學第一學期小學一年級美術(shù)測評方案

1、2015學年度第一學期小學一年級美術(shù)測評方案一、測評目的通過系統(tǒng)的階段測評，可以全面考查一年級學生入學以來知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀的發(fā)展情況，對學生目前的美術(shù)學習水平做出全面而客觀的評價。通過測評及時發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍問題，了解自身教學上存在不足，從而不斷改善教學設(shè)計、完善教學過程、改進教學方法，為下一階段學生美術(shù)學習習慣及知識技能等方面的培養(yǎng)，做好充分的反思和準備。同時，科學的測評可以發(fā)揮其內(nèi)在激勵作用，激發(fā)學生創(chuàng)作潛能，快而有效的使一年級新生進入美術(shù)系統(tǒng)學習。二、測評方式對于一年級學生，我們制定了美術(shù)日常教學過程性評價、基本知識技能性評價和學期測評。美術(shù)成績以平時為主，測評為輔，

2、既要看結(jié)果，更注重看過程，提高平時的課堂效率?？偡?00分，平時考查占60%，期終卷面測試和技能測試占40%，一年級學生期終采用繪畫創(chuàng)作（技能測試）為主。測評采用“優(yōu)秀-90、優(yōu)良-80、合格-60、需努力”等級評價的方式給予最終評定成績。三、測評內(nèi)容主要從三方面測評：（一）平時學習習慣與態(tài)度表現(xiàn)評價30%；（二）美術(shù)基本常識與操作技能30%；（三）期終技能創(chuàng)作測試40%。通過這三塊評價測試結(jié)果，對學生進行總評價。平時檢測占60分，主要考查學生在平時學習活動中對美術(shù)學科所表現(xiàn)出的學習習慣（工具使用習慣占10%，課堂專心聽講習慣占10%）是否能主動參與學習活動占10%，平時美術(shù)課堂練習完成情況3

3、0%。期終檢測為40分，一年級沒有美術(shù)理論部分測試，所以美術(shù)實踐創(chuàng)作占40%，考查學生美術(shù)基本的構(gòu)圖創(chuàng)作技能和色彩搭配的掌握。本學期期終技能測評：繪畫創(chuàng)作美景我來添針對一年級學生的實際情況，考查的內(nèi)容主要是一年級學生所應(yīng)掌握的基本常識和基本技能。這一學期，學生主要涉及自然界常見動物例如：魚、鳥等的創(chuàng)作練習，以及太陽、彩虹等自然景物的創(chuàng)作，色彩上由強化色塊平涂到漸變接色練習。根據(jù)這些學習內(nèi)容重點，我最終確立考試內(nèi)容：由學生自主選擇適合自己的工具、材料來描繪或表現(xiàn)“美景我來添”，展示學生的形色知識與造型方法的運用能力及其美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，學生充分表達自己熱愛大自然的情感。四、測評標準（一）一年

4、級第一學期美術(shù)學習習慣評價標準如下：優(yōu)秀a良好b需努力c1課前工具材料準備充分，課后主動整理好；1課前工具材料有準備，課后在組長督促下能整理好；1基本不能自己準備齊或整理好工具材料；2能認真傾聽，積極舉手并響亮作答；2能認真傾聽，但不愛作答；2不能認真傾聽，時而自由發(fā)言；3小組合作能力強，樂于幫助別人；3小組內(nèi)不爭不搶，有時幫助別人；3在小組內(nèi)沒有合作；4敢于大膽點評自己和他人作品。4會點評自己和他人作品。4不會點評自己和他人作品。（二）一年級第一學期美術(shù)課堂練習評價：優(yōu)秀a優(yōu)良b合格c需努力d1作品富有想象力，畫面內(nèi)容豐富；1作品有想象，畫面完整；1畫面基本完整；1畫面單調(diào)，不完整；2構(gòu)圖飽

5、滿，畫面有疏密關(guān)系；2作品構(gòu)圖基本完整；2構(gòu)圖基本合適；2構(gòu)圖零亂；3用色大膽，涂色整潔；3涂色基本完整。3涂色方法基本正確。3涂色不均勻。4剪貼熟練，造型能力強。4剪貼熟練。4剪貼不夠熟練。4不能靈活運用紙工工具。（三）美術(shù)繪畫創(chuàng)作部分美景我來添的測評標準如下：優(yōu)秀a優(yōu)良b合格c需努力d1作品富有想象力，畫面內(nèi)容豐富，能夠畫出主體對象不同特征；1基本上能夠表達出主體對象不同特征；1能夠表達出主體對象1主體對象形象特征不明顯；2構(gòu)圖飽滿，畫面有疏密關(guān)系；2作品構(gòu)圖基本完整；2構(gòu)圖基本合適；2構(gòu)圖零亂；3主體突出，背景添畫生動；3主體背景諧調(diào)；3背景單調(diào)；3無背景添加；4用色大膽，涂色整潔。4涂色基本完整。4涂色方法基本正確。4涂色不均勻。五、測評時間、地點平時測評：美術(shù)課堂階段性評價；期終測試：20周（1月12日1月16日）美術(shù)課時間、一年級各班教室 附：一