成績(jī)單閱讀心得體會(huì)

1、成績(jī)單閱讀心得體會(huì) 成績(jī)單閱讀心得體會(huì)1 對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)，你們一定很心煩吧!沒(méi)關(guān)系，就像成績(jī)單中的諾拉一樣，拜托自己的苦惱。 今天我看了一本校園小說(shuō)成績(jī)單，本文主要講述了一個(gè)叫諾拉的女孩，考了五個(gè)d，一個(gè)c后的進(jìn)步故事。首先，知道成績(jī)后的諾拉覺(jué)得很驚奇，爸爸媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了她，說(shuō)要見(jiàn)校長(zhǎng)，要見(jiàn)各科老師，要開(kāi)一場(chǎng)重大的會(huì)議。 在會(huì)議上，諾拉說(shuō)出了自己考d得原因：d的外觀美妙，非常好看。原來(lái)她這樣做，是為了美觀。但在智商測(cè)試上，測(cè)出諾拉其實(shí)是一個(gè)天才，只不過(guò)是她太頑皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班級(jí)炫耀考0分，校長(zhǎng)知道后，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了她。在努力中，她進(jìn)步了，她不再頑皮，她變成了

2、班級(jí)的驕傲。 這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，但一定要努力學(xué)習(xí)，在考試中，只要努力了，想為班級(jí)爭(zhēng)光，考個(gè)兩三分也沒(méi)關(guān)系，總比能考好的同學(xué)考0分要好。成績(jī)是重要的，成績(jī)代表著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，代表著我們?cè)撋夏膫€(gè)初中，代表著我們?cè)诳荚囍泻驮谕鏄?lè)中的思想程度，但諾拉，居然能拿成績(jī)來(lái)開(kāi)玩笑，說(shuō)什么a難看，d好看，才那d。我相信我的同學(xué)一定不是這樣分辨好壞的。 其實(shí)a再難看，考出的成績(jī)也好看，大家說(shuō)是“100”好看，還是“50”好看呢?還有，考出a的同學(xué)臉面是微笑的，很好看，考出d同學(xué)臉面是傷心的，很難看。所以諾拉之所以考出這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗宰髀斆髁?，以為外觀好且一切好，如果她把這股聰明氣用到學(xué)習(xí)

3、上面，我相信，她絕對(duì)每項(xiàng)科目都能拿到a。 同學(xué)們，我相信大家都是聰明的，只是有些同學(xué)沒(méi)把聰明放在學(xué)習(xí)上，如果放在學(xué)習(xí)上了，大家可就都是天才了哦! 成績(jī)單閱讀心得體會(huì)2 這個(gè)暑假，我讀了成績(jī)單這本書(shū)，雖然我不太熟悉作者安德魯克萊門斯，但我還是很喜歡這本書(shū)。 故事的內(nèi)容是：主人公諾拉考試考砸了，只有一個(gè)c，其余全是d，其實(shí)他是個(gè)天才，是他故意考砸的，爛成績(jī)，不僅可以讓他躲過(guò)做好學(xué)生的壓力，還可以讓他的死黨史蒂芬高興，特別是當(dāng)他看到愛(ài)幫助人，愛(ài)看書(shū)的摯友史蒂芬，只因?yàn)榭荚嚳疾缓枚チ诵判模J(rèn)定自己是個(gè)無(wú)可救藥的大笨蛋時(shí)，諾拉實(shí)在對(duì)這種用考試來(lái)衡量一個(gè)人的情況忍無(wú)可忍了，于是，諾拉就用一系列的舉動(dòng)來(lái)

4、證明不是這樣，比如說(shuō)：帶回一張爛成績(jī)單、造反看完著本書(shū)時(shí)，我也想說(shuō)：“分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎?” 直到那次，我才知道，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是你認(rèn)不認(rèn)真，仔不仔細(xì)，一次考試，我做的很快，第三個(gè)做好，但發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我平時(shí)那次次得優(yōu)的閱讀卻成了合，鮮紅的“_”刺得我傷痕累累，我心想：我昨晚明明復(fù)習(xí)得很到位了呀，為什么今天就考了這么差的成績(jī)呢?我不停地思考，終于發(fā)現(xiàn)我試卷上“_”的來(lái)源是什么了，原來(lái)好多地方都漏掉了，或者是沒(méi)答完整，張冠李戴，概括的說(shuō)就是不仔細(xì)，才造成這樣的惡果，從此以后，我就試著改掉粗心的壞毛病，讓仔細(xì)伴隨著我。 讀了這本書(shū)，我明白了：分?jǐn)?shù)，只代表過(guò)去的收獲，未來(lái)還要靠自己拼搏。 成績(jī)

