如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

1、如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)生活，走向社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)的必然結(jié)果，也是對(duì)我 們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗(yàn)，是我們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步 履之一。我們學(xué)校的教育教育相對(duì)于一般大學(xué)的教育來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢(shì)就是就業(yè)優(yōu)勢(shì)。職校學(xué)生 在學(xué)校經(jīng)過(guò)一定階段的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能提高后，由學(xué)校招生安置部門(mén)有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地推薦安置在國(guó)內(nèi)知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班， 就是給每位學(xué)生提供了非常寶貴的就業(yè)機(jī) 會(huì)，也就是說(shuō)學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生提供的生存和發(fā)展的平臺(tái)是相同的，機(jī)會(huì)是均等的。聽(tīng)老師說(shuō)我院由于與許多企業(yè)建立了比較好的關(guān)系，就業(yè)渠道比較暢通，經(jīng)常都有

2、用人單 位來(lái)校選拔人才，應(yīng)聘機(jī)會(huì)比較多，但由于不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不勤奮，專(zhuān)業(yè)沒(méi)學(xué)好， 技能沒(méi)掌握，應(yīng)聘考試連基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不懂。 有些公司來(lái)我校招聘的待遇條件很不錯(cuò)， 但選去 的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)后，有些不合格被淘汰了，有些自己辭職了。綜合素質(zhì)欠佳，動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力差，適應(yīng)社會(huì)能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)，給學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心帶來(lái)推薦工作的很多困 難，也給學(xué)生自己和家庭帶來(lái)苦惱與憂慮。 所以在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下， 學(xué)院投入了大 量的人力物力，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)做了大量工作，每個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)十分珍 惜。大量的實(shí)踐證明，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)

3、，并在今后工作中克服困難、做出成績(jī)和貢獻(xiàn)、得到社會(huì)的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 反之，如果沒(méi)有正確的就業(yè)觀 作指導(dǎo)，就像一艘沒(méi)有航向的輪船，最終會(huì)東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會(huì)葬身大海。一、那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低， 專(zhuān)業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)。根 據(jù)這些自身基本條件去對(duì)照，自己干什么工作比較適合。 沒(méi)有正確地估價(jià)自己，盲目去就業(yè)，就是 錯(cuò)誤的就業(yè)觀。怎樣才能樹(shù)立正確的就業(yè)觀呢？樹(shù)立正確的就業(yè)觀要求我們?cè)诰蜆I(yè)之前，應(yīng)該對(duì)以下幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，有足夠的清醒的認(rèn)識(shí)。1選擇單位和具體工作時(shí)，要量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)。就業(yè)，是一種雙向選擇行

4、為，既是同學(xué)們對(duì)單位的各項(xiàng)條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、 工資待遇、福利條件、勞動(dòng)強(qiáng)度的選擇，也是單位對(duì)同學(xué)們所具備的條件，如專(zhuān)業(yè)技能水平、實(shí)踐 操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺(jué)悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方 的條件都能被對(duì)方接受時(shí)，就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)。所以我們?cè)谶x擇單位和具體工作時(shí)， 要實(shí)事求是地從自 身?xiàng)l件出發(fā)，對(duì)就業(yè)單位提出的要求， 要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身?xiàng)l件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說(shuō)得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時(shí)，又要客觀地評(píng)價(jià)自己，對(duì)號(hào)入座。2、樹(shù)立先生

5、存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開(kāi)始，不斷地積累，才能達(dá)到目標(biāo)。任何單位對(duì)招聘的員工， 總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要， 逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。 這個(gè)過(guò)程，既是單位對(duì)他的了解過(guò)程，又是畢業(yè)生表現(xiàn) 自我的過(guò)程。有的同學(xué)不了解這個(gè)過(guò)程， 他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂(lè)意在實(shí)際操 作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實(shí)的。試問(wèn)有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì)這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè) 他并不十分了解的，還沒(méi)有表現(xiàn)出實(shí)際能力也沒(méi)有對(duì)公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢？就業(yè)時(shí)如果執(zhí) 著于這樣的單方面的

