第二課捕捉精彩瞬間

1、 造型藝術(shù)的一種。攝影者從生活中去尋找造型藝術(shù)的一種。攝影者從生活中去尋找題材，以照相機(jī)和感光材料為工具，運(yùn)用畫題材，以照相機(jī)和感光材料為工具，運(yùn)用畫面構(gòu)圖、光線、影調(diào)（或色調(diào)）等造型手段面構(gòu)圖、光線、影調(diào)（或色調(diào)）等造型手段來表現(xiàn)主題并求得其藝術(shù)形象。拍攝者使用來表現(xiàn)主題并求得其藝術(shù)形象。拍攝者使用照相機(jī)反映社會(huì)生活和自然現(xiàn)象，表達(dá)思想照相機(jī)反映社會(huì)生活和自然現(xiàn)象，表達(dá)思想感情感情。攝影藝術(shù)攝影藝術(shù): :我要讀書19911991謝海龍年拍攝謝海龍年拍攝從照片中，我們看到，那是一雙美麗的大眼睛，烏黑透徹；同時(shí)也是一雙失神的眼睛，流露出對知識(shí)的渴望和追求；也是對生活的無奈和嘆息，以及對校園的留戀

2、和惆悵。照片中的主人翁-是個(gè)小女孩，名叫蘇明娟，由于家庭貧窮，交不起學(xué)費(fèi)，正面臨著失學(xué)的命運(yùn)和困境。 這是一張極具震撼力的照片。小姑娘那雙令人難忘的大眼睛，向世人喊出了我要讀書的心聲。切切實(shí)實(shí)地感動(dòng)了一代的中國人。蘇明娟，女，漢族，1983年出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父母靠打魚、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和種田、種板栗為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡樸的鄉(xiāng)村生活。目前，從安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融專業(yè)畢業(yè)的她，已順利進(jìn)入中國工商銀行安徽省分行工作。攝影按形式分：人物攝影CONTENTS所攝影的影像的內(nèi)容，可分為風(fēng)景照、靜物照、肖像照、風(fēng)俗照、新聞圖片等。CONTENTS靜物照靜物照CONTENTS

3、肖像照肖像照日本舊時(shí)風(fēng)俗照日本舊時(shí)風(fēng)俗照 在攝影中，視點(diǎn)即相機(jī)的機(jī)位。視點(diǎn)的位置改變了，視野范圍就會(huì)發(fā)生變化，看到的靜物也隨之發(fā)生變化，所拍攝的對憲法則會(huì)在畫面上呈現(xiàn)不同的位置。取景過程中，選擇好的拍攝點(diǎn)，對被攝靜物的表現(xiàn)有著重大的影響。改變拍攝距離或調(diào)節(jié)鏡頭焦距，由近至遠(yuǎn)分別為特寫（人體肩部以上）、近景（人體胸部以上）、中景（人體膝部以上）、全景（人體的全部和周圍背景）、遠(yuǎn)景（被攝體所處環(huán)境）。（稱為景別）馬隊(duì)與草原景別組圖：遠(yuǎn)景馬隊(duì)與草原景別組圖：全景馬隊(duì)與草原景別組圖：中景馬隊(duì)與草原景別組圖：近景攝影光線：攝影光線：攝影離不開光，沒有光就沒有攝影，光線對攝影照片的影響是很大的，有時(shí)你需要等待一天中最好的光線照明，才能拍到理想的照片。正面光正面光側(cè)光側(cè)光逆光逆光 對于攝影，構(gòu)圖是基本的技巧之一。同樣的事物，不同的角度就有不同的構(gòu)圖，不同的構(gòu)圖就是不同的視角，視角不同就是畫面語言的個(gè)性化。也因此有了區(qū)別。攝影構(gòu)圖：攝影構(gòu)圖：一、平衡式構(gòu)圖一、平衡式構(gòu)圖二、對角線構(gòu)圖二、對角線構(gòu)圖三、九宮格構(gòu)圖（也叫井字構(gòu)圖）三、九宮格構(gòu)圖（也叫井字構(gòu)圖）四、垂直式構(gòu)圖四、垂直式構(gòu)圖五、曲線式構(gòu)圖五、曲線式構(gòu)圖六、框架式構(gòu)圖六、框架式構(gòu)圖七、斜線式構(gòu)圖七、斜線式構(gòu)圖八、向心式構(gòu)圖八、