人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第九課。2、教材分析 本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課.主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)藏書票。并使學(xué)生能對(duì)藏書票制作的基本知識(shí)作全面了解。藏書票是一枚貼在書籍扉面上的微型版畫，以示書籍之主人。這樣會(huì)對(duì)所愛的藏書增加閱讀和珍惜的情感。本課先欣賞大量的藏書票，在輔以生動(dòng)的講解，使學(xué)生從藏書票的實(shí)用和審美雙重功能中感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)作的愿望。本課以欣賞豐富精美的藏書票為主，學(xué)習(xí)用紙版漏印的方法制作藏書票。通過欣賞、討論、練習(xí)、制作、交流等綜合手段、讓學(xué)生了解藏書票的歷史、分類、特點(diǎn)、功能以及制作方法等知識(shí)。提高學(xué)生審美趣味、拓

2、展學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。3、 學(xué)情分析： 雖然四年級(jí)的學(xué)生已接觸過版畫基礎(chǔ)知識(shí)，并在課堂學(xué)習(xí)中嘗試過制作簡(jiǎn)單的版畫，但如果要學(xué)生在沒有任何經(jīng)驗(yàn)與方法的情況下設(shè)計(jì)制作一枚藏書票，是有一定的難度的，四年級(jí)的學(xué)生會(huì)手足無措，不知從何開始，設(shè)計(jì)出來的作品肯定是不具有內(nèi)在含義的，近似于想像畫一樣。所以，要體現(xiàn)藏書票特有的內(nèi)含，體現(xiàn)藏書票的“讀書價(jià)值”必然要將藏書票與讀書的關(guān)系作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藏書票的價(jià)值并能夠掌握獲取藏書票創(chuàng)作的方法。4、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)藏書票，學(xué)會(huì)對(duì)藏書票的欣賞，要求能根據(jù)一定技能來制作藏

3、書票作品。 過程與方法目標(biāo)：通過師生之間的對(duì)話，同學(xué)門之間的討論以及不斷遞進(jìn)互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的相互合作、積極探索的精神，同時(shí)，讓學(xué)生在藏書票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂和情感的交流，以培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書、藏書的好習(xí)慣。5、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 由于學(xué)生對(duì)藏書票接觸不多，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是藏書票的內(nèi)容構(gòu)成和制作方法。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析藏書票有重要意義。由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。6、教學(xué)程序?qū)W前準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件、示范材料、范作等。學(xué)生：課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識(shí)、繪畫用品、紙

4、板、刻刀、水彩顏料、海綿等。教學(xué)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：1、引導(dǎo)階段：今天，老師讓大家?guī)硪槐咀约鹤钕矚g的書，同學(xué)們都很喜愛自己的書，那平時(shí)是用什么方式來愛護(hù)它們呢？（學(xué)生談）老師也有自己愛書的方式，就是在書的扉頁上貼了一枚藏書票。板書課題2、發(fā)展階段1、認(rèn)識(shí)藏書票。（1）課前老師請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)藏書票的資料，那同學(xué)們對(duì)藏書票都有哪些了解呢？（與學(xué)生的交流，展示教師的收集資料，并啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)資源的共享，并注意表達(dá)的完整性。）（2）課件介紹：藏書票起源于十五世紀(jì)的歐洲，是用在藏書上的一種標(biāo)志。它以藝術(shù)的形式標(biāo)明藏書是屬于誰的，通常以小幅版畫的形式貼在書籍的扉頁上，增添書的珍貴和美感，作用如同我們中國的

