教學(xué)計(jì)劃模板10篇

1、only people who are full of self-confidence can immerse themselves in life with confidence everywhere and realize their will.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）教學(xué)計(jì)劃模板10篇 教學(xué)計(jì)劃 篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。2. 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐太宗和武則天進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正

2、確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：“貞觀之治”和“女皇武則天”。難點(diǎn)： 如何幫助學(xué)生對(duì)唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師點(diǎn)撥、當(dāng)堂鞏固學(xué)習(xí)過(guò)程：自主學(xué)習(xí)、 合作探究【自主學(xué)習(xí)】（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）一、唐朝的建立_年，隋朝滅亡。李淵進(jìn)入_建立唐朝，他就是唐高祖。后傳位_，即唐太宗，年號(hào)_。二、“貞觀之治”1、唐太宗的統(tǒng)治政策措施經(jīng)濟(jì)上：重視發(fā)展_，減輕_，同時(shí)_。政治上：合并_，革除_；注意任用_和虛心_。2、“房謀杜斷”：房謀是_，杜斷是_ _，他還重用敢于直言的_。3、“貞觀之治”

3、：政治比較_，經(jīng)濟(jì)_，國(guó)力_，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”三、女皇武則天1、武則天是我國(guó)歷史上_的女皇帝，晚年稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)_。2、武則天統(tǒng)治政策：重視發(fā)展_；破格選拔_,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱(chēng)它的統(tǒng)治“_”【合作探究】（15分鐘，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成下列問(wèn)題）活動(dòng)一：想想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識(shí)，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處？唐太宗和漢文帝的共同之處：注意吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；提倡節(jié)儉，并以身作則。活動(dòng)二：制表：設(shè)計(jì)表格，列出漢武帝與唐太宗的歷史功績(jī)。項(xiàng)目漢武帝唐太宗政治削減侯國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)；破格錄用有真才實(shí)學(xué)的人吸取隋亡教訓(xùn)

4、，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉。經(jīng)濟(jì)將鑄幣權(quán)收歸中央，親臨治黃第一線(xiàn)，重視興修水利。重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役。軍事派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴無(wú)力再與西漢對(duì)抗。在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。思想文化罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)。重視人才培養(yǎng)，擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員。民族關(guān)系兩次派張騫出使西域。把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好?！井?dāng)堂檢測(cè)】1、下列人物中，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的是( )a、房玄齡 b、杜如晦 c、魏征d、姚崇2、今天的西安（長(zhǎng)安）曾被許多統(tǒng)治者選擇作為都城，她因此被稱(chēng)為“六朝古都”。下列朝代屬于這六朝的有西漢 東

5、漢 隋朝 唐朝( )a、 b、 c、 d、4、唐太宗時(shí)期，下列人物得到重用的是房玄齡 姚崇 魏征 宋景( )a、 b、 c、 d、5、“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”指的是哪位皇帝的統(tǒng)治？( )a唐高祖 b唐太宗 c唐高宗 d武則天6、在唐太宗時(shí)期，以敢于犯顏直諫而流芳青史的是（ ）。a房玄齡 b杜如晦 c魏征 d姚崇7、“貞觀之治”與武則天統(tǒng)治時(shí)期的不同表現(xiàn)是（ ）。a重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) b選拔任用有才能的人c重用酷吏 d國(guó)力不斷強(qiáng)盛教學(xué)計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo);以“和諧”為主線(xiàn)，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)

6、成、監(jiān)督為輔;以師生互動(dòng)為擴(kuò)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)形體課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識(shí)和技巧;2、通過(guò)形體對(duì)各部分肌肉的靜力練習(xí) , 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢(shì);3、通過(guò)接觸不同形式的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感;4、在正確完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。(二)能力目標(biāo)：1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣，通過(guò)規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練出良好的體態(tài);2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)養(yǎng)成跟著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作的良好習(xí)慣;3、使學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)注意美感、舒展、感覺(jué)，韻律，樂(lè)感等方面

