先進班集體申報材料

1、先進班集體申報材料真心愛心細心構筑和諧班級 我們九（1）班全體師生在一起已經接近三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有些許欣慰！三年來我們堅持民主管理的模式，努力創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、合作型、自律型”班級體，培養(yǎng)學生的信心、孝心、愛心、責任心，樹立班級主人翁觀念，增強了上進心與競爭意識、協作意識和責任意識。在平凡的日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受。攀登求索的路途，我們揮灑的汗珠在陽光下閃爍?；仨^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習過程中，同學們互相學習，互幫互助；在體育場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯歡會上，同學們積極參與，盡

2、情展示自己多才多藝的一面二十七顆晶瑩的心，二十七張美麗的笑臉構筑成九（1）班溫暖的家?；叵脒^去，我們取得的成績讓人欣慰。一，加強安全教育安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎?！皩W生安全不保，談何教育”因此，確保學生安全健康成長是班級工作的第一任務。在九（1）班我們主要堅持一下四點。1、勤問。對于班級的工作，特別是安全問題，應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。2、勤看。要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。在每學期開學的時候，我們對班級的所

3、有地方進行了安全排查，發(fā)現了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不結實等不安全的地方，總是及時與總務處聯系解決這些問題。3、勤走。班級工作千萬懶不得，應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。4、勤思。對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于我們在今后開展工作時遇到相同問題時能熟練解決，不至于手忙腳亂的。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。作為一個班集體，當然就要對學生的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。二，堅持以德育人的原則孔子云：“德之不修，吾之憂也?！笔陿淠荆倌陿淙?/p>

4、，學校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內容中最根本的恰恰是德育。學校的教育首先要為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎?？v觀現今社會、當今世界，物質財富不斷豐富，物欲橫流，各種誘惑不斷豐富，如何讓學生學會自律，增強自修、自制、自勵的能力，對學生的終身發(fā)展將是具有決定意義的，正是基于以上認識，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，采取多種形式加強對學生思想品德的教育，為學生的發(fā)展和班級的班風、學風提供了有力的保障。三年來，我們采取多種形式進行了一系列的思想道德教育，先后進行了愛父母、愛同學、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己的教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻

5、給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學、把決心獻給學習、把信心留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會、觀看有關視頻、個人對照自查、小組討論互查等形式，讓學生在自省互查中不斷反省提高，使學生的思想道德素質和情商有了大幅度的提升，為學生的發(fā)展和班級建設提供了思想道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華，兩年來，班級沒有發(fā)生同學之間的打架事件，同學之間互幫互學、體貼關心蔚然成見，同學關系、師生關系、學生與家長的關系融洽和諧，班級凝聚力和向心力不斷提高。三，加強班風建設班風是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風，才能保證一個班級積極向上的發(fā)展。為了營造這樣一個適合學

6、習，適合生活的良好班風，我們在三年中組織了一系列活動。使同學們從中獲益匪淺。堅持靈活有序地開好主題班會。在班級剛剛組建之時，為了使同學們在今后的高中生活中有更加明確的方向，我班召開了“少年的宣誓”主題班會。在此次班會中，同學們暢談自己的理想和抱負，并承諾在今后的學習過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學風。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級二十七名同學分成了五個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調動了學

7、生的積極性和創(chuàng)造性。面對畢業(yè)班更加繁忙的學習和中考的壓力，同學們需要的不僅僅是學習方面的指導，更需要心靈上的啟迪和鼓勵。在這個關鍵時刻，我班借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會，邀請了所有同學和他們的家長及部分校領導和老師。期間，同學們積極參與，有的以生動活潑的小品反映了家庭生活中的喜怒哀樂，有的以飽含神情的詩歌頌揚了父母和老師對我們的愛，有的以稚嫩卻真摯的歌喉唱出了子女對父母的感激。班會過后，通過反饋調查，同學和家長普遍對本次班會贊譽有加，并從中體會到了感恩之情的重要性，同學們在今后的學習和生活中也更加用一顆感恩的心對待身邊的人和事。 加強道德和情感教育 三年來，為了提高同

8、學們的綜合素質能力，我班開展了一系列道德和情感教育活動。其中包括觀看翟鴻生的點亮心燈、俞敏洪的09勵志演講、大國崛起專題片，和影片唐山大地震等多部富于教育意義的專題片并在此后記錄下了自己的感想。結合學校的家長會，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設情境讓學生把蓄積已久的對父母的感恩之情表達了出來，同時讓全班到會家長合影，全班學生集體面對到會家長宣誓，并把本次活動的有關照片懸掛在教室的顯要位置。這些活動帶領大家進入思想的探索，精神的提升和生命的追問，實現自我認識，自我教育和自我升華。明辱知恥，曉義存理，用高尚的道德品質引領我們健康的發(fā)展。 建立民主管理制度民主科學是現代管理的靈魂，在班級管理中我們堅持民主決策、科

9、學布置、全員參與、制度優(yōu)先、責任到人，不斷完善班級的各項規(guī)章制度，以制度管人，以制度管事，保證了班級各項工作的有序高效開展。在管理中我們堅持全員參與，實行了班級干部值周制度和值日班長制度，讓全體同學參與到班級的日常管理中來，有效地培養(yǎng)了學生的參與意識和主人翁精神。也涌現出諸如鄭琳琳、卜從升、趙潤德等一批工作責任心強、能力突出、同學認可的優(yōu)秀班團干部。四，加強班級學風建設對知識的渴望，流淌出的是快樂?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現”，同樣，“學習中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現”，基于這樣的認識，在班級剛組建之時，我們系統(tǒng)地進行了在學習中發(fā)現快樂活動，引導學

10、生感受和發(fā)現學習中的樂人樂事，學生的學習主動性和積極性有了很大改善，在此基礎上我們開展了班級、小組、個人三級學習競賽，和一幫一，一對紅互幫互學活動，定期舉行學法研討和交流活動，并及時總結表揚和獎勵在各項活動中涌現出的個人和小組，從而極大的激發(fā)了學生的學習熱情，學風日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課教師和學校家長的一致好評，在各級考試和競賽中取得了喜人的成績。五，強化文體建設，促進學生的全面發(fā)展學校生活是緊張而繁重的，為了緩解學生的學習壓力，豐富學生的課余生活，增強學生的體質，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課開展演講比賽（感恩父母做一個有孝心的兒女，感恩老師做一個維護班級榮譽的好學生，）讓學生明白了做人的許多道理；學習中小學生意外事故處理辦法，增強了學生的安全意識；開展學習交流和閱讀比賽，既鞏固了學生的學習成果，又提高了學生學習的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學生的身體素質，陶冶了學生的情操，也培養(yǎng)了學生的協作意識和團隊精神。在學校舉行的校運動會上，在總體實力不占優(yōu)勢的情況下，同學們奮勇爭先，團結協作，取得了年級第一名的優(yōu)異成績。 細致入微的安全教育，認真扎實的德育工作，切實有效的兩風建設，豐富多彩的