上課大班語言教案

1、dont be obsessed with online games. if you want to play, just play the big game of life.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）上課大班語言教案 上課大班語言教案1活動目標：認真傾聽和理解古寺內容，懂得做事要專心。認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。能觀察畫面，學習復述故事中的片段，樂意在同伴面前講述?；顒訙蕚洌簰靾D7號;小朋友的書我要上小學了;磁帶及錄音機。字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心?；顒舆^程：出示掛圖，引起幼兒興趣。提問：圖上有誰?它們在什么地方?在干什么?見天老師帶來的故事就叫上課

2、。放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞一遍故事。故事里有誰?它們上課表現怎么樣?教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。八哥老師在上課前提出了什么要求?八哥老師問學生們學會了嗎，小動物們怎么說，怎么做的?八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時，它們是怎么說的?，根據幼兒的回答，教師出示相應的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個字都學會呢?幼兒認字。教師：小朋友們，你們認識這些字嗎?教師出示字卡，幼兒學習認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。幼兒懂得上課應認真、專心聽講。討論：你喜歡故事里的小動物嗎?為什么

3、?你覺得上課是應該怎么樣?為什么?活動反思：上課這一教學活動是主題“走進小學”中的一節(jié)語言活動，故事情節(jié)幽默風趣，故事內容簡單，適合多形式的欣賞。對于大班幼兒來說，還有兩個多月就要升入小學了，故事中講述的上課習慣，在幼小銜接階段尤為重要。指南中提到，要與幼兒一起討論或回憶故事情節(jié)并引導有條理得說出故事大致內容，要鼓勵幼兒用故事表演等方式表達自己對故事的理解。因此我設計了“完整欣賞、分段欣賞、故事表演”這樣總分總的方式，最后讓幼兒達成活動目標。在本課的導入部分，調動幼兒情緒。大致認識并了解故事中的動物。調動幼兒情緒。大致認識并了解故事中的動物。上課大班語言教案2活動目標：1.認真傾聽和理解古寺內

4、容，懂得做事要專心。2.認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。3.能觀察畫面，學習復述故事中的.片段，樂意在同伴面前講述?；顒訙蕚洌?.掛圖7號；小朋友的書我要上小學了；磁帶及錄音機。2.字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心?；顒舆^程：1.出示掛圖，引起幼兒興趣。提問：圖上有誰？它們在什么地方？在干什么？見天老師帶來的故事就叫上課。2.放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞一遍故事。故事里有誰？它們上課表現怎么樣？3.教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。八哥老師在上課前提出了什么要求？八哥老師問學生們學會了嗎，小動物們怎么說，怎么做的？八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時，它們是怎么說的？根據幼兒的回答，教師出示相應的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個字都學會呢？4.幼兒認字。教師：小朋友們，你們認識這些字嗎？教師出示字卡，幼兒學習認讀：媽媽、