7、的協(xié)調(diào)。三、主要實(shí)施手段和方法：通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)督四、學(xué)生情況分析：通過(guò)上一學(xué)期的形體訓(xùn)練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，且動(dòng)作比較靈活，動(dòng)作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：1.教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。2.節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力的差異，有些學(xué)生很快就聽(tīng)懂音樂(lè)，記住音樂(lè)節(jié)奏，而有些學(xué)生則欲速而不達(dá)。3.個(gè)別學(xué)生柔韌性較好，但大部分學(xué)生需要加強(qiáng)，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。教學(xué)計(jì)劃 篇3一、開(kāi)設(shè)目的：地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。

8、地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國(guó)學(xué)啟蒙等方面的教育。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2. 通過(guò)名人長(zhǎng)廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。3、通過(guò)名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化和安全教育，分成不同的專(zhuān)題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周?chē)@一個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩(shī)經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國(guó)策、姜尚等，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步

9、討論交流，甚至可以視具體情況開(kāi)展延伸活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)蘇東坡說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩(shī)詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí)，對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。五、教學(xué)措施：1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動(dòng)畫(huà)錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。2、對(duì)國(guó)學(xué)啟蒙中的詩(shī)文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對(duì)其中感興趣的話(huà)題，展開(kāi)研究。搜集整理更多的資料，對(duì)我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)

10、人。3、結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識(shí)教育。六、教學(xué)內(nèi)容安排周次 教學(xué)內(nèi)容第一周 有話(huà)好好說(shuō)第二周 詩(shī)經(jīng)第三周 安全乘車(chē)第四周 韓非子第五周 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶第六周 淮南子第七周 勞動(dòng)中注意安全第八周 戰(zhàn)國(guó)策第九周 遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安第十周 姜尚第十一周遭到敲詐綁架怎么辦第十二周管仲第十三周不要離家出走第十四周孫武第十五周不要輕信陌生人第十六周司馬遷教學(xué)計(jì)劃 篇4在繪畫(huà)活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體

11、的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。5、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。教學(xué)計(jì)劃 篇5一、前言：本學(xué)期是高二歷史要世界近現(xiàn)代史教學(xué)，沒(méi)有會(huì)考任務(wù)，因此，教學(xué)的首要目標(biāo)就是貫徹學(xué)校要求，搞

12、好高考?xì)v史科目的新課教學(xué)。在全體同學(xué)基本完成基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上。開(kāi)始測(cè)重訓(xùn)練部分同學(xué)形成歷史知識(shí)認(rèn)知感和用史實(shí)具體分析歷史問(wèn)題的能力，為高三文綜復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。有鑒于此，擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：二、教材分析：本冊(cè)書(shū)籍共五章25節(jié)。按每節(jié)占一課時(shí)需25課時(shí)，上課時(shí)間是20周。但25節(jié)中有七節(jié)系課內(nèi)閱讀，考試不作要求的。所以本冊(cè)教材新課教學(xué)最多10周內(nèi)可完成。還有8到9周時(shí)間可用來(lái)進(jìn)行世界近現(xiàn)代史下冊(cè)教學(xué)。上冊(cè)史實(shí)是從14、15、16世紀(jì)資本主義在歐洲興起，到1914年至1918年第一次世界大戰(zhàn)，共五六百年的世界歷史，共體涵蓋了如下史實(shí)：時(shí)限：1417世紀(jì)，資本主義在歐洲的興起。歐洲資本主義的萌

13、芽。文藝復(fù)興和宗教改革。新航路的開(kāi)辟。工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期的資本主義：時(shí)限：17世紀(jì)初19世紀(jì)初，早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期。資本主義開(kāi)始在歐洲、北美確立。工人運(yùn)動(dòng)處在自發(fā)階段。早期民族解放運(yùn)動(dòng)在美洲興起。蒸汽時(shí)代的資本主義：時(shí)限：19世紀(jì)初70年代，資本主義在世界范圍內(nèi)確立時(shí)期：工業(yè)資本主義迅速發(fā)展并逐步形成世界體系。國(guó)際工運(yùn)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)形成一股進(jìn)步的歷史潮流。民族解放運(yùn)動(dòng)重心轉(zhuǎn)移到亞洲。電氣時(shí)代的資本主義：時(shí)限：19世紀(jì)70年代至1918年。第二工業(yè)革命和主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡。資本主義世界體系的最終形成。社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)。重點(diǎn)：（一）資產(chǎn)階級(jí)革命、改革和國(guó)家統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)；（