5、單閱讀心得體會(huì)3 在這個(gè)暑假里，我閱讀了一本書(shū)。它是由美國(guó)作家安德魯寫(xiě)的成績(jī)單。風(fēng)靡全球。 書(shū)中的主人公是一個(gè)跟我一樣大的五年級(jí)男孩。名叫諾拉。 在諾拉小的時(shí)候，他知道很多東西。他知道姐姐現(xiàn)在在找哪一塊拼圖，在什么地方，它會(huì)給姐姐拿起來(lái)。但是小諾拉在姐姐面前這樣并不是想要表現(xiàn)自己，讓別人多關(guān)注自己，顯得很出眾。 諾拉也和別人一樣，有著自己的秘密。但諾拉的秘密是非常驚人的，因?yàn)橹Z拉出生就是一個(gè)高智商的天才。 在諾拉三年級(jí)的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)了一位好朋友，叫史蒂芬。史蒂芬的成績(jī)并不怎么好，一次，諾拉正好看見(jiàn)史蒂芬因?yàn)樽约撼煽?jī)考砸了而在自責(zé)，對(duì)自己失去信心，認(rèn)為自己是一個(gè)大笨蛋，是一個(gè)無(wú)藥可救的蠢才 從此

6、諾拉和史蒂芬開(kāi)始實(shí)行一個(gè)大計(jì)劃。以至于他們兩人都沒(méi)想到，因?yàn)檫@么一個(gè)計(jì)劃，驚動(dòng)了很多“大人物”。 期末時(shí)，諾拉考了5個(gè)d,1個(gè)c。平時(shí)考試時(shí)，諾拉和史蒂芬一起和全班同學(xué)考了0分 這個(gè)計(jì)劃終究受到了父母和學(xué)校的重視，學(xué)校的心理專家對(duì)諾拉進(jìn)行了智力的測(cè)試，測(cè)試證明了諾拉是一個(gè)大天才。 史蒂芬還向全五年級(jí)的同學(xué)發(fā)了宣傳單，下一個(gè)考試，考0分。 這件事被老師阻止了，在這時(shí)刻，諾拉說(shuō)出了自己的真心話：她不想和別的同學(xué)不同，去“特別班”學(xué)習(xí)。 看完啦這本書(shū)，我的感悟特別大，雖說(shuō)只是幾十分鐘就看完了，但是我想到了很多：我們不能像史蒂芬那樣，對(duì)自己失去信心，要時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，不能只關(guān)注成績(jī)單，成績(jī)?nèi)绾尾⒉?/p>

7、重要，只要你用心了，盡心了，就可以了。這本書(shū)還讓我感悟到了，朋友間的感情就該像諾拉和史蒂芬哪樣，諾拉為了不讓朋友史蒂芬對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，寧愿犧牲自己，史蒂芬也是如此，為諾拉保守秘密，和諾拉一起實(shí)行大計(jì)劃。 這本書(shū)的經(jīng)典之處很多，希望大家也可以去閱讀。 成績(jī)單閱讀心得體會(huì)4 故事中的主人公諾拉，看見(jiàn)自己的朋友史蒂芬因?yàn)樽约撼煽?jī)不太理想，對(duì)自己完全失去了信心，認(rèn)為自己是一個(gè)不可救藥的大笨蛋，諾拉就決定要幫他重新開(kāi)始樹(shù)立信心，故意將自己的成績(jī)考差了。諾拉這學(xué)期的成績(jī)確實(shí)是慘不忍睹：5科拿了d，1科拿了c。但是沒(méi)有人知道，諾拉的肚子里藏了天大的秘密她其實(shí)是超級(jí)大天才。諾拉不想成為另類兒童，也不想要學(xué)校變

8、成只有競(jìng)爭(zhēng)的地方，也不想讓同學(xué)家長(zhǎng)們?nèi)绱说目粗谐煽?jī)。這是她的大計(jì)劃。 她的爸爸媽媽正在發(fā)愁，便找到校長(zhǎng)及諾拉的各科老師談話。接著，諾拉接受了智力測(cè)試。測(cè)試后，諾拉的分?jǐn)?shù)令所有的人都很吃驚，真相大白：諾拉是天才。她的大計(jì)劃失敗，便與史蒂芬鼓動(dòng)大家考零分，想讓大家知道成績(jī)其實(shí)并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課，但他們卻很開(kāi)心。 讀完這本書(shū)后，我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動(dòng)。其實(shí)成績(jī)并不重要，重要的是你怎么看待成績(jī)，怎么對(duì)待考試。而書(shū)中的老師、家長(zhǎng)只看重成績(jī)，用成績(jī)來(lái)判斷孩子是不是天才或笨蛋。 書(shū)中的諾拉不想讓任何人另眼相待，刻意維持著中下的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以痛快地踢足球，上網(wǎng)找感興趣的東西，我羨