6、追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對(duì)順利就業(yè)是十分不利的。3、專(zhuān)業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。切不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中確實(shí)從事了某個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)， 想找一個(gè)專(zhuān)業(yè)十分對(duì)口的工作去發(fā)揮才能， 這是 可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時(shí)， 也盡量按專(zhuān)業(yè)對(duì)口去安排。但是，實(shí)際需要與我們的專(zhuān)業(yè)所 學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。 畢竟我們還要服從單位的實(shí)際需要才行。所以，我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)，只能要求大的方向上的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。 努力用我們?cè)趯W(xué)校中培養(yǎng)起來(lái)的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績(jī)。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識(shí)要一致無(wú)二，量身定做，那是不可能的也是極不現(xiàn)實(shí)的。二、如何樹(shù)立正確的擇業(yè)觀1以理

7、性心態(tài)對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，不怨天尤人，不怨眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手搶飯碗。有人群的地方，必然 就有競(jìng)爭(zhēng)；有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展，重要的是我們?nèi)绾螐淖陨韺W(xué)會(huì)看待社會(huì)， 看待別人，又如何從社會(huì)正 確對(duì)待自己。只要不過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我， 調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，你就必定能在社會(huì)上找到適合的定位。 退一 步說(shuō)，即使開(kāi)始定位不準(zhǔn)，你認(rèn)為找到的并不是最理想的單位， 然而，只要你能認(rèn)識(shí)到首份工作只 是人生事業(yè)的開(kāi)端，是今后發(fā)展的起點(diǎn)，你就必然不會(huì)過(guò)分計(jì)較，不會(huì)后悔。2用現(xiàn)實(shí)眼光選擇單位。找到地理位置、生活環(huán)境、福利待遇、發(fā)展前景都理想的單位當(dāng)然 好，但這種單位畢竟鳳毛麟角，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是可望不可及的， 今天選定的單位明天也許又不滿 意。對(duì)某些條

8、件相對(duì)艱苦的基層單位， 實(shí)際上更容易發(fā)揮出自己的能力， 更有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，成功 成才。而有些同學(xué)互相攀比，總怕自己的選擇吃了虧，這山還望那山高，結(jié)果是更吃虧。相反，在 強(qiáng)手如林的單位不一定有很多的鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于這樣的選擇，有同學(xué)寧做鳳尾不當(dāng)雞頭，實(shí)際上， 鳳尾雖漂亮，但只不過(guò)是裝飾的部分而已，而雞頭雖不揚(yáng)名，然而它確確實(shí)實(shí)能帶動(dòng)自身成長(zhǎng)壯大， 成為一唱天下白的雄雞。換句話說(shuō)，只要根據(jù)自己的實(shí)際與特點(diǎn)找準(zhǔn)位置， 樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的思 想，先立業(yè)后必成事，而且很可能成大業(yè)。3樹(shù)立自主、自立、自強(qiáng)思想。在畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生對(duì)如何擇 業(yè)信心不足，甚至有依賴思想。這反映于對(duì)父母言

9、聽(tīng)計(jì)從，父母說(shuō)了算。對(duì)于今后都是獨(dú)生子女的 畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，充分征求父母意見(jiàn)是應(yīng)該的，父母對(duì)子女的期望也是正常的，我們表示理解。但應(yīng)該看到，有些父母對(duì)子女的求職愿望過(guò)分理想化，不切實(shí)際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成我們的畢業(yè)生擇業(yè)思想模糊，挑三揀四， 舉棋不定，一些同學(xué)因此喪失了許多良好機(jī)會(huì)，造成到頭來(lái)選 擇余地越來(lái)越小，這種做法也扼殺了一些畢業(yè)生的自主性， 難怪有些同學(xué)懊悔地說(shuō)：“進(jìn)大學(xué)選專(zhuān) 業(yè)完全聽(tīng)父母的已錯(cuò)了一次，畢業(yè)擇業(yè)又服從父母意愿，真是錯(cuò)上加錯(cuò)?！睂?duì)受過(guò)高等教育多年的 畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)在征求親屬意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，保留自己自主選擇職業(yè)的權(quán)利。4找到有發(fā)展前途，適合自己個(gè)性、能力發(fā)。 其他方面

