省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則

1、精品文檔江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則(2014年修訂稿)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)細(xì)則AC保 教 隊(duì) 伍1.正、副園長(zhǎng)具 備學(xué)前教育專業(yè)大專 以上學(xué)歷，符合幼 兒園園長(zhǎng)任職資格 要求和園長(zhǎng)岡位能 力要求”。(1)正、副園長(zhǎng)具備學(xué)前教育大專 以上學(xué)歷。具有幼兒園教師資格，有 三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組 織管理能力。(2 )有省屬部門頒發(fā)的幼兒園園長(zhǎng) 崗位培訓(xùn)證書，能履行規(guī)程規(guī)定 的幼兒園園長(zhǎng)崗位職責(zé)。(1 )園長(zhǎng)無幼 兒教師資格。(2)園長(zhǎng)工作 能力較弱不能履行園長(zhǎng)崗位職責(zé)。2保教人員配備 保證兩教一保，滿足 工作需要。(1)保教人員配備達(dá)到兩教一保 (規(guī)模6班及以上幼兒園，其兼課園 長(zhǎng)、保健教師

2、均不計(jì)為專任教師)。(1 )保教人員 配備低于兩教半保。3.專任教師均具 備幼兒教師資格，50% 以上達(dá)大專學(xué)歷。(1) 專任教師全部具有幼兒園 教師資格證書。(2) 50%以上專任教師達(dá)到大專 學(xué)歷。(1) 40%專任教 師無幼兒教師資格 證書(中小學(xué)教師資 格證書)。4保健教師具有 中等衛(wèi)生學(xué)校及以上 學(xué)歷，保育員受過幼 兒保育專業(yè)培訓(xùn)。(1) 配有專職保健教師(衛(wèi)生醫(yī) 療系統(tǒng)聘用的必須全日制在崗，且相 對(duì)穩(wěn)定，至少一年一聘)，具有衛(wèi)生專 業(yè)合格學(xué)歷，且定期參加專業(yè)培訓(xùn)。(2) 保育員均為高中以上學(xué)歷， 并全部接受過縣級(jí)以上有關(guān)部門組織 的專業(yè)培訓(xùn)。(1) 6班以上幼 兒園無專職保健教 師

3、。(2) 40%以上的 保育員未接受過縣 級(jí)以上有關(guān)部門組 織的專業(yè)培訓(xùn)。5.注重園本教研 和學(xué)歷提高，制定并 實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī) 戈農(nóng)幼兒園保教人員 業(yè)務(wù)檔案健全。(1) 幼兒園和教師均制定實(shí)施教 師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)歷提高計(jì)劃完成 情況良好。(2) 保教人員業(yè)務(wù)檔案建立健 全。(1 )教師無專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃，近三年 學(xué)歷達(dá)標(biāo)率未提高。6.教師具有較強(qiáng) 的教科研意識(shí)，人人 參加教科研活動(dòng)，教 科研活動(dòng)效益高。（1）堅(jiān)持開展園本教研活動(dòng)，有 計(jì)劃、有過程性記錄、有總結(jié)，形式 多樣，成效明顯。（2）教師人人有觀察筆記，有教 科研活動(dòng)實(shí)錄。（3）80%上教師有自主性研究 專題，過程性資料詳實(shí)。（1 ）

4、教師教科 研意識(shí)不強(qiáng)，40以 上的教師無觀察記 錄和教科研活動(dòng)實(shí) 錄。（2 ）觀察記錄 和活動(dòng)實(shí)錄質(zhì)量差。7.實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé) 制、教師聘用制、崗 位責(zé)任制，教職工具 有良好的職業(yè)道德、 保教技能和團(tuán)隊(duì)精 神。（1）園長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)幼兒園管理， 建立教職工聘任制度，崗位職責(zé)明確。（2）教職工有良好的職業(yè)道德和 必備的保教專業(yè)能力，未發(fā)生違法違 紀(jì)行為和責(zé)任事故，保教人員工作協(xié) 調(diào)，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到 80%以上。（1 ）園長(zhǎng)負(fù)責(zé) 制和教師聘用制未 得到落實(shí)。（2）家長(zhǎng)對(duì)保 教隊(duì)伍滿意度低于 80%辦 園 條 件1.幼兒人均用 地、建筑、綠化面積 分別達(dá)到15、9、2 m； 戶外幼兒活動(dòng)場(chǎng)地生 均6mi以上

