人物專(zhuān)訪具體工作流程(樣本)

1、人物專(zhuān)訪具體工作流程 第一次會(huì)議：分工合作，對(duì)人物背景作調(diào)查和了解。 第二次會(huì)議：安排專(zhuān)訪前后的具體工作，綜合各干部及干事所要提出的問(wèn)題，整理成稿。提出在專(zhuān)訪過(guò)程中所要注意的問(wèn)題。 第三次：專(zhuān)訪過(guò)程中，一人負(fù)責(zé)主要提問(wèn)，其余人員負(fù)責(zé)記錄。其中一項(xiàng)環(huán)節(jié)為記錄人員提問(wèn)。 第四次會(huì)議：總結(jié)匯總筆記，交流心得感受。提出在專(zhuān)訪文章寫(xiě)作中的要求。 第五次會(huì)議：討論修改專(zhuān)訪文章。提出自己的意見(jiàn)和建議，及時(shí)修改文章中不好的地方。 第六次會(huì)議：最后定稿。 第七次：拿給被專(zhuān)訪人看稿，是否符合其要求。 第八次：人物專(zhuān)訪總結(jié)大會(huì)。每位參與人員各寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告。人物專(zhuān)訪的基礎(chǔ)寫(xiě)作模式一、題目：打造題目：借名發(fā)揮、借時(shí)代

2、熱點(diǎn)發(fā)揮等二、開(kāi)頭：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 2、引出 先談名字、興趣、特點(diǎn)、業(yè)績(jī)、環(huán)境等后見(jiàn)其人 3、欲揚(yáng)先抑三、構(gòu)思：1、并列式：工作、學(xué)習(xí)、生活并列寫(xiě)，或是其中一類(lèi)中的成分并列寫(xiě) 2、記敘式：按事情發(fā)展過(guò)程寫(xiě)，注意過(guò)度自然、精煉 3、問(wèn)答式：設(shè)計(jì)問(wèn)題，注意記錄時(shí)幫受訪者組織語(yǔ)言 4、遞進(jìn)式：從低到高以個(gè)人成就或事業(yè)發(fā)展過(guò)程為主線四、結(jié)局：1、呼應(yīng)：與文章形成首尾呼應(yīng)或中心呼應(yīng) 2、展望未來(lái)：適用于記敘、遞進(jìn)式 3、沒(méi)有結(jié)局：適用于問(wèn)答式五、文筆：目的是讓人物形象豐滿起來(lái) 1、優(yōu)美：柔化人物、使畫(huà)面唯美 2、幽默：有意義地打造語(yǔ)言，改造文句形式，以觀點(diǎn)為賣(mài)點(diǎn)，使文章幽默風(fēng)趣增加可讀性 3、對(duì)比：多用對(duì)

3、比的語(yǔ)句，突出中心和人物特點(diǎn)專(zhuān)訪稿件的寫(xiě)作流程第一步、整理出專(zhuān)訪筆記，要求忠實(shí)于被訪者的原話第二步、構(gòu)建文章的邏輯結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)應(yīng)可同時(shí)應(yīng)用于問(wèn)題的設(shè)計(jì)第三步、把所有內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)已構(gòu)建的文章框架第四步、篩選出其中最有價(jià)值、最能體現(xiàn)人物性格的內(nèi)容第五步、通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言對(duì)文章進(jìn)行潤(rùn)色加工第六步、交由負(fù)責(zé)人審核或集體討論后定稿采訪具體要求：1.時(shí)間、地址的預(yù)約；2.如有變動(dòng)，第二方案的制定；3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集；5.事前對(duì)歷史要有一定了解；6.對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問(wèn)被采訪者；7.采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；8.采訪時(shí)要

4、與被采訪者形成互動(dòng)；9.采訪時(shí)注意自己的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話的清晰和明了；10.采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對(duì)避免主觀編造和添加；11.采訪后可詢問(wèn)是否可以提供相關(guān)資料；12.贈(zèng)送一定的禮品表示感謝；13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改；14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。人物專(zhuān)訪策劃案（簡(jiǎn)略）原理知識(shí)：1.明確人物專(zhuān)訪的定義：人物專(zhuān)訪是一種以交談和問(wèn)答的方式同采訪對(duì)象進(jìn)行交流，人物選擇帶有定向性、傳播意圖十分明確的專(zhuān)門(mén)訪問(wèn)。2.人物專(zhuān)訪的類(lèi)型：按采訪對(duì)象身份可分為，名流專(zhuān)訪、權(quán)威人士專(zhuān)訪、新聞人物專(zhuān)訪；按傳播意向可分為，觀點(diǎn)采訪、信息采訪、個(gè)性采訪