14、二）資本主義世界體系的形成和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；（三）壟斷資本主義的形成。三、學(xué)生分析：從二十來(lái)天教學(xué)中，使我基本了解了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和具體情況。從總的來(lái)說(shuō)，相當(dāng)部分學(xué)生不愿過(guò)早在史、地等學(xué)科上投入較多，教學(xué)中被動(dòng)學(xué)習(xí)較多，而主動(dòng)學(xué)習(xí)較少。每班都有少數(shù)人幾乎放棄的，如果說(shuō)他們不會(huì)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)在史地上就更加明顯，滿(mǎn)足于情節(jié)豐富，生動(dòng)的歷史故事。復(fù)習(xí)迎考時(shí)停留于初中階段死記硬背的方式。四、教研教改自學(xué)活動(dòng)及主要措施：教研課題：信息技術(shù)與中學(xué)歷史課程整合的研究與實(shí)踐參與集體備課12次，相互聽(tīng)課15節(jié)，上公開(kāi)課1節(jié)。（3）接受周萬(wàn)升老師指導(dǎo)。主要措施：a、認(rèn)真鉆研教材、教參，備好每一堂課，寫(xiě)好規(guī)范教

15、案。b、因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)生，組織課外歷史興趣小組，開(kāi)展豐富有益的活動(dòng)。c、貫徹“減負(fù)”精神，努力向課堂上的40分鐘要質(zhì)量，放眼整體，全程優(yōu)化，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。d、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，研究與控索歷史課堂的創(chuàng)新學(xué)習(xí)。開(kāi)發(fā)創(chuàng)新學(xué)習(xí)歷史的教學(xué)模式。五、教學(xué)進(jìn)度和重大活動(dòng)安排：周次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)量說(shuō)明1教師擬定計(jì)劃、備課、上期期末試卷講解2上課準(zhǔn)備2資本主義在歐洲的興起第一、二節(jié)2新課教學(xué)3資本主義在歐洲的興起第三、四節(jié)2新課教學(xué)4資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界第一、二節(jié)2新課教學(xué)6資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界第三、四節(jié)2新課教學(xué)7資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界第五、六節(jié)2新課教學(xué)8資產(chǎn)階

16、級(jí)革命時(shí)代的東西方世界第七節(jié)資本主義的世界體系的初步形成和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展2新課教學(xué)周次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)量說(shuō)明9資本主義的世界體系的初步形成和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展第二、三節(jié)2新課教學(xué)10期中復(fù)習(xí)和期中考試1試卷講解11資本主義的世界體系的初步形成和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展第四、五節(jié)2新課教學(xué)12資本主義的世界體系的初步形成和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展第六、七節(jié)2新課教學(xué)13壟斷資本主義的形成第一、二節(jié)2新課教學(xué)14壟斷資本主義的形成第三、四節(jié)2新課教學(xué)15壟斷資本主義的形成第五、六節(jié)2新課教學(xué)1617世紀(jì)至20世紀(jì)初的自然科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)第一節(jié)自然科學(xué)2新課教學(xué)1717世紀(jì)至20世紀(jì)初的自然科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)第二

17、、三節(jié)2新課教學(xué)18期末復(fù)習(xí)與歷史活動(dòng)課2復(fù)習(xí)19期末復(fù)習(xí)與歷史活動(dòng)課2復(fù)習(xí)20期末復(fù)習(xí)與歷史活動(dòng)課2復(fù)習(xí)21期末考試2寫(xiě)好期末總結(jié)教學(xué)計(jì)劃 篇6發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工泥藝興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識(shí)， 讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)

18、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。二、活動(dòng)要求：1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2.周四下午最后一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5.愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：手工制作小組現(xiàn)有27名學(xué)生，1-6年級(jí)學(xué)生每個(gè)學(xué)年段的都有，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以橡皮泥為主，了解一些簡(jiǎn)單的橡皮泥常識(shí)知識(shí)，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。學(xué)習(xí)一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學(xué)生使用剪刀等工具進(jìn)行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手

19、的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。四、方法措施：1在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！2啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)遇到的困難多思考?！罢f(shuō)一說(shuō)”說(shuō)出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作?！皹?lè)一樂(lè)”在制作過(guò)程中使每位學(xué)生都懷有快樂(lè)的心情。3要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。4.做