5、。（1） 幼兒人均占地面積達(dá)到15 平方米。（2）人均建筑面積達(dá)到 9平方米， 不含臨時(shí)自建用房和臨時(shí)借用房屋。（3）人均綠化面積達(dá)到 2平方米。（4）人均戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)到 6平方米。（1）人均占地 面積達(dá)不到規(guī)定標(biāo) 準(zhǔn)。（2 ）建筑面積 達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（3）戶外活動(dòng) 場(chǎng)地面積達(dá)不到規(guī) 定標(biāo)準(zhǔn)。2.各班活動(dòng)室、 寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏 室配套，專用活動(dòng)室 面積能滿足幼兒活動(dòng) 需求。（1）各班用房配套。（2）活動(dòng)室與寢室合并使用的， 面積不少于90平方米，單一活動(dòng)室面 積不小于54平方米。（3）有滿足幼兒美工創(chuàng)意、科學(xué) 發(fā)現(xiàn)、圖書閱覽等專用活動(dòng)室，或多 個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域。（4）鼓勵(lì)設(shè)立具有園本特

6、色的專 用活動(dòng)室。（1）單一班級(jí) 活動(dòng)室面積普遍低 于54平方米。（2）3個(gè)以上班 級(jí)共用衛(wèi)生間。（3）幼兒園無 滿足大多數(shù)幼兒午 睡和午餐條件。3.有草坪、沙池， 有足夠的軟地，有飼 養(yǎng)場(chǎng)（角）、種植園地 （角）；各類場(chǎng)地的比 例、布局合理，女全 衛(wèi)生，使用率較咼。（1）各類場(chǎng)地齊全并有效使用， 并有防護(hù)扌日施，無安全隱患。（2）軟質(zhì)地占戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積 不少于50%（3）有飼養(yǎng)場(chǎng)（角）、種植園地 （角），小區(qū)幼兒園可就地共享小區(qū)種植資源。（1）無軟質(zhì)地 面。4.有滿足幼兒開 展各類體育活動(dòng)需要 的大型玩具和體育運(yùn) 動(dòng)器械、器具；有保 證幼兒在陰雨天活動(dòng) 的場(chǎng)地或設(shè)備。（1）按照江蘇省幼兒園

7、教育技 術(shù)裝配標(biāo)準(zhǔn)和軌制配備大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械，品種豐富、數(shù)量充足，能 滿足幼兒開展各類體育活動(dòng)的需要。（2）有滿足一個(gè)班以上開展活動(dòng) 的陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備。（1 ）無大型玩 具、運(yùn)動(dòng)器械。（2）大型玩具、 運(yùn)動(dòng)器械存在嚴(yán)重 安全隱患。（3 ）無陰雨天 活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備。5.班班有符合幼 兒身高、配套的桌椅； 有開放式玩具櫥、圖 書架、鋼琴、電視機(jī) 等；有良好的照明、 通風(fēng)、消防、防寒、 降溫設(shè)備。（1）班級(jí)活動(dòng)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備數(shù) 量、質(zhì)量均按照江蘇省幼兒園教育 技術(shù)裝配標(biāo)準(zhǔn)配置、更新，符合幼 兒年齡特征和使用要求，能有效使用 各類設(shè)施設(shè)備。（1）無符合規(guī) 范要求規(guī)范的消防 設(shè)施。（2 ）班級(jí)設(shè)