5、。3.人物專(zhuān)訪的主要版塊構(gòu)成：傳播意向（因何訪）、報(bào)道內(nèi)容（訪什么）、專(zhuān)訪形式、問(wèn)題設(shè)計(jì)、提問(wèn)技巧、表現(xiàn)元素（如何訪）等，需要在采訪前的準(zhǔn)備工作中通盤(pán)考慮。這些也是采訪策劃的主體部分。本次人物專(zhuān)訪具體方案：一、專(zhuān)訪類(lèi)型：對(duì)校園新聞人物進(jìn)行的個(gè)性采訪（當(dāng)然也可以包含觀點(diǎn)和信息）二、訪問(wèn)對(duì)象：*專(zhuān)業(yè)08級(jí)學(xué)生 *三、背景材料：1.人物背景：他來(lái)自湘鄉(xiāng)，獲得過(guò)新概念作文大賽的獎(jiǎng)杯，卻在兩所大學(xué)讀過(guò)書(shū)；他學(xué)的是文化市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)但大多數(shù)時(shí)間做的是關(guān)于設(shè)計(jì)與策劃的活動(dòng)，可謂“不務(wù)正業(yè)”；他有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并和自己的隊(duì)友艱難但激情地走著，別人說(shuō)他們是“非法組織”，可他認(rèn)為他們是一群走向自主創(chuàng)業(yè)的同路人；他有文采，有

6、策劃頭腦，懂設(shè)計(jì)，會(huì)處理人際關(guān)系，并羨慕藝術(shù)一樣的人生，他說(shuō)大學(xué)交朋友其實(shí)就是找同路人，我問(wèn)他找到了沒(méi)有，他說(shuō)沒(méi)有，但他說(shuō)自己并不孤獨(dú)；他是什么人呢？他和我們又有什么關(guān)系呢？他叫*，我院*專(zhuān)業(yè)的08級(jí)學(xué)生。2.新聞事件背景：曾所在的團(tuán)隊(duì)目前在我校并未注冊(cè)為社團(tuán)，但其主要活動(dòng)場(chǎng)所在我校，其全體人員均為我校在校學(xué)生，而且關(guān)于他們所進(jìn)行的活動(dòng)頗多有爭(zhēng)議（有人戲笑為有非法集資的嫌疑）；曾為大一學(xué)生，與其打過(guò)交道的人都說(shuō)他像個(gè)大三的，說(shuō)明其至少是個(gè)比較“內(nèi)涵”的人；曾策劃舉辦的K歌達(dá)人活動(dòng)無(wú)論從策劃還是宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)還是贊助商的支持還是活動(dòng)的質(zhì)量，均堪稱(chēng)大眾校史上的大手筆，而第二季K歌達(dá)人活動(dòng)也將于本周五

7、結(jié)束，采訪他符合新聞性和時(shí)效性。綜上所述：從人物背景看曾比較個(gè)性，從新聞背景看爭(zhēng)議性、新聞性、時(shí)效性都具備，所以可以進(jìn)行專(zhuān)訪。（注：可以從上整理出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，做片頭介紹，片頭介紹可以從人物背景、與具體人物相關(guān)的新聞背景、采訪的精彩內(nèi)容入手）4、 傳播意向（主題）及主要內(nèi)容：1.完整呈現(xiàn)事件，解密爭(zhēng)議性。借即將結(jié)束的第二季K歌達(dá)人活動(dòng)這一新聞事件(采訪時(shí)應(yīng)該結(jié)束了)，把曾及他的團(tuán)隊(duì)完整地呈現(xiàn)在公眾面前，或解除原有的爭(zhēng)議，或使?fàn)幾h繼續(xù)下去；2.完整呈現(xiàn)人物，解密人物。借爭(zhēng)議性談人物個(gè)性、讓訪談人物談對(duì)人對(duì)事的哲學(xué)（看法、觀點(diǎn)）進(jìn)行人物的個(gè)性采訪，讓人物自己本身完整地呈現(xiàn)在公眾面前，優(yōu)缺點(diǎn)大家自知；

8、讓人物呈現(xiàn)，讓事實(shí)說(shuō)話，這樣有利于擺脫“可以宣傳榜樣”的模式，而讓大家更易接受，但事實(shí)上進(jìn)行必要的剪輯是很重要的，本采訪的主要傳播意圖還是：以新聞事件為由頭，深入挖掘人物的內(nèi)心世界、細(xì)想觀點(diǎn)、精神風(fēng)貌，多層次，多角度，立體化地展示人物的特點(diǎn)。曾作為大學(xué)生，有何我們共同的地方，但之所以他值得我們?nèi)?bào)道，是因?yàn)樗泻芏嘤信c我們不同的地方，造成這些不同的原因，也許是天生的，也許是我們忽略了而別人卻堅(jiān)持了，而這些都需要我們?nèi)コ尸F(xiàn)！五、如何訪談：1.前期準(zhǔn)備。明確目的、研究背景、初步溝通（已基本完成），確定時(shí)間、地點(diǎn)及形式。備選地點(diǎn)：特立公園、實(shí)訓(xùn)樓或教學(xué)樓中央的石桌。機(jī)器要求： 形式：面對(duì)面交流。播出

9、方式為畫(huà)面加解說(shuō)進(jìn)行提要式的引入，隨后是一對(duì)一的訪談。具體來(lái)說(shuō)是片頭介紹+主持人串接+訪談小版塊+主持人串接+訪談小版塊+主持人尾接主要問(wèn)題設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)主要圍繞兩個(gè)中心，第一個(gè)是與受訪者相關(guān)的具體新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及周?chē)脑u(píng)價(jià)；另一個(gè)就是受訪者本人對(duì)于與其相關(guān)的新聞事件的態(tài)度及看法以及引申出來(lái)的對(duì)人對(duì)事的看法?？傊?，問(wèn)題設(shè)計(jì)如是對(duì)事就要把事講清楚，若是對(duì)人就要注重人情味，力求從個(gè)性出發(fā)來(lái)反映受訪者的本來(lái)面目，另外提問(wèn)可根據(jù)情況追加。大致問(wèn)題如下：你覺(jué)得本次活動(dòng)最大的亮點(diǎn)什么？你們目前的團(tuán)隊(duì)有多大？成員他們優(yōu)秀嗎？你們是怎么處理關(guān)系的？你覺(jué)得自己在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中處于什么樣的地位？我了解了一下，

10、你們團(tuán)隊(duì)有大一的也有大二的，而來(lái)自不同的系，那么是什么因素讓你們走在一起的呢？你怎樣看待你團(tuán)隊(duì)目前的性質(zhì)？這是不是能夠反映你的為人處事態(tài)度？你覺(jué)得支撐你這些態(tài)度的因素是什么？你怎樣看待你目前的一切？和你打過(guò)交道的人都說(shuō)你辦事老練，你認(rèn)為呢？老師說(shuō)你，同學(xué)說(shuō)你，你認(rèn)為呢？到大二的時(shí)候功課緊張了，這樣的活動(dòng)你還會(huì)繼續(xù)下去嗎？雖然就業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)還比較遙遠(yuǎn)，但很多同學(xué)一進(jìn)校門(mén)時(shí)就在考慮了，你是怎么看待的呢？你自己的想法呢？很多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)都感覺(jué)迷茫，你對(duì)未來(lái)迷茫嗎？如果讓你讓用一句話來(lái)概括你的過(guò)去、現(xiàn)在及將來(lái)，你會(huì)如何去概括？”2. 正式開(kāi)始。要明確把握本次采訪的主題，問(wèn)題當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，當(dāng)細(xì)則細(xì)，基調(diào)應(yīng)該是輕松的，談話的內(nèi)容可以牽涉到學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、為人處事、人生理想等，但必須緊扣著“傳播意向”，談話的主線應(yīng)該是從具體的事到具體的人，圍繞“是什么，為什么，怎么樣”來(lái)展開(kāi)，談事業(yè)（受