20、好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。5.要充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。6注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過(guò)程材料要?dú)w檔。7學(xué)期末舉辦作品展覽，在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品。五、預(yù)期成果：在學(xué)期末爭(zhēng)取每位學(xué)生都能用橡皮泥捏出自己的屬相，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。 六、活動(dòng)安排：活動(dòng)一：剪紙，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單窗花的剪法?；顒?dòng)二：捏橡皮泥，展示各種小兔的可愛(ài)模樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。活動(dòng)三：折紙，學(xué)習(xí)百合花的疊法，試做百合花瓶。 活動(dòng)四：剪紙，學(xué)習(xí)寶塔的折法?；顒?dòng)五：橡皮泥好吃的水果?；顒?dòng)六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。 活動(dòng)七：剪紙蝴蝶，并畫(huà)一幅留

21、連戲蝶時(shí)時(shí)舞。 活動(dòng)八：剪紙團(tuán)花圖案美麗的雪花?；顒?dòng)九：剪紙自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案?；顒?dòng)十：美麗的郁金香?；顒?dòng)十一：折紙小烏龜與熱帶魚(yú)。 活動(dòng)十二：折紙青蛙?；顒?dòng)十三：折紙我為小兔折褲子 活動(dòng)十四：制作生日賀卡?；顒?dòng)十五：折紙母雞。活動(dòng)十六：卷紙畫(huà)“花”活動(dòng)十七：廢紙盒改造收納盒教學(xué)計(jì)劃 篇7教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文2-3節(jié)，知道要愛(ài)勞動(dòng)，自已能做的事自己做。2、學(xué)會(huì)奶、把、種，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)。3、繼續(xù)練習(xí)用會(huì)說(shuō)話(huà)。4、正確，流利地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)運(yùn)用會(huì)、把兩種句式，知道自己能做的事要自己做。教學(xué)難點(diǎn)：奶的筆順，及押韻的初步認(rèn)識(shí)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、幻燈、投影、小黑板、卡片教學(xué)過(guò)程：一、組織教

22、學(xué)語(yǔ)言快車(chē)：丁丁對(duì)媽媽說(shuō)：我會(huì)穿衣會(huì)洗腳。二、復(fù)習(xí)檢查：丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁還會(huì)做哪些事？我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)：17.別說(shuō)我?。ò鍟?shū)）1復(fù)習(xí)已學(xué)的3個(gè)生字，偏旁（指名讀，再齊讀一篇）2打開(kāi)書(shū)本讀第一節(jié)。講：丁丁會(huì)做哪些事？板書(shū)：我會(huì)穿衣會(huì)洗腳句式：我會(huì)（）會(huì)（）三、學(xué)習(xí)課文。1（1）指名讀第二節(jié)，其它小朋友認(rèn)真聽(tīng)，有沒(méi)有咬準(zhǔn)字音。（評(píng)議）（2）自己再讀一遍，對(duì)照課本上的插圖，想一想：這一節(jié)講誰(shuí)會(huì)做哪些事？（3）圖文對(duì)照，請(qǐng)用丁丁在什么地方干什么說(shuō)一句話(huà)。（4）這一節(jié)講誰(shuí)會(huì)做哪些事？（板書(shū)：會(huì)擦桌把地掃）（5）比較jiaosao韻母相同，讀起來(lái)順口（6）出示句式：我會(huì)（）把（）。（7）

23、這句話(huà)是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？我指誰(shuí)？你批誰(shuí)？（8）丁丁說(shuō)這句話(huà)時(shí)是用什么語(yǔ)氣的？誰(shuí)來(lái)試試。指導(dǎo)朗讀，示范，再讀。（9）我們把丁丁說(shuō)的兩句話(huà)倒過(guò)來(lái)讀讀看，可以嗎？請(qǐng)你用上因?yàn)樗赃B起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：丁丁不僅自己的事情自己做，還會(huì)幫爸爸、媽媽做一些家務(wù)事，我們也應(yīng)該幫父母做些力所能及的家務(wù)事，冬冬又會(huì)做哪些事情呢？2.輕輕讀第三小節(jié)，看右邊的插圖，想冬冬會(huì)做哪些事？（1）請(qǐng)你用冬冬在什么地方干什么說(shuō)一句話(huà)。（2）冬冬會(huì)做哪些事呢？（板書(shū)：我會(huì)種花把小澆）強(qiáng)調(diào)讀音種用種擴(kuò)詞。（3）這句話(huà)又是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？我指的誰(shuí)？（4）請(qǐng)你用因?yàn)樗园褍蓪右馑歼B起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（5）冬冬真是個(gè)能干的孩子，小小年紀(jì)會(huì)種花，會(huì)澆水。

