群眾路線教育實踐活動要杜絕“兩論”堅持“兩觀點”

1、群眾路線教育實踐活動要杜絕“兩論”堅持“兩觀點”目前，第一批黨的群眾路線教育實踐活動已經進入總結階段，第一批教育實踐活動取得了重要階段性成果，促使黨員干部得到了黨性鍛煉，剎住了“四風”蔓延勢頭，帶動了社會風氣整體好轉。教育實踐活動帶來的新變化新氣象，群眾充分認同，黨內外積極評價。同時，第二批黨的群眾路線教育實踐活動已完成了周密部署，正在緊鑼密鼓、轟轟烈烈地開展中。雖然，黨的群眾路線教育實踐活動自開展以來在黨內黨外均取得了有目共睹的成效，但我們仍然需要提高警惕，堅決杜絕“兩論”的不良思想。一是“無用論”，認為建黨建國以來，我黨開展了多次形式各異的教育指導活動，可一些問題遲遲沒有得到解決，一些頑癥

2、依然沒有得到根治，本次教育實踐活動只能觸及皮毛，不能徹底實現(xiàn)懲前毖后、治病救人的根本目的。二是“速勝論”，認為本次教育實踐活動規(guī)模之大、力度之強、進程之長，完全可以將現(xiàn)存的黨內一切問題徹底解決，一舉而竟全功，從此一勞永逸，不會再出現(xiàn)任何問題。這兩種思想都與科學的馬克思主義背道而馳，不是真正馬克思主義者的正確思維方式，是我們廣大黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中必須堅決防止和杜絕的不良思想。真正的馬克思主義者、合格的共產黨員，應該以正確的馬克思主義為指導思想和科學的馬克思主義的方法論來正確認識和踐行教育實踐活動。一是要堅持發(fā)展的觀點。馬克思主義認為一切事物都處在永不停息的運動、變化和發(fā)展的過程

3、中，整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質世界；發(fā)展就是新事物代替舊事物的過程。中國經歷了兩千多年的封建社會，封建思想的殘余仍潛伏在我黨部分領導干部的內心深處；改革開放三十多年來，西方先進思想文化科技的大量涌入，也不可避免地帶來精華之外的糟粕?？梢哉f，我黨現(xiàn)存的部分問題，既有歷史的積淀、也有現(xiàn)實的沖擊。在我國全面建成小康社會的新歷史時機，我黨開展群眾路線教育實踐活動是適時的、是必要的。教育實踐活動要求廣大黨員干部要堅持用發(fā)展的觀點看問題，要正確認識在經濟社會發(fā)展的不同階段均伴隨著有鮮明時代特點的各種問題，要以與時俱進的眼光來看待問題、分析問題。本次教育實踐活動既有長期性普遍性的教育，又有針

4、對現(xiàn)實突出問題的指正，強調既堅持日常保健，又突出對癥下藥。二是要堅持矛盾的觀點。馬克思主義認為矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾。廣大黨員干部要承認矛盾的普遍性和客觀性，敢于承認和揭露矛盾。有矛盾必然有問題，問題并不可怕，可怕的是忽視問題、逃避問題、掩蓋問題。我國正加速全面建成小康社會，這一歷史時期也是各種社會矛盾和問題突顯的時期，勞動就業(yè)、社會保障、收入分配、讀書醫(yī)療、土地征收、食品安全等等，既有經濟發(fā)展問題也有社會穩(wěn)定問題和民生民利問題。廣大黨員干部在面對矛盾和問題時一定要堅持全面分析，堅持兩分法，防止片面性。要認識到不同事物的矛盾具有不同的特點；同一事物的矛盾在不同階段各有不同的特點；矛盾雙方各自也有其特點。在解決矛盾和問題時既要善于抓重點，集中主要力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚泶我?。在解決單個具體矛盾和問題時，分清矛盾的主次方面，看問題既要全面，又要善于分清主流和支流。黨的群眾路線教育實踐活動以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總體要求，以為民、務實、清廉為主要內容，旨在保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性。廣大黨員干部在教育實踐活動中務必積極參與、自覺行動、結合實際、以身作則、率先垂范，將實事一件一件辦理、問題一步一步解決、民生一項一項惠澤，以追求量變到質變的態(tài)