8、施 設(shè)備配備普遍不足 或不能正常有效使 用。6.玩具數(shù)量足 夠，能滿足幼兒一日 活動(dòng)需要；有必要的 教具，有攝像、攝影、 投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè) 備。（1）玩具配備種類齊全、數(shù)量充 足，符合江蘇省幼兒園教育技術(shù)裝 配標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)玩具目錄。（2）教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接口到班。（3）幼兒園有攝像、攝影、投影、 計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。（1）30%以上的 班級(jí)玩具數(shù)量、種類 配備達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。（2）30%以上的 班級(jí)玩具配備不符 合幼兒年齡特點(diǎn)。（3）網(wǎng)絡(luò)教育 資源嚴(yán)重不足，現(xiàn)代 化教學(xué)設(shè)備使用率 低。7.幼兒圖書（不 含課程用書）生均10 冊(cè)以上，教工圖書（含 各類教育、教學(xué)參考 書）人均20本以上， 訂有5種以

9、上省級(jí)學(xué) 前教育報(bào)刊。（1）幼兒圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)、品種豐富（幼兒自帶圖書不包括在內(nèi)），復(fù)本 不超過3本。（2）圖書符合幼兒年齡特點(diǎn)。班 級(jí)圖書投放充足，更新、輪換及時(shí)。（3）圖書閱覽室使用率高。（4）有正常購(gòu)書制度，單軌幼兒園年均購(gòu)幼兒圖書金額不少于2000元，兩軌以上幼兒園不少于5000元。（5）教工圖書人均 20本以上， 年人均購(gòu)書不少于 1冊(cè)，省級(jí)學(xué)前教 育報(bào)刊訂閱不少于 5種以上。（1 ）班級(jí)圖書 數(shù)量少，品相差。（2 ）班級(jí)圖書 數(shù)量平均少于60冊(cè)。8.幼兒園有穩(wěn)定的經(jīng) 費(fèi)來源和基本滿足日常保 教需要的流動(dòng)資金。（1 ）公辦園享有財(cái)政全額經(jīng) 費(fèi)保障，民辦園收入按章程規(guī)定 的比例留用，日常

10、保教需要的資 金有保障。（2）舉辦方（主管部門）不 占用或挪用保教收入、財(cái)政撥款。（3 ）幼兒園教職工收入有保 障，社會(huì)保險(xiǎn)按規(guī)定辦理、足額 繳納。（1 ）公辦園未 享有財(cái)政全額經(jīng)費(fèi) 保障，民辦園按低于 章程規(guī)定的比例留 用保教經(jīng)費(fèi)。（2）教職工未 依法享受社會(huì)保障。安 全 衛(wèi) 生1.嚴(yán)格健康檢查、衛(wèi) 生消毒及隔離、預(yù)防疾病、 衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)等制 度，認(rèn)真做好入園檢查、 定期體檢、晨檢及全日健 康觀察；各類賬冊(cè)、資料、 檔案齊全、規(guī)范。（1）認(rèn)真制定符合托兒所 幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法、托 兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范（2012年3月）和本園實(shí)際的各 項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，并按要求執(zhí)行。（2）認(rèn)真做

11、好入園檢查、定 期體檢、晨檢及全日健康觀察。（3 ）過程性原始資料規(guī)范、 完整。（1 ）未嚴(yán)格執(zhí) 行衛(wèi)生消毒、晨檢、 全日健康觀察等制 度，過程管理不規(guī) 范。2.幼兒園有保健室和 常用設(shè)備、器械、藥品； 班班有齊備的生活用品及 消毒設(shè)備；各類設(shè)施、設(shè) 備安全、衛(wèi)生，方便幼兒 使用，使用率高。（1 ）按江蘇省幼兒園教育 技術(shù)裝配標(biāo)準(zhǔn)設(shè)有保健室，配 齊設(shè)施設(shè)備，并建立管理與使用 制度。（2）班級(jí)生活設(shè)施、設(shè)備齊 全、安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用， 使用率高。（1 ）無符合標(biāo)準(zhǔn)的保健室。3.廚房設(shè)施齊全，適 應(yīng)全園教師、幼兒用餐需 要，符合衛(wèi)生部門要求。（1）廚房布局合理、設(shè)施齊 全，達(dá)到省定裝配標(biāo)準(zhǔn)和

