小學(xué)優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾

1、those who are wise have long aspirations;精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小學(xué)優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾 小學(xué)作文怎樣寫好開頭【1】古人稱_的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷一見鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。1、托物起興，暗渡陳倉曾見過一篇優(yōu)美的習(xí)作，題為關(guān)愛永遠(yuǎn)，開頭給我留下了深刻的印象：朝陽出來了，湖水為它梳妝;新月上來了，群星為它作伴;春花綻開了，綠葉為它映襯;鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏天地萬物都在向我們講述著愛的故事。文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪

2、敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關(guān)愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。2、言彼意此，曲徑通幽如美麗人生的開頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花。在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花?！庇纱诉M(jìn)入_的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。小學(xué)作文怎樣寫好結(jié)尾【2】明代學(xué)者謝榛說：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余?！钡拇_，好的_結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不

3、絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)_的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在_的境界之中，久久回味。1、提出問題，引人深思有一篇中優(yōu)秀作文簡單與不簡單，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象、分析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后，_結(jié)尾時，作者寫道：我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢?在這里，作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發(fā)了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。2、出人意料，戛然而止這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局

4、戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。如一篇習(xí)作門鑰匙的結(jié)尾寫到“我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門啊，門竟然沒鎖!原來我一直認(rèn)為緊鎖的門，根本就是開著的?！边@種出人意料的結(jié)尾，大大增強(qiáng)了_的魅力，使讀者在意外之余多了一些理智的思考。小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法【3】一篇作文一般是由四個部門組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、時興。“豬肚”是說_的中間主體部門要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實飽滿?！氨病笔钦f作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力

5、、剛劍常言道：萬事開頭難，很多同學(xué)在寫作文的時候，經(jīng)常感到不知如何下筆。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題定位表觀點1、扣題：把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。2、定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容。是寫人、寫景、狀物、還是敘事?3、表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點。例1、人教版第五冊課文爬天都峰的開頭：“暑假里，爸爸帶我往黃山，爬天都峰?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單!扣題：爬天都峰定位，表觀點：爸爸帶我往黃山，爬天都峰透露出喜悅的表情例2、人教版第五冊課文富饒的西沙群島的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景美好，物產(chǎn)厚實，是個可愛的地方。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。無比簡單!扣題：西沙群島、物產(chǎn)厚實定位表觀點：西沙群島風(fēng)景美好，不孕不育論壇物產(chǎn)厚實，是個可愛的地方表示贊美的觀點。例3、第七冊課文頤和園的