大海啊故鄉(xiāng)教案范文

1、大海啊故鄉(xiāng)教案范文大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省山丹縣霍城中心小學(xué)張振華 王小軍教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞、演唱歌曲 , 引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng) , 體驗(yàn)歌曲表達(dá)的情感 , 培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度 , 激發(fā)他們熱愛大海 , 熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的過程與方法：以老師教唱，學(xué)生跟唱為方法。知識(shí)與技能：1. 能用親切柔和，優(yōu)美連貫的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。2. 能準(zhǔn)確拍擊海浪的節(jié)奏并運(yùn)用到歌曲中生動(dòng)地演唱。3. 掌握三拍子歌曲的唱法。教學(xué)重點(diǎn)：用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲 大海啊 , 故鄉(xiāng)，表達(dá)歌曲情感。教學(xué)難點(diǎn)：海浪的節(jié)奏： | 教具準(zhǔn)備 : 音樂課件、鋼琴。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)

2、過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境 : ( 播放自然聲響 : 海浪聲 )教師 : 詩人說 , 大海是一首詩 ; 畫家說 , 大海是一幅畫 ; 音樂家說 , 大海是世界上最美最美的交響樂。你聽是什么聲音 ?學(xué)生：是海浪沖擊巖石的聲音二、學(xué)唱歌曲1. 初聽音樂播放歌曲大海啊 , 故鄉(xiāng)初步感受歌曲 。:2. 配樂朗誦歌詞，初步理解歌曲內(nèi)涵。3. 復(fù)聽音樂教師范唱，進(jìn)一步感受歌曲 。學(xué)生隨伴奏聲哼唱并劃拍 , 體驗(yàn)三拍子節(jié)拍特點(diǎn) , 加深對(duì)歌曲的印象( 以聽唱法代替視唱歌譜 , 降低學(xué)習(xí)難度 )4. 引導(dǎo)學(xué)生通過音樂要素來分析樂譜， 感受歌曲帶給的情感共鳴。（1）旋律：歌曲中出現(xiàn)那些音符和記號(hào)？有什么作用？（2）節(jié)

3、奏 ：這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？起什么作用？深入體驗(yàn)歌曲（3）重復(fù)教師 :“大海啊 , 故鄉(xiāng)”重復(fù)出現(xiàn) , 在情感的發(fā)展上每次的重復(fù)有何不同 ?是否有些多余 ?練習(xí)并討論回答：“大海啊, 故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次 , 不但沒有感到羅嗦 , 恰恰相反，每重復(fù)一次感情的發(fā)展更進(jìn)一步 , 使情感得到升華。更真切感受到大海的寬廣洶涌 , 從而更好地表達(dá)這份深情。（4）旋律線 ( 教師指導(dǎo)學(xué)生一邊唱一邊劃旋律線 ) 重點(diǎn)唱高潮部分。教師 : 劃出的旋律線象什么 ?學(xué)生 : 象大海的波浪。5. 引導(dǎo)學(xué)生用兩種不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。（領(lǐng)唱和齊唱）6. 藝術(shù)處理學(xué)生小組討論 : 演唱要輕柔連貫 , 注意節(jié)拍重音 ,

4、 隨音樂情緒的發(fā)展 , 表達(dá)出高潮樂句情緒的變化三、表現(xiàn)創(chuàng)造 :教師 : 在音樂學(xué)習(xí)中 , 音樂要素的完美運(yùn)用使我們獲得豐富的精神體驗(yàn)?，F(xiàn)在就讓我們以集體的智慧來為這首歌添上精彩的一筆。 分兩種不同形式來表現(xiàn)歌曲：朗誦和演唱，并談各自感受。四、拓展延伸五、教師總結(jié)六、音樂聲中走出教室。作者信息：地址：甘肅省山丹縣霍城中心小學(xué)張振華王小軍郵編：734117電郵： sxszzhyeah.電話：案大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1 、能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)，分析作品中的音樂要素， 了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏， 體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。2 、以不同的藝術(shù)形式表

5、現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3 、通過欣賞演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，感受歌曲的思想情感 、能夠自信地、體驗(yàn)歌曲表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，激發(fā)他們熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的美好情感，有感情地演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)：用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)教學(xué)難點(diǎn)：歌曲二聲部的演唱教學(xué)過程：導(dǎo)入：1 、課前播放關(guān)于大海的圖片，創(chuàng)設(shè)情境。2 、師：同學(xué)們，老師給大家播放一段音樂，大家一起來聽下，這是什么聲音呢？（播放海浪的音樂）3 、學(xué)生回答師：是的，這是海浪的聲音。有哪位同學(xué)見到過真正的大海？有沒有親自到海邊玩過？你來描述一下你見到的大海。 （學(xué)生用自己的話描述

6、對(duì)大海的印象或到海邊游玩的情景） 你能不能用學(xué)過的成語來形容大海。表現(xiàn)大海寬闊的：一望無邊、無邊無垠、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃； 表現(xiàn)大海寧靜的： _ 、鷗水相依、海波不驚、海不揚(yáng)波、碧海青天；表現(xiàn)大海氣勢的：海納百川、洶涌澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空；4 、剛才同學(xué)們都講得很好， 這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。讓我們一起來感受歌中的大海是什么樣子的？”二、欣賞大海啊，故鄉(xiāng)一起來欣賞這首大海啊故鄉(xiāng)，在欣賞過程中，請(qǐng)大家思考兩個(gè)問題：大海啊故鄉(xiāng)這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的？交流討論剛才的問題：1 、音樂情緒是怎樣變化的？2 、力度又是如何變化

