復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮致辭

1、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮致辭大學(xué)開學(xué)在即，少不了的話題，是大學(xué)校長(zhǎng)的新生寄語。多年前，蔡元培先生就曾對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)期望： “一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。 ”南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓先生也曾叮囑學(xué)生： “愛國(guó)愛群之公德，服務(wù)社會(huì)之能力 ”。關(guān)乎為學(xué)、為人，關(guān)乎為國(guó)家、為社會(huì)。老先生們的寄語樸實(shí)無華，卻體認(rèn)著時(shí)代精神與社會(huì)價(jià)值觀，成為關(guān)于大學(xué)理念與風(fēng)骨的雋永之言?？珊髞硪欢螘r(shí)間，大學(xué)校長(zhǎng)的新生寄語逐漸 “變味兒 ”了，成了 “走過場(chǎng) ”的儀式。千篇一律的套話，讓大學(xué)校長(zhǎng)的寄語，少了幾分風(fēng)骨、多了些形式主義。直到最近幾年，隨著話語表達(dá)方式的變化，隨著大學(xué)的特色越來越鮮明，大學(xué)校長(zhǎng)們新生寄語的形

2、式與內(nèi)容也悄然發(fā)生變化。校長(zhǎng)給新生的 “第一堂課 ”，正越來越關(guān)照現(xiàn)實(shí)，個(gè)性而精致。你會(huì)獨(dú)立思考嗎“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才 ?”著名的 “錢學(xué)森之問 ”，引出了中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的艱深命題，也是整個(gè)中國(guó)社會(huì)必須直面的疑問。哲學(xué)家馬爾庫塞曾提出 “單向度的人 ”這一概念。強(qiáng)調(diào)一種人內(nèi)心只保留了肯定性的一面，而失去了否定性、批判性、超越性，這種人一味認(rèn)同現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)缺乏反思與批判精神，因而喪失了創(chuàng)造力。有人認(rèn)為，中國(guó)的教育模式培養(yǎng)出了許多“單向度的人 ”。對(duì)于這種情況，大學(xué)校長(zhǎng)們自然有憂慮，也有期許。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良曾在開學(xué)典禮上與新生分享了自己的趣事： “在我還是大學(xué)生的時(shí)候，和復(fù)

3、旦的鄧景發(fā)教授一起去工廠，解決工廠的實(shí)際問題。就學(xué)術(shù)問題我和老師發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論，甚至于爭(zhēng)論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里面，我們沖著澡還在爭(zhēng)論。我想這就是我愛我?guī)?，我更愛真理的一種體現(xiàn)。”XX 年的開學(xué)典禮上，湖南大學(xué)校長(zhǎng)趙躍宇就將 “獨(dú)立精神，批判創(chuàng)新 ”這八個(gè)字寄語新生。在他看來， “大學(xué)之所以稱之為大學(xué)，在于大學(xué)具有獨(dú)立精神，大學(xué)之所以被稱之為 象牙塔 ，并被人們寄予厚望，是因?yàn)榇髮W(xué)崇尚批判，追求創(chuàng)新。 ”他殷切希望： “同學(xué)們?cè)诶^承傳統(tǒng)，承接知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)批判和創(chuàng)新 大學(xué)生應(yīng)該有獨(dú)立的人格，對(duì)于社會(huì)的各種失范和各種流弊，我們絕不可以隨波逐流，更不可以推波助瀾。 ”陳寅恪曾提出 “

4、獨(dú)立之精神，自由之思想 ”，趙校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)新生的囑托恰與之相契合。而清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧對(duì)大學(xué)新生也有相同的期望： “只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、具備了獨(dú)立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 ”他希望學(xué)生能夠?qū)嵤虑笫牵鍪虏桓L(fēng)，不盲從，不依附他人和權(quán)威。你的內(nèi)心寧靜嗎有人慨嘆現(xiàn)在的大學(xué)變了，行走校園，總會(huì)覺得有些吵。車水馬龍、游人如織、人聲鼎沸，這些 “熱鬧 ”的形容詞常被用來描摹校園景象 ;剽竊造假、考試作弊、惡意競(jìng)爭(zhēng)，這些社會(huì)現(xiàn)象現(xiàn)在也出現(xiàn)在大學(xué)校園。這不免引人憂慮，而今大學(xué)里學(xué)生們的心還能靜下來

