小班教案四篇

1、the biggest killer of marriage is not an affair or cheating, but a trivial life.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）小班教案四篇 小班教案 篇1活動目標：1、理解故事情節(jié)與人物形象。2、學習按物體大小進行一一對應匹配操作3、體會故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂的事情?；顒訙蕚洌菏髬寢?，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份活動過程：一、導入活動，引起幼兒興趣教：以鼠媽媽的口吻說：我有三個寶寶（介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯(lián)歡會，所以

2、我買了三塊布給他們做衣（請幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問其原因）他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）教：在路上他碰見了誰？他們發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說了什么？2、請幼兒猜猜三兄弟和裁縫說了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰？說了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請幼兒猜猜他們都是那些布做的？三、遷移經(jīng)驗，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗情感1、分析三兄弟性格教：你喜

3、歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？ 鼠妹妹呢？幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是個心地善良，樂于助人的寶寶。2、根據(jù)經(jīng)驗，講述自身經(jīng)歷教師；你有沒有幫助過別人？當時心情重怎樣？別人心情怎樣？待幼兒充分討論后，教師總結(jié)：當你幫助了別人后，你會很快樂，而且愿意與你做朋友。四、操作活動教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動物聯(lián)歡會去了，到那兒見到許多的動物，他們吵起來了，原來他們不知道怎樣分吃這些食物？請你們來幫忙？五、結(jié)束活動小動物為感謝你們，請大家一起去參加動物聯(lián)歡會（幼兒整隊出發(fā)）附：老鼠三兄弟有三個老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大

4、不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說：“我要做一件特別帥的 西裝?！笔罄隙f：“我要做一件時髦的褲子?！笔笮⌒≌f：“我要做一件漂亮的襯衫?！薄皢?！這么高興，到哪里去呀？”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服?！笔竺妹谜f：“哇！這布真漂亮，我從來沒有見過這么漂亮的布。”這時，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說：“你給我做。”鼠老二和鼠小小也說：“你給我做。”第二天，裁縫把做好的衣服拿來了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個老鼠兄弟說：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹

5、算了?！艾F(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個老鼠兄弟說：“呀！比我們穿著好看?！闭f著，三兄弟回家了。小班教案 篇2活動準備紅黃藍圖片紅黃藍及其他顏色水粉顏料若干重難點幼兒在做做玩玩中知道混色后的結(jié)果，并嘗試說兒歌。活動目標通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。幼兒學習看圖譜說兒歌?；顒舆^程一、情景：教師扮成魔術(shù)師導入課題1、今天，我是一個小小魔術(shù)師，你們知道魔術(shù)師是干嘛的呀？我?guī)砹祟伾珜殞?，我今天要用他們給大家表演一個魔術(shù)。2、師幼認識顏色（主要認識紅黃藍）。二、幼兒自由探索顏色，初步感受顏色。請小朋友們自己使用水粉顏料自由涂鴉，問：你們有什么

6、發(fā)現(xiàn)。三、師帶領(lǐng)幼兒一起觀察顏色，初步感知混色。1、將紅、藍倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、為什么會變成紫色（在里面加了藍色）。紫色像什么呀？幼兒自由發(fā)表想法。3、用圖片（紅色寶寶和黃色寶寶拉手變成紫色寶寶）將實驗過程表示出來。四、請幼兒與老師一起實驗，激發(fā)幼兒探索的欲望。1、師幼一起操作將紅色和黃色寶寶拉手，看看變化。2、為什么會變成橘色（在里面加了黃色）。橘色像什么呀？幼兒自由發(fā)表想法。3、同樣也用圖片表示出來。五、幼兒自己操作黃色和藍色寶寶拉手的實驗，師指導。并用圖片表示。六、師幼一起看圖譜念唱兒歌，并以游戲猜出下一句結(jié)束活動。小班教案 篇3活動目標：1.能聽從指揮進行

7、游戲，體驗當小小飛行員的光榮感。2.在游戲中提高自己的平衡能力。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。活動準備：歡快的音樂一段活動過程：一、熱身運動隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。二、游戲：小小飛行員1、引起活動興趣：你們旅行過嗎?乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎?2、玩游戲教師講解游戲玩法：教師當司令發(fā)命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷

8、失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結(jié)束。3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。三、放松運動聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場?；顒臃此迹菏紫?，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。小班教案 篇4活動目標：1認識耳朵和鼻子，知道耳朵能聽聲音，鼻子能聞氣味，了解一些

9、簡單的保護方法。2能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。3對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備：熟悉生活中常見的聲音，如：汽車喇叭聲、電話鈴聲、小動物叫聲等。2物質(zhì)準備：（1）錄音機、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品；教學掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風、雷雨、鳥鳴等）。（2）各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風油精、醋、酒等（可請家長協(xié)助搜集）；自制神秘箱一個活動過程：1指五官游戲，引起幼兒興趣。2感知不同氣味，了解鼻子的用處。（1）展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。（2）游戲：神秘箱。教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一

10、放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。（3）與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的（4）游戲：找相同。教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進行游戲。3游戲“聽聽猜猜”，感知耳朵的用處。（1）游戲：耳朵耳朵聽一聽。教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰？”念完兒歌，教師播放

11、事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品），讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲音_的方向。（2）教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音？耳朵有什么用呢？（3）出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風聲、雷雨聲、鳥鳴聲等），請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應的圖片貼到適當?shù)奈恢?。?）討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音？并請幼兒模仿出這種聲音。4討論：如何保護自己的鼻子和耳朵。（1）與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。教師出示一個流著“鼻血”的娃娃，教師提問