5、藏書印章。大家看！這是世界上第一枚藏書票，是一位德國人收藏的“刺猬藏書票”，“畫面上一只活靈活現(xiàn)的刺猬，腳下踩著幾棵被折斷的花草，口中銜著一朵被折下的花，飄動(dòng)的緞帶上，幽默地寫著“慎防刺猬隨時(shí)一吻”的字樣?！边@是我們中國第一枚藏書票“關(guān)祖章藏書票”，“畫面上一位書生正在秉燭攻讀，四周散落著大量的書籍，是一枚充滿中國古典文化風(fēng)貌的藏書票。”看了這些，真是讓我們感覺到，藏書票的歷史真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?。〈蠹铱刹灰】催@小小的藏書票，它可有不少的功能呢！2、研究藏書票。（1）藏書票的功能。實(shí)用功能：藏書票通常貼在書的扉頁的合適位置，打開書一看，就知道是誰的藏書。讀書之情，求知之欲，油然平添幾分。 欣賞功能

6、：藏書票圖文并茂，色彩絢麗，制作技法多變，具有藝術(shù)交流、展覽、欣賞的功能。 交友功能：書票與書籍密切聯(lián)系，使不同地區(qū)的畫家、作家、藝術(shù)家、收藏家、書籍愛好者、文學(xué)愛好者、書票愛好者等各領(lǐng)域的人們交織在一起，適宜以票會(huì)友，廣交朋友。 收藏功能：藏書票在國際間被譽(yù)為“袖珍版畫”、“紙上珍珠”，都是藝術(shù)原作，有很大一部分都是有名的版畫家，票主是名人，這樣的藏書票有很高的收藏價(jià)值。（學(xué)生談欣賞感受）（2）了解藏書票的基本特征下面咱們就來走近藏書票，細(xì)心的觀察一下藏書票。咱們先從整體入手，你認(rèn)為藏書票由哪幾大部分組成？看誰觀察的最仔細(xì)？教師總結(jié)板書。（藏書票包括圖畫和文字組成，國際通用的尺寸一般不超過1

7、3cm13cm,書票的畫面外要留出空白紙邊，上、左、右三邊各為1cm,下邊為15cm,下邊緣用鉛筆從左到右標(biāo)注版的類別、姓名、年月等。多是用版畫，便于自己拓??；當(dāng)代也有其它畫種，用印刷制版；要刻上“exlibris”字樣，原為拉丁文，是我的藏書的意思；要刻上票主（即藏書者）的名字。第二是應(yīng)該有簡(jiǎn)潔優(yōu)美的圖畫，其表現(xiàn)題材也從自然風(fēng)景、花卉、植物、動(dòng)物、靜物到人物紋樣，內(nèi)容十分廣泛，無所不及。達(dá)到裝飾書籍的效果。顏色上可用彩色，也可用單色。尤其注意的是藏書票不要做成一張復(fù)雜的版畫，一定要簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)自己的個(gè)性）。 這里正好還有一些電腦藏書票和采用多種方法制作的藏書票，咱們來共同欣賞一下看大家能不能從

8、中受到一些啟發(fā)。（手繪藏書票、版畫藏書票、復(fù)制藏書票、電腦藏書票）3、教師示范藏書票的制作過程。既然大家對(duì)藏書票已經(jīng)很了解了，肯定特想為自己帶來的書設(shè)計(jì)一枚藏書票！還是先看看老師是怎么制作的？我采用的方法是紙版漏印。先構(gòu)思并在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計(jì)的圖案，內(nèi)容要簡(jiǎn)約，圖文并茂，注意線要斷開，然后用小刀把鏤空部分刻掉，注意確定好需刻掉的部分，要注意使用刻刀的安全。接著用海綿蘸色，顏色要稠一些，漏印在紙上，最后要寫上藏書票的標(biāo)志exlibris，整理完成?，F(xiàn)在我們來欣賞一下我們同齡小朋友的作品，你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的怎樣？誰來評(píng)價(jià)一下？（范作欣賞）學(xué)生交流討論：為自己喜愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票，交流各自的設(shè)計(jì)意圖。4、好，下面咱們就來次藏書票設(shè)計(jì)比賽，請(qǐng)每位設(shè)計(jì)師展開想