12、縣級(jí)部 門管理要求。（2）師生伙食分開，單獨(dú)核 算，信息公開。（3 ）相關(guān)工作人員均有健康 證，并實(shí)行健康狀況動(dòng)態(tài)監(jiān)控。（1 ）未按省定 裝配標(biāo)準(zhǔn)配套廚房。（2 ）工作人員 無健康證。（3 ）師生伙食 未分開核算。4.安全工作責(zé)任到 人，檢查制度健全；密切 關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消 除事故隱患；安全工作檔 案健全。（1）安全制度健全，責(zé)任到 人，記錄齊全，防護(hù)措施到位。（2 ）外傷發(fā)生率每學(xué)期低于 5%。（1）制度不全、 責(zé)任不清，安全隱患 未能及時(shí)消除。（2）校車管理 存在冋題。5.園內(nèi)各種建筑、設(shè) 施設(shè)備均有安全防護(hù)措 施，教育活動(dòng)所提供的場(chǎng) 地、材料、教玩具等均能 確保安全，無事故隱患。（

13、1）有獨(dú)立、安全的園所。（2）園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè) 備安全防護(hù)措施兀備、有效，場(chǎng) 地、材料、教玩具符合安全衛(wèi)生 要求，無安全隱患。（1 ）安全隱患 超過5處。（2）幼兒玩具、 課桌、睡床不達(dá)環(huán)保 標(biāo)準(zhǔn)。6.有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn) 行安全教育；幫助幼兒掌 握必要的自我防護(hù)知識(shí)和 方法，提高幼兒自我保護(hù) 的意識(shí)與能力。（1 ）有安全教育計(jì)劃并納入 課程教育內(nèi)容。（2 ）幼兒掌握基本的自我防 護(hù)知識(shí)和方法，師幼安全意識(shí)與 能力強(qiáng)。（1 ）無安全教 育計(jì)劃和具體的安 全教育活動(dòng)。（2 ）師幼安全 保護(hù)意識(shí)淡薄。四保教 水 平1保教工作有特色， 游戲活動(dòng)能充分滿足幼兒 游戲的意愿，體育活動(dòng)張 弛有度，強(qiáng)度密度

14、合理， 學(xué)習(xí)活動(dòng)有序、有層次， 有利于啟發(fā)幼兒思維。（1）游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、 學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃、組織及環(huán)境創(chuàng) 設(shè)符合幼兒發(fā)展規(guī)律。（2 ）保教質(zhì)量評(píng)管理機(jī)制健 全并有效運(yùn)行。（3）教育活動(dòng)優(yōu)良率達(dá)到80%（1 ）幼兒園課 程未能體現(xiàn)以游戲 為基本活動(dòng)的要求。（2教育活動(dòng)優(yōu) 良率低于60%2.生活作息安排符合 幼兒身心特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)， 兩餐間隔時(shí)間不少于三小 時(shí)半，幼兒戶外活動(dòng)（常 態(tài)下）時(shí)間兩小時(shí)以上， 戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí) 以上，游戲時(shí)間三小時(shí)以 上。（1）有符合季節(jié)特點(diǎn)、幼 兒身心特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)的作息時(shí) 間表。（2）兩餐間隔時(shí)間不少于3.5小時(shí)。（3 ）正常天氣狀態(tài)下幼兒戶 外活動(dòng)時(shí)間、