10、的條件基本符合的單位就是理想單位， 選擇這樣的就業(yè)就是好的就業(yè)。擇業(yè)是大多數(shù)畢業(yè)生踏入社會(huì)要走的第一步。 怎樣走好這第一步，選擇一份既切合自身實(shí)際, 又稱(chēng)心如意的職業(yè)，具有十分重要的意義。記住擇業(yè)“五忌”：1忌倉(cāng)促上陣一定要有精神和物質(zhì)方面的充分準(zhǔn)備。思想上要有自信心；物質(zhì)上，必需 的證件和資料要準(zhǔn)備好，應(yīng)聘被錄取后的路費(fèi)、生活費(fèi)等要提前準(zhǔn)備好。2 忌眼高手低 要客觀估價(jià)自己的能力，把握機(jī)會(huì)，不要這山望著那山高。不要過(guò)份強(qiáng) 調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，要先就業(yè)后擇業(yè)；先求生存，后求發(fā)展；先藍(lán)領(lǐng)，后白領(lǐng)。3 忌互相攀比 你的同學(xué)或同鄉(xiāng)找的單位或待遇比你好一些，如果你有攀比的思想就放 棄現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，結(jié)果你會(huì)一事無(wú)

11、成。4 忌輕信受騙 有的同學(xué)由于自身原因，對(duì)學(xué)校推薦就業(yè)的單位不滿意，就到不正規(guī)的 人才市場(chǎng)或職介所去求職，“病急亂投醫(yī)”，往往受騙上當(dāng)。5 忌要價(jià)過(guò)高 如果你選中了中意的單位，工資待遇上不要提出過(guò)高的要求，要有長(zhǎng)遠(yuǎn) 的眼光。1、要珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，切忌草率放棄或輕易跳槽經(jīng)過(guò)自己的努力得到的就業(yè)機(jī)會(huì)，一定要珍惜，要努力奮斗，敢于拼搏，這是獲取事業(yè) 成功的關(guān)鍵。如果沒(méi)有這種意識(shí)，在工作中稍不順心就輕易跳槽，長(zhǎng)久下去就會(huì)一事無(wú)成。2、要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。面對(duì)當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，生存發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，所以我們要活到老、學(xué)到老，不斷獲取新知識(shí)，才能不被社會(huì)發(fā)展所淘汰。正如宋朝大思想家朱熹所

12、說(shuō)的：“無(wú) 一人不學(xué)，無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)。”現(xiàn)代上班族生活節(jié)奏、工作節(jié)奏都很快，整 天都很忙碌。那就更要精打細(xì)算，安排每一刻時(shí)間去攫取新知識(shí)，利用各種渠道去學(xué)習(xí)。如：（1）不斷從自身的生涯中去總結(jié)學(xué)習(xí)。（2）當(dāng)自己遇到逆境或挫折時(shí)，學(xué)會(huì)如何去迎接挑戰(zhàn)。（3）在組織中透過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)學(xué)習(xí)。（4）訪問(wèn)長(zhǎng)輩，請(qǐng)教生涯經(jīng)驗(yàn)?？鬃釉疲骸叭诵?，必有吾師焉?！保?）在人際關(guān)系中學(xué)習(xí)。要在復(fù)雜的社會(huì)人際關(guān)系中磨練意志。（6）參加相關(guān)訓(xùn)練，做到一專(zhuān)多能。（7）參加專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。（8）自省學(xué)習(xí)，做到“吾日三省吾身”。屈原的名句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人的一生，道路是漫長(zhǎng)的，前行的道路總是曲折崎嶇的，只有那些不畏攀登的勇士方能有望到達(dá)誘人的巔峰，成功永遠(yuǎn)屬于不畏艱 難險(xiǎn)阻的斗士。毛澤東有一首七絕詩(shī)“暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限 風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”同學(xué)們，希望你們成長(zhǎng)為一棵勁松，不畏亂云飛渡，勇攀險(xiǎn)峰去領(lǐng)略人生的無(wú)限風(fēng) 光。走好人生路，跌倒了，爬起來(lái)繼續(xù)前行！我們要明確學(xué)習(xí)目的，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)，熟練掌握一至兩項(xiàng)技能