24、老師真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶說(shuō)的，指導(dǎo)朗讀。三、課間操（1）我們把3節(jié)內(nèi)容學(xué)完了，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍錄音，自己可以配上動(dòng)作試試看。（2）同學(xué)讀，幾個(gè)同學(xué)表演。四、句式訓(xùn)練1丁丁和冬冬會(huì)做的事情可真不少，我們看板書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)：丁丁和冬冬會(huì)做哪些事。（1）指名說(shuō)（2）同桌說(shuō)（3）變換名式說(shuō)2你會(huì)做哪些事情呢？請(qǐng)你用上上面兩個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。3這首詩(shī)歌寫(xiě)得很好，我們大家來(lái)把它接下去說(shuō)說(shuō)看。比如，你對(duì)老師說(shuō)，可以怎么說(shuō)。五、總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？我們來(lái)找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬會(huì)做很多事。我們班許多小朋友平時(shí)都做得很好象周含賽，王文華等都能幫老師掃地、拖地板、分飯等，但有的小朋友做得還不

25、夠，在家還要父母替他穿衣、洗臉，我們應(yīng)該向丁丁，冬冬學(xué)習(xí)自己能做的事自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做。六、復(fù)習(xí)鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)生字。1識(shí)記新學(xué)的三個(gè)生字的字形2讀詞語(yǔ)3開(kāi)火車(chē)組詞4指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，作業(yè)布置：田字格里寫(xiě)的生字，一個(gè)寫(xiě)四遍板書(shū)設(shè)計(jì)：17.別說(shuō)我小我會(huì)（）會(huì)（）我我會(huì)（）會(huì)（）自己能做的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做。課后評(píng)析：總體感覺(jué)，教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體發(fā)揮得都比較好，練得也比較實(shí)，堅(jiān)持一課一得，面向全體。但自己覺(jué)得總還有些遺憾，比如拓展訓(xùn)練不是很靈活。教學(xué)計(jì)劃 篇8對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)一教材分析函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心，它是高中階段我們所研究的基本初等函數(shù)之一，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)

26、生對(duì)函數(shù)的理解、研究函數(shù)的圖像和性質(zhì)方法更加深刻，使學(xué)生的知識(shí)體系更加完整、系統(tǒng)。二學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生在此之前以復(fù)習(xí)過(guò)函數(shù)的概念、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性、函數(shù)的.周期性、二次函數(shù)、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)，學(xué)生對(duì)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的認(rèn)知比較薄弱，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，概念和性質(zhì)不清楚，所以在復(fù)習(xí)中以基礎(chǔ)為根本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。三設(shè)計(jì)思想本節(jié)課以新課標(biāo)基本理念為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況，本課采用自主學(xué)習(xí)、合作交流的研究性學(xué)習(xí)方式。通過(guò)小組間的合作交流，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。最后通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，并讓學(xué)生體會(huì)高考到底怎么考和考試的難易程度。四教學(xué)目標(biāo)1理解對(duì)數(shù)的基本概念，

27、掌握對(duì)數(shù)的性質(zhì)和對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)。2理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。 3 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、數(shù)形結(jié)合的能力。4 在民主、和諧的教學(xué)氣氛中，促進(jìn)師生的情感交流。五教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1 對(duì)數(shù)的性質(zhì)和對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)2對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);難點(diǎn)：底數(shù)對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)的影響;六教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1課前學(xué)生以小組形式做學(xué)案課前學(xué)生以小組形式做學(xué)案，對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，使每位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。小測(cè)題以每組為單位進(jìn)行課前討論，解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的能力2課上嘗試學(xué)生自己講解，每組推出一名代表上臺(tái)展示成果。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在民主、和諧的教學(xué)

