翻、滾翻時低頭，以單肩支撐由高處向下前滾翻、連續(xù)前滾翻、高處跳下后接前滾翻、模擬被絆倒接前滾翻、前滾翻分腿起、慢跑急停，重心前移做前滾翻、越過障礙前滾翻、雙人被絆倒接前滾翻、前滾翻分腿起、慢跑急停，重心前移做前滾翻、越過障礙前滾翻、雙人“車輪車

13、輪”前滾翻等；發(fā)展后滾翻能力的練習(xí)前滾翻等；發(fā)展后滾翻能力的練習(xí)雙手握踝后滾翻、雙腿夾物后滾翻、連續(xù)后滾雙手握踝后滾翻、雙腿夾物后滾翻、連續(xù)后滾翻成直線、波浪翻成直線、波浪”式后滾翻、高處跳下后接后滾翻、后滾翻接球等）式后滾翻、高處跳下后接后滾翻、后滾翻接球等） 各種簡單的倒立動作（包括：肩肘倒立各種簡單的倒立動作（包括：肩肘倒立雙人配合練習(xí)、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒雙人配合練習(xí)、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒立后作前滾翻等）立后作前滾翻等） 保護與幫助下做手倒立（包括：靠墻手倒立、靠高墊手倒立、有人扶持手倒立等）保護與幫助下做手倒立（包括：靠墻手倒立、靠高墊手倒立、有人扶持手倒立等）（2）支撐

14、跳躍）支撐跳躍 發(fā)展支撐跳躍能力的練習(xí)（包括：原地起跳，空中分腿練習(xí)；分腿立撐練習(xí)；分腿立撐發(fā)展支撐跳躍能力的練習(xí)（包括：原地起跳，空中分腿練習(xí)；分腿立撐練習(xí)；分腿立撐，推手挺身跳起練習(xí)；上步助跑，起跳練習(xí)；，推手挺身跳起練習(xí)；上步助跑，起跳練習(xí)；“撐駱駝?chuàng)务橊劇本毩?xí)；助跑，起跳，支撐，分腿練練習(xí)；助跑，起跳，支撐，分腿練習(xí)；助跑起跳，分腿跳上模仿跳箱練習(xí)等）習(xí)；助跑起跳，分腿跳上模仿跳箱練習(xí)等） 山羊分腿騰越（包括：在保護與幫助下練習(xí)；在安全條件下練習(xí)；完整動作練習(xí)）山羊分腿騰越（包括：在保護與幫助下練習(xí)；在安全條件下練習(xí)；完整動作練習(xí)）第9頁/共13頁（3）低單杠）低單杠 發(fā)展懸垂能力的練

15、習(xí)發(fā)展懸垂能力的練習(xí) 發(fā)展支撐能力的練習(xí)（包括：雙杠支撐移動；低單杠支撐左右移動；跳上成正撐，前翻下；跳上發(fā)展支撐能力的練習(xí)（包括：雙杠支撐移動；低單杠支撐左右移動；跳上成正撐，前翻下；跳上成正撐，上體前翻慢下成蹲立等）成正撐，上體前翻慢下成蹲立等）（4）實用性攀爬）實用性攀爬 各種攀爬練習(xí)（包括：爬斜梯，跳下成前滾翻起立跳箱；攀爬各種攀爬練習(xí)（包括：爬斜梯，跳下成前滾翻起立跳箱；攀爬2米高的障礙物；攀爬輪胎架）米高的障礙物；攀爬輪胎架） 手腳并用爬竿（繩）（包括：爬垂直竿（繩）；爬斜竿（繩）等）手腳并用爬竿（繩）（包括：爬垂直竿（繩）；爬斜竿（繩）等）（三）、小籃球（三）、小籃球1、教學(xué)目標

16、：、教學(xué)目標：、通過小球類和球類游戲的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與意識和興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。、通過小球類和球類游戲的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與意識和興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。、學(xué)習(xí)球類運動簡單的基礎(chǔ)知識，知道球類活動的常用的術(shù)語，初步掌握所學(xué)球類項目的技能。、學(xué)習(xí)球類運動簡單的基礎(chǔ)知識，知道球類活動的常用的術(shù)語，初步掌握所學(xué)球類項目的技能。、在小球類活動中，鍛煉身體，發(fā)展速度，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。、在小球類活動中，鍛煉身體，發(fā)展速度，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。、要充分地相信自己的能力，自尊，自信，勇于克服困難，培養(yǎng)堅強的意志。、要充分地相信自己的能力，自尊，自信，勇于克服困難，培養(yǎng)堅強的意志。、能與同伴友好相處，團結(jié)合作，關(guān)愛弱者，尊重對手，樹立優(yōu)良的體育道德作風(fēng)。、