9、慕她，能有小學(xué)時(shí)期的快樂(lè)，而我，從入學(xué)時(shí)便開(kāi)始上這個(gè)班，上那個(gè)班。我的父母其實(shí)也不想讓我去上，但因?yàn)榇蠖嗟耐瑢W(xué)都去上了，認(rèn)為我也要去上，不然就落后了，成績(jī)就跟別人有差距。從四年級(jí)開(kāi)始，所有的父母便開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)：你一定要努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，上個(gè)好初中，然后考上好的高中，在考上好的大學(xué)，以后工作就好找了現(xiàn)在的我們便努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取 我希望我們可以從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事，這樣才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的真正意義，從而不用家長(zhǎng)老師的督促，自己學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。 成績(jī)并不是評(píng)定一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。我們也應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，為我們今后的學(xué)習(xí)與生活所用，不要一味地追求好成績(jī)。應(yīng)該注重于知識(shí)，而不是成績(jī)。 只有在快樂(lè)

10、中學(xué)習(xí)才可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，如果只要成績(jī)，會(huì)很壓抑，只能變成一個(gè)書(shū)呆子，抑制了我們的發(fā)展。給我們一個(gè)自由的空間吧!讓我們?cè)诳鞓?lè)中生活;讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí);讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)! 成績(jī)單閱讀心得體會(huì)5 拿到成績(jī)單這本書(shū)，首先映入眼簾的是一張慘不忍睹的成績(jī)單5個(gè)鮮紅的58分和一個(gè)70分，而拿著成績(jī)單的女孩卻開(kāi)心的笑著。帶著滿腦子的疑惑，我迫不及待的想走進(jìn)它的世界一探究竟。 成績(jī)單是美國(guó)備受歡迎和敬重的作家安德魯?克萊門斯系列校園小說(shuō)中的一本，故事主要講了：五年級(jí)的學(xué)生諾拉在這學(xué)期的期末考試中，故意把自己的成績(jī)考到不忍直視的地步。但是沒(méi)人知道，諾拉肚子里藏著一個(gè)天大的秘密她其實(shí)是一個(gè)超級(jí)大天才，小

11、時(shí)候她能很快拼出拼圖，學(xué)校智商測(cè)試居然是188?？芍Z拉這樣一個(gè)大天才為什么要這樣做呢?當(dāng)她看到好朋友史蒂芬只因成績(jī)不好，就對(duì)自己完全失去信心，認(rèn)定自己是個(gè)無(wú)藥可救的大笨蛋時(shí)，諾拉真的忍無(wú)可忍了啦!于是，諾拉為了讓好朋友史蒂芬重拾信心，為了讓學(xué)校終止優(yōu)等生分班制度，糾正大家對(duì)考試成績(jī)過(guò)分看重的心態(tài)，她策劃了一連串的行動(dòng)計(jì)劃。而帶回家一張很差的成績(jī)單，就是這串計(jì)劃的第一步。 或許，學(xué)習(xí)在大家眼里就是為了上好的學(xué)校，長(zhǎng)大后可以賺大錢?？梢?jiàn)，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生多么重要，它成了衡量?jī)?yōu)等生和差等生的標(biāo)尺。分?jǐn)?shù)就象是登山者身上重重的行囊，而我們就是那步履維艱的登山者，一分之差，或許就讓你掉入萬(wàn)丈深淵，多少人都為之苦惱。而諾拉卻敢“逆反”，大膽地鄙視“以分取人”的陋見(jiàn)。她以智慧和勇氣贏得了老師的認(rèn)可，讓他們明白了分?jǐn)?shù)并非是衡量?jī)?yōu)劣的標(biāo)尺。 “天才還是笨蛋，不是成績(jī)單說(shuō)了算，真正的潛力還得等以后再說(shuō)?！边@句話是我在這本書(shū)里最欣賞的，也是讓我感悟最多的話。人生很長(zhǎng)，現(xiàn)在不過(guò)才是我們?nèi)松鷦倓偟拈_(kāi)始，不能