七年級美術(shù)下冊第3課畫家筆下的質(zhì)感教學(xué)設(shè)計4湘美版

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持第 3 課 畫家筆下的質(zhì)感1 教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo): 通過本課學(xué)習(xí) , 使學(xué)生了解繪畫質(zhì)感的形成原因 , 理解學(xué)習(xí)繪畫中不同質(zhì)感的基本表現(xiàn)方法。過程與方法目標(biāo): 了解和感受材料和質(zhì)感美, 讓學(xué)生從不同材料的使用中獲得體驗的樂趣, 并大膽地去創(chuàng)作和表現(xiàn)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。2 學(xué)情分析經(jīng)過上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作, 七年級 (1) 班班風(fēng)積極、健康向上 , 大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 學(xué)生思維較活躍 , 學(xué)習(xí)的積極性和主動性較強(qiáng) , 有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識, 有一些學(xué)生的表現(xiàn)欲望較強(qiáng) ,

2、學(xué)生能積極參與美術(shù)活動, 對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。 但是學(xué)生的實際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。所以這學(xué)期在此基礎(chǔ)上, 針對學(xué)生實際和教材特點 , 要深入了解, 根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、特點 , 分層因材施教。重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力 , 同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力。3 重點難點教學(xué)重點: 運用材料表達(dá)質(zhì)感的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點: 能夠利用不同的材料特征表達(dá)不同的質(zhì)感。4 教學(xué)過程活動 1【導(dǎo)入】欣賞導(dǎo)入1、欣賞油畫根。提問 : 你覺得這幅作品中畫的是什么?像什么?學(xué)生欣賞、自主回答。2、教師引導(dǎo), 引出課題畫家筆下的質(zhì)感。活動2【導(dǎo)入】對比研究1、繪畫中質(zhì)感的表現(xiàn): 通過不同的表現(xiàn)手段,

3、再現(xiàn)其特質(zhì), 使其符合人們的感覺。什么是質(zhì)感?質(zhì)感是物體具有的特質(zhì), 質(zhì)感是我們對某種物體的觸覺或視覺的感受。2、探究、交流感受小組合作研究。通過實物 , 學(xué)生從視覺和觸覺等方面感受不同物體的不同質(zhì)感。皮毛質(zhì)感: 蓬松、有光澤、柔軟; 感受: 溫暖、舒適。絲綢質(zhì)感: 細(xì)膩、有光澤、柔軟; 感受: 華麗、典雅。玻璃 質(zhì)感 : 堅硬、透明、光滑、能反光; 感受 : 晶瑩、純凈。石頭 質(zhì)感 : 堅硬、不透明、粗糙、無光澤; 感受 : 樸實、頑強(qiáng)。兩大類不同質(zhì)感的靜物 : 用不同材質(zhì)制作的物體光滑度、 硬度、 透明度不同 , 表現(xiàn)著不同質(zhì)感。粗質(zhì)感的靜物 : 質(zhì)地較粗 , 表面反射光線能力不很強(qiáng), 受

4、環(huán)境的影響也不明顯。 細(xì)質(zhì)感的靜物質(zhì)地細(xì)膩 , 表面光滑 , 受光源及環(huán)境的影響?；顒?【導(dǎo)入】領(lǐng)悟材料美引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中 任弼時 、 冠軍的產(chǎn)生 兩幅畫。 學(xué)生欣賞不同質(zhì)感的圖片談感受從中體會畫面的質(zhì)感及作品所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵和情感。1、欣賞邵增虎的油畫作品任弼時。茅草屋、石頭地、發(fā)白的軍裝等。2、欣賞楊志堅油畫作品冠軍的誕生。體驗質(zhì)感的描述與表現(xiàn)。教師總結(jié) : 通過對物體質(zhì)感的真實描繪, 更好地突出作品的情感主題 , 增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力?；顒?【導(dǎo)入】質(zhì)感的表現(xiàn)1、用形狀表現(xiàn)質(zhì)感。(1) 展示圖片 , 通過小組合作交流體會不同形狀所表現(xiàn)的質(zhì)感。(2) 歸納 : 不同形狀所表現(xiàn)的質(zhì)感不同。

5、2、用線條表現(xiàn)質(zhì)感。(1) 展示圖片 , 學(xué)生欣賞用線條、筆觸所表現(xiàn)的不同質(zhì)感。(2) 教師通過講解和示范讓學(xué)生認(rèn)識不同線條、筆觸所表現(xiàn)的質(zhì)感。(3) 歸納 : 不同的線條表現(xiàn)不同的質(zhì)感; 不同的筆觸表現(xiàn)不同的質(zhì)感。(4) 學(xué)生嘗試練習(xí)線條及筆觸。 每組派出一至二人在黑板或畫板上繪制 , 其余同學(xué)自主或合作制作。教師適時指導(dǎo)并做簡單講評。活動5【練習(xí)】嘗試練習(xí)線的魅力學(xué)生嘗試練習(xí)線條及筆觸。每組派出一至二人在黑板或畫板上繪制 , 其余同學(xué)自主或合作制作。教師適時指導(dǎo)并做簡單講評。活動6【導(dǎo)入】深層感悟，欣賞質(zhì)感美。1、展示課本上和教師的鋼筆畫作品。2、學(xué)生欣賞、交流看法, 感悟體會。3、教師簡單講解畫面質(zhì)感和畫法, 使學(xué)生深層次認(rèn)識運用不同工具、 材料、 線條、筆觸所表現(xiàn)的不同質(zhì)感, 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。活動 7【作業(yè)】創(chuàng)作表現(xiàn)1、作業(yè)要求: 選擇一個簡單的形, 通過線條的變化 , 畫出幾種不同的質(zhì)感。臨摹課本17 頁