15、戶外體育活動(dòng)時(shí)間、 游戲時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。（4 ）陰雨天或污染天氣有活 動(dòng)預(yù)案和場(chǎng)所。（1 ）戶外活動(dòng) 達(dá)不到規(guī)定要求。（2 ）戶外體育 活動(dòng)達(dá)不到規(guī)定要 求。（3 ）游戲活動(dòng) 時(shí)間達(dá)不到規(guī)定要 求。3.活動(dòng)目標(biāo)明確具 體，符合幼兒的年齡特點(diǎn) 和班級(jí)實(shí)際水平，有層次、 可操作；合理利用本地區(qū) 自然、社會(huì)、文化等教育 資源和幼兒生活中的教育 因素。（1 ）各班一日活動(dòng)方案均符 合3-6夕兒里學(xué)習(xí)與發(fā)展指南， 活動(dòng)目標(biāo)明確具體，符合幼兒的 年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，有層 次、可操作。（2）挖掘本地區(qū)自然、社會(huì)、 文化等教育資源，通過多種形式 對(duì)幼兒實(shí)施教育。（1 ）大多數(shù)班 級(jí)一日活動(dòng)方案不 符合指

16、南精神， 不符合幼兒年齡特 點(diǎn)和游戲活動(dòng)為主 的教育要求。4.幼兒走、跑、跳、 投、鉆、攀、爬等基本動(dòng) 作正確、協(xié)調(diào)；能熟練、 規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞 動(dòng)工具及各種材料，具有 與年齡相適應(yīng)的操作技 能;具有基本的生活自理 技能。(1 )重視幼兒運(yùn)動(dòng)和操作訓(xùn) 練，三項(xiàng)目標(biāo)均列入教育計(jì)劃和 幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(2)80%以上的幼兒達(dá)本年 齡段的各項(xiàng)規(guī)定要求。(1) 40%以上 的幼兒未達(dá)本年齡 段的各項(xiàng)規(guī)定要求。(2 )抽樣調(diào)查 幼兒的實(shí)際水平與 檔案記錄不符。5.能聽懂和理解簡(jiǎn)單 的語意，愿意與他人交談， 并能清楚地表達(dá)自己的意 愿；喜歡閱讀，能初步理 解圖畫、符號(hào)的意思，有 良好的閱讀習(xí)慣

17、；能初步 感受自然、生活和藝術(shù)中 的美。(1) 重視幼兒聽說、閱讀和 感知等能力培養(yǎng)，三項(xiàng)目標(biāo)均列 入教育計(jì)劃和幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)。(2) 80%以上的幼兒達(dá)本年 齡段的各項(xiàng)規(guī)定要求。(1) 40%以上 的幼兒未達(dá)本年齡 段的各項(xiàng)規(guī)定要求。(2)抽樣調(diào)查幼 兒的實(shí)際水平與檔 案記錄不符。6.有良好的進(jìn)餐、睡 眠、入廁、盥洗和保持個(gè) 人整潔的衛(wèi)生習(xí)慣；坐、 行、讀、寫姿勢(shì)正確；活 動(dòng)中有規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意 識(shí)，活動(dòng)后能及時(shí)整理物 品。(1 )重視幼兒生活能力與習(xí) 慣的培養(yǎng)，三項(xiàng)目標(biāo)均列入教育 計(jì)劃和幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(2)80%以上的幼兒達(dá)本年 齡段的各項(xiàng)規(guī)定要求。(1) 幼兒生活 能力與

