人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《賣木雕的少年》課件

1、賣木雕的少年人教實(shí)驗(yàn)版三年級(jí)下冊(cè)27課廣東佛山南海獅山桃園小學(xué)朱瑞儀義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)我會(huì)讀 n 莫西奧圖尼亞 名不虛傳 游人如織 陳列 lng gu x 琳瑯滿目 各式各樣 構(gòu)思新奇 栩栩如生 sh din y kn 五官端正 愛不釋手 沉甸甸 猶豫 誠(chéng)懇 ln hn bio 語(yǔ)無(wú)倫次 遺憾 清晰可辨 隆起 標(biāo)準(zhǔn) bn 感動(dòng) 象墩 掏錢 賓館我會(huì)認(rèn) 尼（尼姑 ） 馱（馱運(yùn) ） 構(gòu)（構(gòu)思 ） 釋(解釋 ) 掏(掏錢) 豫(猶豫 ) 懇(誠(chéng)懇) 憾(遺憾) 賓 (貴賓 ) 標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)) 栩（栩栩如生） 我會(huì)寫 賣（ mi ) （買賣） 售（ shu）（出售） 馱（t

2、u） （ 馱馬） 構(gòu) （ gu ） （構(gòu)思） 端（dun）（端正） 掏（to）（掏錢） 館（gun）（賓館） 飯（fn） （吃飯） 辨（bin） （分辨） 堆（du） （堆積） 模（m） （模樣） 付（f） （付錢） 標(biāo)（bio）（標(biāo)準(zhǔn)） 齒（ch） （牙齒）我理解 壯觀：景物非常雄偉。 新奇：新鮮奇特。 琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。 栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真。 愛不釋手：喜愛得舍不得放下。 語(yǔ)無(wú)倫次：話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。賣木雕的少年這篇課文所講的故事發(fā)生在（ ），那里最出名的是（ ）和（）。賣木雕的少年這篇課文所講的故事發(fā)生在（非洲南部），那里最出名的是（ 莫西奧圖尼亞大瀑布 ）

3、和（木雕工藝品）。非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布莫西奧圖尼亞大瀑布莫西奧圖尼亞大瀑布莫西奧圖尼亞大瀑布莫西奧圖尼亞大瀑布 莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。木雕，是非洲最常見的工藝品。用個(gè)什么詞語(yǔ)形容這些木雕？用個(gè)什么詞語(yǔ)形容這些木雕？用個(gè)什么詞語(yǔ)形容這些木雕？ 琳瑯滿目 各式各樣 構(gòu)思新奇 栩栩如生“我”選中的是怎樣的一個(gè)木雕？ 說(shuō)是坐凳，其實(shí)是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。 我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋手。 用劃出描寫少年言行的句子。從他的言行中，你看出他當(dāng)時(shí)是怎樣想的？ “買一個(gè)吧！”坐凳的主人是一個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，誠(chéng)

4、懇地說(shuō)：“夫人，您買一個(gè)吧！” “我”會(huì)不會(huì)就這樣帶著遺憾離開呢？下一節(jié)再學(xué)習(xí)。用劃出描寫少年言行的句子。從他的言行中，你看出他當(dāng)時(shí)是怎樣想的？ 他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。 這最后一段，寫到了少年的（）、（），使他（）的形象留在我們的腦海之中。文章最后一段寫到：他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。這最后的神態(tài)、外貌的描寫，使我們牢牢地記住了這個(gè)質(zhì)樸、善良的黑人少年。 這不由讓我們產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，第十自然段寫得那么詳細(xì)，有什么作用呢？ 我們住的賓館就在瀑布附近。晚飯后，我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽到談話聲，來(lái)到我們面前，原來(lái)是白天賣木雕的那個(gè)少年?？礃幼?，他是專門在這里等候我的。這不由讓我們產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，第十自然段寫得那么詳細(xì)，有什么用呢？我要寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。 可愛的黑人少年，你中國(guó)援助建設(shè)坦贊（坦桑尼亞贊比亞）鐵路鞏固練習(xí)窄（zhi)（寬窄）脖（b）（脖子）段（dun）（線段）空氣 勃 鍛煉漆（q）（漆黑）膽（dn）（膽子）蹤（zng）（蹤影）膝蓋 擔(dān)心 棕樹鎮(zhèn)（zhn）（鄉(xiāng)