人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元檢測(cè)卷1附答案_第1頁
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元檢測(cè)卷1附答案_第2頁
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元檢測(cè)卷1附答案_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、 第五單元檢測(cè)(1) 一、填空題。 1.三角形有( )條邊,( )個(gè)角。 2.直角三角形的內(nèi)角和是( ),如果將兩個(gè)完全相同的直角三角形拼成一個(gè)大的直角三角形,這個(gè)大的直角三角形的內(nèi)角和是( )。 3.用一根長(zhǎng)48厘米的鐵絲圍成一個(gè)等邊三角形,這個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)是( )厘米。 4.一個(gè)三角形中至少有( )個(gè)銳角,最多有( )個(gè)鈍角。 5.一個(gè)直角三角形,有一個(gè)銳角是35,另一個(gè)銳角是( )。 6.在許多建筑中,經(jīng)??梢砸姷饺切?是因?yàn)槿切尉哂? )。 7.至少用( )個(gè)完全相同的直角三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形;至少用( )個(gè)同樣的等邊三角形可以拼成一個(gè)梯形。 8.已知1、2、3是三角形中的

2、三個(gè)內(nèi)角,其中1=70,2=35,那么3=( )。 二、判斷題。(正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“?”) 1.有兩個(gè)角是銳角的三角形一定是銳角三角形。 ( ) 2.兩個(gè)直角三角形一定可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。 ( ) 3.等腰三角形一定是銳角三角形。 ( ) 4.一個(gè)三角形中不可能有兩個(gè)鈍角,但可能有兩個(gè)直角。 ( ) 5.等腰三角形可能是直角三角形也可能是鈍角三角形。 ( ) 6.直角三角形只有一條高。 ( ) 三、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里) 1.紅領(lǐng)巾是一個(gè)( )三角形,還是一個(gè)( )三角形。 等腰D. 鈍角C. 直角B. 銳角A. 2.兩個(gè)完全一樣的( )三角形,一定能拼成一個(gè)正方形。

3、A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.等腰直角 3.一個(gè)三角形的兩條邊分別是7厘米、15厘米,第三條邊的長(zhǎng)度可能是( )厘米。 A.8 B.20 C.25 D.50 4.下面能圍成三角形的一組線段是( )(單位:厘米)。 A.6、7、8 B.3、5、8 C.4、6、11 D.2、4、6 四、仔細(xì)想,認(rèn)真畫。 1.畫出下面每個(gè)三角形的底邊上的高。 2.在下面的方格圖中畫一個(gè)三角形,使它既是鈍角三角形又是等腰三角形。 五、分一分。 六、解決問題。1.一個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)9厘米,腰比底邊少2厘米,這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是多少厘米? 2.在一個(gè)直角三角形中,其中一個(gè)銳角的度數(shù)是另一個(gè)銳角的2倍。這兩個(gè)銳角各是多少度? 3.已知1=95,4=137,2、3的度數(shù)各是多少? 參考答案 .55 54.2 1.180 2 180 3.16 一、1.3 3 .758 3 7.26.穩(wěn)定性 ?6.? ?4.? 5.1.二、? 2.? 3. 4.A3.B D 2.D三、1.C 就是該底上的高。過底所對(duì)的頂點(diǎn)畫垂直于底的垂直線段,四、1.提示: 合理即可。畫法不唯一,2. : 等邊三角形等腰三角形:五、銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形 )2+9=23六、1

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