2021年認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案學(xué)校：XXXX年級(jí)：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案顏色與幼兒智力發(fā)展有著密切的關(guān)系。有研究說明，在黃、橙、淺藍(lán)、淺綠等色彩環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒的智商要比在暗淡、壓抑的黑灰色環(huán)境中生活的孩子智商高許多，平均能高出14左右。今天在這給大家整理了一些認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案，我們一起來看看吧!認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案1教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)知最基本的顏色(紅色)。2.并能和同伴一起做游戲。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)顏色。教學(xué)難點(diǎn)分辨顏色。教學(xué)準(zhǔn)備紅色圖卡、實(shí)物(紅色玩具)等教學(xué)過程一、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲十個(gè)小矮

2、人。二、教師通過手拿實(shí)物帶領(lǐng)幼兒認(rèn)顏色，并以游戲的方式加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。1.教師：教師出示實(shí)物紅色玩具，引起幼兒的興趣。教師：小朋友們你們看老師手里拿的是什么呀，(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告訴你們這是紅顏色。.2.教師帶領(lǐng)幼兒一起識(shí)顏色做游戲。教師出示顏色圖卡再次請(qǐng)幼兒認(rèn)顏色。教師：把顏色圖卡放在空地上，然后請(qǐng)兩個(gè)小朋友做游戲，教師說出顏色名字，看誰先把顏色拿起來時(shí)說一遍顏色名稱，游戲(23)遍，以加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。3.鼓勵(lì)幼兒自己認(rèn)顏色。教師：今天，小朋友學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找，有哪些東西是紅顏色的。認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案2活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色

3、、藍(lán)色。2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè)，三種顏色的雪花片若干。3.箱子1個(gè);活動(dòng)過程一.激情導(dǎo)入1.今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢?2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?師：這只小兔子有個(gè)好聽的名字，叫紅紅。3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。二.送小兔子回家。1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我

4、們一起看看它們的新家是什么樣子的。2.出示三間房子，請(qǐng)幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?3.送小兔子送回家。要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。4.大家一起檢查。三.游戲：魔術(shù)箱變變變。玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再?gòu)闹腥〕鲆粯佣Y物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。請(qǐng)一部分幼兒上前操作。四.集體游戲：玩雪花片。1.師：今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。2.出示雪花片，提問

5、：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))3.幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個(gè)別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”4.將玩具送回家。(1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè)，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。(2)大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對(duì)家。五.延伸活動(dòng)請(qǐng)孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案3活動(dòng)目標(biāo)1、敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣。2、能夠通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會(huì)變色。3、能簡(jiǎn)單說出實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。4、發(fā)展幼兒的觀

6、察力、想象力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)顏料，透明塑料瓶三個(gè)，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍(lán)彩紙若干?；顒?dòng)過程一、激發(fā)興趣。(出示3個(gè)礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色)師：小朋友看，這是什么?師：對(duì)，這是沒有顏色的清水。今天，我要變個(gè)魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變?！?將瓶蓋朝下然后搖晃水瓶)師：清水變成什么顏色了?(紅、黃、藍(lán))二、實(shí)驗(yàn)探究。師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎?今天我們來玩一個(gè)變顏色的魔術(shù)。教師用吸管吸紅色和_的水到空杯子中混合，讓幼兒觀察變成了什么顏色。然后描述：“紅色和_手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅

7、色+_=橙色”。教師啟發(fā)幼兒思考_和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色?紅色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色?教師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開手指，將吸管移到空杯子中，再松開手指，彩色水就會(huì)滴入空杯子中。教師讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)用的彩色水的顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒實(shí)驗(yàn)方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最后搖晃杯子，觀察顏色的變化。完成后，再拿一個(gè)空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幼兒自主實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒回憶實(shí)驗(yàn)過程，說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化，教師用“_色和_色手拉手，變成_色”，并在黑板上用彩色紙展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、活動(dòng)小

8、結(jié)。紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會(huì)變出其他的顏色，今天我們變出了橙色、綠色、紫色(出示對(duì)應(yīng)顏色卡片)，還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。活動(dòng)應(yīng)變1、如果有專用的吸管，用專用的吸管代替普通吸管，以方便幼兒操作。2、空杯子準(zhǔn)備多一些，可以讓家長(zhǎng)幫助收集廢舊紙杯或塑料杯?；顒?dòng)延伸學(xué)習(xí)兒歌顏色手拉手。(詳見幼兒用書P22)認(rèn)識(shí)顏色的小班公開課教案4生成背景：我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。目標(biāo)：1

9、、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：紅色粉紅，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色。2、初步嘗試用漸變色涂色。3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒，畫紙。過程：一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎?二、匹配同類色：1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來了一個(gè)紅寶寶，它說，我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像，看看，這里誰和我長(zhǎng)的最像，請(qǐng)你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。三、游戲：找朋友1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。2、幼兒交換頭飾，再