18、習(xí)慣培養(yǎng)未 列入教育計(jì)劃和幼 兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)。(2) 40%以上 的幼兒未達(dá)本年齡 段的各項(xiàng)規(guī)定要求。7.日常生活中愉悅、 輕松、滿足，情緒穩(wěn)定； 喜歡和信任教師、保育員， 接納和親近同伴；喜歡參 加群體活動(dòng)，在活動(dòng)中懂 得與他人相處的方法和禮 儀，樂意與同伴合作。(1 )重視幼兒心理健康教育 和與人交往、伙伴群處習(xí)慣的培 養(yǎng)，三項(xiàng)目標(biāo)均列入教冃計(jì)劃和 幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(2) 80%以上的幼兒達(dá)本年 齡段的各項(xiàng)規(guī)定要求。(1 )幼兒健康 心理和諧相處習(xí)慣 的培養(yǎng)未列入教育 計(jì)劃和幼兒發(fā)展水 平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.認(rèn)真貫徹幼兒園 管理?xiàng)l例、幼兒園工作 規(guī)程和幼兒園教育指 導(dǎo)綱要(試行)，形

19、成明 確的辦園宗旨和鮮明的辦 園特色。(1 )認(rèn)真貫徹江蘇省學(xué)前 教育條例，辦園宗旨明確，制定 并實(shí)施幼兒園發(fā)展規(guī)劃。(2)總結(jié)提煉辦園經(jīng)驗(yàn)，特 色建設(shè)方向明確，措施落實(shí)，并 初步取得成效。(1 )大部分保 教人員、幼兒家長(zhǎng)對(duì) 省條例指南 不了解。(2 )辦園特色 偏離條例精神。五管理 績(jī) 效2.嚴(yán)格按照幼兒教育 規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象， 無小學(xué)化教學(xué)傾向，無早 期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰 和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。(1)班額控制在小班 30、中 班35、大班40標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)(村園和地 理位置特殊的單軌幼兒園適當(dāng)放 寬)。(2 )未以集中授課方式實(shí)施 漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù) 子書與運(yùn)算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼

20、與 訓(xùn)練。(3) 未舉辦興趣班、特長(zhǎng)班 和實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng) 化訓(xùn)練活動(dòng)。(4) 教師、保育員與幼兒關(guān) 系友善、親近，無體罰和變相體 罰現(xiàn)象。(1 )平均班額 超5人以上。(2 )有小學(xué)化 傾向、早期定向培養(yǎng) 現(xiàn)象。(3 )有嚴(yán)重的 體罰和變相體罰現(xiàn) 象，造成社會(huì)影響。3.嚴(yán)格執(zhí)行托兒所、 幼兒園衛(wèi)生、保健制度， 措施到位，近三年未發(fā)生 重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全 等責(zé)任事故。(1 )嚴(yán)格執(zhí)行托兒所幼兒 園衛(wèi)生保健管理辦法(2010年3 月1日衛(wèi)生部、教育部)，各項(xiàng)制 度的制定符合辦法要求和本 園實(shí)際，執(zhí)行情況良好，近三年 無責(zé)任事故發(fā)生。(1)衛(wèi)生、安 全制度不健全或不 符合辦法要求和 本園實(shí)際。(2 )近三年發(fā) 生重大飲食安全責(zé) 任事故，受到縣級(jí)以 上部門處理。4保教工作體現(xiàn)體智 德美全面發(fā)展的要求，幼 兒發(fā)展水平良好；定期對(duì) 幼兒進(jìn)行發(fā)展水平測(cè)評(píng)， 幼兒個(gè)體發(fā)展檔案健全。(1)常規(guī)測(cè)評(píng)與現(xiàn)場(chǎng)考察 顯示幼兒綜合發(fā)展水平良好(4-4 至4-7幼兒發(fā)展水平達(dá)標(biāo)率均高 于 80%上)。(2 )建立幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng) 體系，按要求定期進(jìn)行測(cè)評(píng)，有 健全的個(gè)體發(fā)展檔案。(1 )未建立幼 兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)體 系。(2 )未正常進(jìn) 行幼兒發(fā)展水平測(cè) 評(píng)。5.教科研理論與實(shí)踐 相結(jié)合，人員、經(jīng)費(fèi)有保 障。(1 )幼兒園教科研工作規(guī)劃 落實(shí)到年度、學(xué)期計(jì)劃之中。(2 )基于