5、嗎 ?諸葛亮在誡子書中有言曰， “學(xué)須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué) ”，淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。大學(xué)是紛雜世間一方知識(shí)的凈土，學(xué)子們身處象牙塔雖不能 “兩耳不聞窗外事 ”，卻也應(yīng)多讀讀 “圣賢書 ”，守住內(nèi)心寧靜?！爸挥锌吹浪椎拿拍苊鞔_自己的志向，只有身心寧靜才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。 ”上海交通大學(xué)張杰校長(zhǎng)曾這樣囑托新生，“齊家、治國(guó)、平天下，當(dāng)以修身為始，作為新一代交大人，我希望大家志存高遠(yuǎn)的同時(shí)，也要注重德行的培養(yǎng)和內(nèi)在品格的塑造，不被眼前的名利虛妄所蒙蔽，守護(hù)內(nèi)心的凈土，在不斷修身的過程中走向成熟，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。”大學(xué)不是存在于真空當(dāng)中，社會(huì)上的功利之風(fēng)難免令大學(xué)校園沾染浮躁

6、。但大學(xué)校長(zhǎng)在孩子們踏入大學(xué)校園的那一刻就告訴他們，名利并不能成為奮斗的方向，要想實(shí)現(xiàn)理想就必須注重內(nèi)心世界、關(guān)照精神生活，足見用心良苦。“大學(xué)是喚醒奇跡的地方、超越功利的圣地和飛揚(yáng)理想的疆域，期盼你們以一顆寧靜之心，遠(yuǎn)離浮躁喧囂，浸淫中外經(jīng)典，錘煉修齊治平 的情懷，鍛造解釋、分析、評(píng)估、推論、說明和自我校準(zhǔn)能力的批判性思維，成為求真問實(shí)的提問者 ; 以一顆赤子之心，吸吮知識(shí)，探索真理，培育有職業(yè)適應(yīng)力、社會(huì)責(zé)任感和理性品質(zhì)的健全人格 ;以一顆擔(dān)當(dāng)之心，創(chuàng)新創(chuàng)造、竢實(shí)揚(yáng)華，開啟豐富多彩的壯麗人生。 ”西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛用 “寧靜之心 ”“赤子之心 ”“擔(dān)當(dāng)之心 ”關(guān)注著新生的內(nèi)心世界，把 “

7、遠(yuǎn)離浮躁喧囂，浸淫中外經(jīng)典 ”作為寄語，展露著大學(xué)不變的寧靜與追求。帶領(lǐng)年輕一代堅(jiān)守精神的沃土，才能讓大學(xué)恢復(fù)純粹，進(jìn)而為整個(gè)社會(huì)注入寧靜與理想的力量。你有擔(dān)當(dāng)精神嗎對(duì)祖國(guó)和民族使命的承擔(dān)，這歷來是大學(xué)校長(zhǎng)新生致辭的共同主題。 1932 年，烽火頻仍，清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦就曾用 “大學(xué)不要因自己環(huán)境之舒適，而忘懷園外的情形。在中國(guó)今日狀況之下，除安心讀書外，還要時(shí)時(shí)注意到國(guó)家的危難 ”勸誡新生。直至今日，時(shí)代變遷，語句變化，但那份情懷不曾動(dòng)搖。翻開南開大學(xué) XX 年新生錄取通知書，龔克校長(zhǎng)的寄語便映入眼簾，“允公允能，日新月異 之校訓(xùn)是南開文化的內(nèi)核，是南開人終生恪守與踐行的信仰惟公能 兼濟(jì)且

8、秉 公 盡 能，方為真正之南開人張伯苓、周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺這些偉人先賢是南開人的驕傲，自是你們做人做事之榜樣。南開園是英彥蔚起、人才輩出的搖籃，但南開人的功成名就 從來就不為 垂史冊(cè) ，只因 傳遺志 。一代代南開人默默無聞地做著這個(gè)民族的脊梁和基石，惟懷此抱負(fù)且矢志不移，方為真正之南開人?！彼涯祥_大學(xué)的精神內(nèi)核傳達(dá)給學(xué)子，正是為了將大學(xué)的責(zé)任代代傳承。有人曾用 “精致的利己主義者 ”道出當(dāng)今某些大學(xué)生的問題，一番論述引起四方嘩然。的確，為了自己的未來努力固然無可厚非，但若滿心只存“小我 ”，甚而不惜損人利己，那么這樣的大學(xué)生即便是針對(duì)社會(huì)需求把自己打造得異常 “精致 ”，也不會(huì)是社會(huì)所需要的。我們不能苛求每個(gè)大學(xué)生都必須做大事，但心中必存大志。正如中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露曾在開學(xué)典禮上說的， “大學(xué)是知識(shí)的殿堂，是社會(huì)的良心和成才的搖籃，是同學(xué)們涵養(yǎng)心智、錘煉意志、放飛理想的地方。希望同學(xué)們都能充分地利用大學(xué)的好時(shí)光，刻苦、刻苦、再刻苦，拼搏、拼搏、再拼搏，實(shí)事求是，成為敢于擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)國(guó)家、熱愛人民，扎根文化沃土，具備全球視野和跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的棟梁之材。 ”這實(shí)在關(guān)乎大學(xué)的責(zé)任。 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。 ”古代先賢口中的 “大學(xué) ”是指 “大人之學(xué) ”，是指不拘于物、