7、的？交流討論后師小結(jié)：這首歌的情緒：由深情到激動(dòng)這首歌的力度：由弱到強(qiáng)師：優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的旋律，同學(xué)們想不想唱這首歌？在學(xué)唱歌之前我們先來認(rèn)識(shí)一下這首歌曲的作者。三、作者介紹王立平，著名作曲家， 吉林長春人，代表作品有紅樓夢、 牧羊曲、太陽島上等，他的音樂作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個(gè)人特色。四、學(xué)唱歌曲1 、聆聽音樂，根據(jù)歌曲的音樂情緒，這首歌曲可以分成幾個(gè)段落？每個(gè)段落有什么特點(diǎn)。2 、討論后小結(jié)：第一段樸實(shí)、優(yōu)美、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。第二段 音區(qū)提高，充滿激情，是情感的抒發(fā)，表達(dá)主人公對(duì)大海對(duì)故鄉(xiāng)和媽媽濃厚真摯情感。3 、學(xué)生哼唱簡譜，如視唱有困難可用

8、lu 模唱。4 、跟琴用“嗚”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情緒。5 、解決難點(diǎn)（1）3/4 12 1 76| 53 3 - | 注意切分節(jié)奏的唱法。教師反復(fù)范唱，指導(dǎo)學(xué)生演唱。（2）3/4 654 1165 | 5 - - |注意后十六分音符的唱法，要做到準(zhǔn)確清晰?！?5- - ”的時(shí)值要唱足。6 、跟琴輕聲唱歌詞，注意力度的變化。 ( 歌曲結(jié)構(gòu)十分簡潔，前后只有四個(gè)樂句：前兩個(gè)樂句樸素?zé)o華，富有敘事性；后兩個(gè)樂句情深意長，表現(xiàn)出主人公對(duì)大海、故鄉(xiāng)和母親深切思念的感情。 )7 、邊劃拍邊唱全曲。8 、完整演唱歌曲。五、英文學(xué)唱1 、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗誦英語糾正個(gè)別字詞。2 、齊讀英語3 、填入英文演唱全

9、曲。六、學(xué)唱二聲部1 、播放合唱大海啊，故鄉(xiāng)師：同學(xué)們，這種演唱形式是什么呢？生：合唱師：這是合唱的形式，中間還伴有領(lǐng)唱，今天老師也給這首歌配了二聲部，我們一起來學(xué)習(xí)。2 、學(xué)唱二聲部，跟琴練唱簡譜。3 、模唱二聲部旋律。4 、填入歌詞唱二聲部。5 、分聲部，雙聲部練習(xí)歌曲。6 、完整練唱歌曲。七、表現(xiàn)歌曲播放歌曲視頻，指導(dǎo)學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)歌曲。討論：如何用身體語言表現(xiàn)大海平靜與波濤洶涌？學(xué)生創(chuàng)編，集體跟著音樂表演，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。部分學(xué)生表演，剩下學(xué)生合唱歌曲，間奏配朗誦。在表演中結(jié)束課堂。八年級(jí)上冊(cè)音樂人音版大海啊，故鄉(xiāng)教案新密市茍?zhí)面?zhèn)初級(jí)中學(xué)王莉麗大海啊，故鄉(xiāng)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、能夠有

10、感情的演唱大海啊故鄉(xiāng)，表現(xiàn)對(duì)大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。2 、欣賞關(guān)于大海的多種藝術(shù)作品，了解優(yōu)秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對(duì)大海的藝術(shù)形象， 體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的真實(shí)情愫， 并能用優(yōu)美的聲音歌唱大海。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能充分運(yùn)用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1 、典型的節(jié)奏型2 、能用不同的情緒、唱法分層表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電鋼琴、多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：1 、師：詩人說，大海是一首詩，畫家說，大海是一幅畫，音樂家說，大海是世界上最美的交響樂，你聽是什么聲音？生：是海浪聲。師：是啊，是海浪沖擊巖石的聲音，但是海上還有一些戰(zhàn)士，他們?cè)诤Ｉ虾叫?，保衛(wèi)我們的祖國，對(duì)海軍來說，大海就是故鄉(xiāng)

11、的聲音。今天就讓我們走進(jìn)大海，學(xué)習(xí)大海啊故鄉(xiāng)這首歌。二、初聽歌曲大海啊故鄉(xiāng)（播放音樂）1 、仔細(xì)聆聽，聽完說說這首歌曲情緒如何？速度是怎樣的？（速度稍慢、深情舒緩地）2 、你能告訴老師這是幾拍子的歌曲嗎？（三拍子）介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺，剛才我們已經(jīng)感受到這是一首深情蕩漾的歌曲， 你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎？3 、請(qǐng)同學(xué)用深情的、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。師：從你們的眼神中讀到了深情、從你們的朗誦聲中聽到了游子的心聲，請(qǐng)同學(xué)們把感情投入到歌聲中去，讓我們來學(xué)唱歌曲。三、學(xué)唱歌曲1 、跟琴學(xué)唱歌譜找出歌曲中的典型節(jié)奏型，重點(diǎn)加以訓(xùn)練。( 課件出示節(jié)奏 )2 、用 wu模仿海風(fēng)聲進(jìn)行模唱，提示學(xué)生注意四分音符和附點(diǎn)四分音符的時(shí)值與唱法。3 、填詞演唱歌曲4 、這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里？ （大海啊大海，就像媽媽一樣）師：這兩句的音與前兩句相比較怎樣？表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化？ （音區(qū)更高，情緒越來越激動(dòng)，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過一浪）師：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢？