培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)一、在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 1.組織能增強學(xué)生意志品質(zhì)的活動，如跳山羊、跳高、攀登等。在這種活動中，有些學(xué)生表現(xiàn)出動搖、膽 怯等消極意志品質(zhì)，究其產(chǎn)生的原因，大致有三： 防御性條件反射。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，有的學(xué)生在一次跳高或跳山羊中不慎摔傷，下次就會 害怕，甚至一聽到跳高等就緊張。 類化。如有的學(xué)生怕跳高，會影響到跳山羊、跳遠，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動。 感染。如有的學(xué)生怕跳高，其他學(xué)生也受其感染，也怕跳高。 我們了解了學(xué)生消極意志品質(zhì)產(chǎn)生的原因后，就可以有的放矢，采取措施： 1、教師要講清動用要領(lǐng)，注意 語言暗示和引導(dǎo)，降低器械的高度，加寬

2、跳高架的距離，翻松沙坑，或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋等以降低或減輕 條件反射。一般采取了這些措施后，學(xué)生們就能鼓足勇氣，在取得成功的努力中鍛煉意志，體驗歡樂。 2、練習(xí)與克服不愉快情緒體驗相聯(lián)系的活動，如10001200米自然地形跑，400600米耐久跑等。這些活 動都能促使學(xué)生出現(xiàn)心跳加快、呼吸短促、口干腹痛等不愉快情緒體驗，出現(xiàn)運動中的“極點”觀象。意志品 質(zhì)薄弱的學(xué)生有可能會中途退出跑道，這就需要教師的積極支持與鼓勵?！皹O點”的出現(xiàn)是考驗和鍛煉意志的 極好機會。 3、練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動，如小羽毛球、小排球、小足球等活動，可鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生果斷機智，自 制、勇敢等良好意志品質(zhì)。 4、練習(xí)與

3、遵守紀律相聯(lián)系的活動，如隊列操作、武術(shù)等，可培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律，自制等意志品質(zhì)。 二、在克服困難中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 體育的課堂教學(xué)，要有一定的難度，難度的標(biāo)準應(yīng)是：只要努力，絕大部分學(xué)生都能達到要求。教師要遵 循由易到難逐漸加大難度的原則，教學(xué)中，要從難從嚴要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)“ 客觀困難情境”，對學(xué)生逐步提出更高的要求，提高難度加大運動量，使學(xué)生在克服困難的意志努力中逐步適 應(yīng)。教師也要鼓勵學(xué)生與主觀困難，如（疲勞、小病、不愉快情緒等）作斗爭，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 。 總之，一個好的教師應(yīng)在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實際水平和運動項目的情況、特點，在內(nèi)容難度，動

4、作要 求（強度、密度）、學(xué)生心理要求等方面，結(jié)合具體條件進行妥善安排，努力作到不易不難，恰到好處。 三、注意小學(xué)生意志的自我培養(yǎng) 注意學(xué)生意志的自我培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師在培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)時，要 深入了解學(xué)生心理狀態(tài)、身體條件和運動基礎(chǔ)。在做高難動作時，教師要重視保護，但不要過分“幫助”，否 則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。 四、如何加強學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？我們認為主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進 行自我暗示的訓(xùn)練。 自我作業(yè)。即要求學(xué)生認真觀看教師示范，細心揣摹動作要領(lǐng)，一次次地獨立完成教師所規(guī)定的動作。 自我要求。要求學(xué)生對自己嚴要求、高標(biāo)準，不要輕易降低要求和難度。如有的學(xué)生在做出山羊分腿騰 越時，由于步伐混亂，踏跳不準，胸腹撞到山羊上了，以后見到山羊就怕了，甚至認為其它體育項目自己都行 ，只有山羊過不去無所謂。這時體育教師要及時了解情況，用優(yōu)秀運動員帶傷堅持比賽，為國爭光的事例，激 勵學(xué)生奮發(fā)向