28、氣氛中，促進(jìn)師生的情感交流3當(dāng)堂檢測(cè)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道高考考什么，怎么考，把握高考題的難易程度。4 總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)由學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)：做題中我們要注意什么(1)對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)不要用錯(cuò)。(2)底數(shù)對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)的影響。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力5作業(yè)布置，課后自評(píng)人教b版高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)教學(xué)計(jì)劃就為大家介紹到這里，希望對(duì)你有所幫助。教學(xué)計(jì)劃 篇9一、全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量1、構(gòu)建德育優(yōu)先的育人體系。將立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，重點(diǎn)抓好理想信念教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誠(chéng)信教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確定不同教育階段的德育

29、目標(biāo)、內(nèi)容和方法，中小學(xué)校著力抓好思想政治、語(yǔ)文、歷史、地理等課程建設(shè)，高等院校深進(jìn)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作。豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，推動(dòng)“廉政文化進(jìn)校園”、“儒家文化進(jìn)校園”，在全市中小學(xué)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“牽手奧運(yùn)，共創(chuàng)_”教育活動(dòng)。做好家庭教育和關(guān)心下一代工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的教育新格式。2、深化基礎(chǔ)教育課程改革。加快構(gòu)建科學(xué)完善的基礎(chǔ)教育課程體系，讓素質(zhì)教育理念充分體現(xiàn)在各學(xué)科課程之中。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃組織教學(xué)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。普通高中在開(kāi)齊開(kāi)全必修課的同時(shí)，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)盡可能多的選修課程。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織

30、教學(xué)，不得隨意增加難度和降低要求。規(guī)范地方課程，根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平和接受能力，將安全教育、法制教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導(dǎo)等內(nèi)容作為必修課列進(jìn)地方課程，并分年級(jí)同一安排課時(shí)。注重校本課程建設(shè)，制定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案。做好校內(nèi)、校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用工作。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。加快建設(shè)一批素質(zhì)教育基地，組織學(xué)生參加有益的生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。大力開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保青少年學(xué)生天天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，評(píng)選全市第二批“藝術(shù)體育教育百所示范學(xué)?！薄?、完善考試評(píng)價(jià)制度。完善對(duì)政府、學(xué)校、校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的

31、評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。深化中考招生制度改革，研究制定濟(jì)寧市中考改革實(shí)施方案，啟動(dòng)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，將高中招生指標(biāo)半數(shù)以上分配到初中學(xué)校。20_年春季開(kāi)學(xué)起，全面推行中小學(xué)日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，學(xué)校不得公布學(xué)生考試成績(jī)，不得給學(xué)生排名次。落實(shí)高考招生報(bào)名社會(huì)化，禁止有關(guān)錄取數(shù)目的考核、獎(jiǎng)勵(lì)與公布，將高中正常教學(xué)行為和學(xué)生參加高考區(qū)分開(kāi)來(lái)，減輕學(xué)校升學(xué)壓力。建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。4、開(kāi)展“學(xué)校治理創(chuàng)新年”活動(dòng)。以教育法律法規(guī)為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”為主題，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，建立符合教育發(fā)展規(guī)律、素質(zhì)教育要求和學(xué)校工作實(shí)際的治理體制和運(yùn)行機(jī)制。貫徹落實(shí)山東省普

32、通中小學(xué)治理基本規(guī)范（試行），20_年在全市中小學(xué)深進(jìn)開(kāi)展“學(xué)校治理創(chuàng)新年”活動(dòng)。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生按時(shí)就近免試進(jìn)學(xué)，遏制擇校風(fēng)。規(guī)范教學(xué)行為，對(duì)全市普通中小學(xué)落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和上課時(shí)間。規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。開(kāi)展“園林式學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，做到凈化、綠化、美化和秩序化、人文化、教育化。加快建設(shè)節(jié)約型校園，堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流、勤儉辦學(xué)，管好用好辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)，維護(hù)好學(xué)校的后勤設(shè)施。開(kāi)展“學(xué)校治理先進(jìn)縣”、“學(xué)校治理示范校”創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。二、統(tǒng)籌發(fā)展各類(lèi)教育，著力提升辦學(xué)水平5、鞏固提升基礎(chǔ)教育。貫徹實(shí)施義務(wù)教育法，高質(zhì)

33、量高水平普及九年義務(wù)教育。學(xué)前三年教育進(jìn)園率達(dá)到50，年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園5所，繼續(xù)開(kāi)展“省級(jí)示范幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)”。做好特殊教育學(xué)校招生和殘疾兒童隨班就讀工作。全面普及高中階段教育，進(jìn)學(xué)率達(dá)到85%以上。6、大力發(fā)展職業(yè)教育。擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，20_年中等職業(yè)學(xué)校招生3.5萬(wàn)人。加快職業(yè)教育資源優(yōu)化重組，辦好一批規(guī)模大、條件優(yōu)、質(zhì)量高、有特色的職業(yè)學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)職教中心建設(shè)、高職院校建設(shè)、示范院校建設(shè)、骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)、辦學(xué)模式改革“五項(xiàng)突破”，推進(jìn)職業(yè)教育跨越發(fā)展。實(shí)施“2531”工程，加快建設(shè)縣市區(qū)職教中心。抓好職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。積極創(chuàng)建國(guó)家、省級(jí)示范性職業(yè)院校，推動(dòng)濟(jì)寧

34、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東省貿(mào)易職工大學(xué)、鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、嘉祥職業(yè)中專(zhuān)、曲阜職業(yè)中專(zhuān)、兗州職教中心創(chuàng)建“全國(guó)百所示范高職院?！焙汀叭珖?guó)千所示范中等職業(yè)學(xué)?！?，梁山職業(yè)中專(zhuān)、高新區(qū)職業(yè)中專(zhuān)創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。年內(nèi)10至15個(gè)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦成省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。以骨干職業(yè)院校為龍頭，遴選部分效益較好的規(guī)模以上企業(yè)參與，建立職教團(tuán)體。繼續(xù)實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)“四項(xiàng)工程”和“百萬(wàn)職工大培訓(xùn)”、“百萬(wàn)農(nóng)民大培訓(xùn)”兩大社會(huì)教育工程，年內(nèi)培訓(xùn)在職職工、下崗失業(yè)職員和農(nóng)村勞動(dòng)力80萬(wàn)人次，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)10萬(wàn)人次。落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，推行半工半讀

35、，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書(shū)與技術(shù)等級(jí)證書(shū)“雙證互通”的施行。舉辦第七屆中等職業(yè)學(xué)校綜合技能競(jìng)賽。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心、農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校和社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。7、加快發(fā)展高等教育。加快教育功能區(qū)建設(shè)，推進(jìn)省屬和市屬高校協(xié)調(diào)發(fā)展。支持曲阜師范大學(xué)、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)步辦學(xué)層次；加快山東省貿(mào)易職工大學(xué)遷建步伐，完善濟(jì)寧學(xué)院建設(shè)，擴(kuò)大濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模，扶持曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東工貿(mào)職業(yè)學(xué)院（籌）發(fā)展；抓好濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院遷建，努力申辦技師學(xué)院，加快濟(jì)寧市第二高級(jí)技工學(xué)校（籌）建設(shè)步伐。支持高等院?？茖W(xué)定位、發(fā)揮上風(fēng)，打造具有自身特色的重點(diǎn)學(xué)科、品牌專(zhuān)業(yè)和名師隊(duì)伍。三、優(yōu)化整合教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展8、實(shí)施布局調(diào)整工程。按照省教育廳新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公道布局、優(yōu)化配置、擴(kuò)大規(guī)模、進(jìn)步效益的原則，調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，推動(dòng)高中學(xué)校進(jìn)城、初中學(xué)校進(jìn)鎮(zhèn)，抓好學(xué)校布局規(guī)劃和新建擴(kuò)建，加強(qiáng)城鎮(zhèn)新建住宅區(qū)學(xué)校配套建設(shè)和治理，20_年基本完成包括濟(jì)寧城區(qū)在內(nèi)的全市中小學(xué)新一輪布局規(guī)劃設(shè)計(jì)。10、改善學(xué)校辦學(xué)條件。實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“215計(jì)劃”，20_年創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校小學(xué)30所、初中20所，改造薄弱學(xué)校100所。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新配備工程，從20_年起利