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文檔簡(jiǎn)介
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得篇一:暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告院系名稱:宿遷學(xué)院二系班級(jí)名稱:11園林(1)班姓名:李臣學(xué)號(hào):20110208139作為一名大學(xué)生,不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),社會(huì)知識(shí)也是必不可少的。因此, 每年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐便成了我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中,主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、 處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識(shí)與 能力。在本暑假中,為了能夠得到更多的鍛煉,學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí),也響應(yīng)院校 的號(hào)召積極的參與了社會(huì)實(shí)踐的大軍之中。 雖然沒(méi)有別人參與的那么與自己的專 業(yè)對(duì)口,也沒(méi)有那么的輕松實(shí)踐活動(dòng)。只是在一家農(nóng)家樂(lè)做雜工。每天& 30上班,中午一點(diǎn)
2、半下班,再到下午的4點(diǎn)上班,晚上8點(diǎn)半下班。每天早上到飯 店后首先打掃衛(wèi)生,包括擺餐具、掃地、拖地、打開(kāi)水等等。到10:00吃飯,吃完飯收拾好后開(kāi)始站崗,迎客?!皻g迎光臨” “請(qǐng)問(wèn)幾號(hào)包廂”“請(qǐng)問(wèn)幾 位”“這邊請(qǐng)”之類的話開(kāi)始在菜館里四處飛揚(yáng)。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、 打飯緊接著而來(lái),完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當(dāng)你一個(gè)人看幾個(gè)桌子時(shí), 若幾桌人同時(shí)叫服務(wù)員,你會(huì)覺(jué)得特別痛苦,然后就是忙上忙下,跑進(jìn)跑出。讓 你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”,是呀,這里的服務(wù)員真的不多了, 所以在職的便特別辛苦。“您請(qǐng)慢走” “歡迎下次再來(lái)”“請(qǐng)帶好隨身物品”送走了一批客人,然后 收拾殘局。到一點(diǎn)半
3、后如果沒(méi)有客人就可以回家休息了。 下午4:00準(zhǔn)時(shí)上班, 吃完員工餐,開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備工作后又開(kāi)始重復(fù)上午的工作,站門(mén)、 迎客、送客、收拾,到8點(diǎn)半下班。但值班人員要等所有的顧客走完,才可以離 開(kāi)。這就是我們服務(wù)員一天的工作行程,不是夸張,是事實(shí),特別是有時(shí)遇到故 意刁難或是蠻不講理的顧客,你這一天過(guò)得更是“凄慘”:一,你不能得罪顧客, 因?yàn)樗巧系?;二,你不能壞菜館的聲譽(yù),因?yàn)槟氵€想在那里工作下去;三,所 有的錯(cuò)都是服務(wù)員的錯(cuò),即使那錯(cuò)是因?yàn)閯e人而犯或是本身就是別人犯的, 只要 關(guān)系到顧客,你就得認(rèn)栽;四,做的好,沒(méi)獎(jiǎng);犯點(diǎn)小錯(cuò),就要罰!罰!“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的
4、能力?!蔽椰F(xiàn)在才深刻體會(huì) 到這句話的含義,在現(xiàn)實(shí)中課本上學(xué)的理論知識(shí)用到得很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí) 候,還真有點(diǎn)不習(xí)慣,很多東西都不懂,幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的 耐心教誨,讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西, 更重要的就是使我在待人接 物,如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步。 這次社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了很多東 西,認(rèn)識(shí)了很多東西,有很多菜原本我是不認(rèn)識(shí)的,經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐之后,我 認(rèn)識(shí)了很多菜,很多魚(yú),開(kāi)闊了我的視野。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這 不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多 的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體
5、會(huì) 社會(huì)更多方面?,F(xiàn)在我知道了,只顧著學(xué)習(xí)是沒(méi)用的,有用的是要學(xué)以致用,理論和實(shí)踐相 結(jié)合,這樣我們學(xué)到的才會(huì)更多,實(shí)踐可以讓我們事倍功半,作為一名新世紀(jì)的 大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情, 這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多 社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高。1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的 練習(xí)的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見(jiàn)面的人場(chǎng), 通過(guò)這次的實(shí)踐我 這方面的能力有了河大的提高。人都要學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中, 人與人之間
6、齊心協(xié)力,才能使做事 的過(guò)程更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要認(rèn)真聽(tīng)取,虛心地接受。2 、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出的肯定。 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。 其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,一切就變得容易解決了。3、知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,身體就 會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。要想把工作做好,就必須學(xué)會(huì)相關(guān)方面的知識(shí),對(duì)其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于 工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸, 這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng) 歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加
7、更多的社會(huì)實(shí)踐, 磨練自己的同時(shí)讓自 己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。篇二:學(xué)院2011年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)引領(lǐng)成長(zhǎng)強(qiáng)化服務(wù)努力創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新形式-* 系2011年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為全面貫徹落實(shí)團(tuán)的十六屆四中全會(huì)重要精神,積極響應(yīng)胡錦濤同志在清華 大學(xué)建校100周年的講話上對(duì)全國(guó)青年學(xué)生提出三點(diǎn)希望和要求, 我系團(tuán)總支在 院黨委、院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)部署下,在系黨總支的的具體指導(dǎo)下,繼續(xù)廣泛、深入地 開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年我系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞我院育人、樹(shù)人的基 本目標(biāo),以紀(jì)念建黨90周年為契機(jī),按照“全體學(xué)生、全面發(fā)展”的兩全宗旨 和“勵(lì)志、和諧、活力、
8、創(chuàng)新”八字方針要求,緊緊圍繞院團(tuán)委“光輝黨旗引領(lǐng) 成長(zhǎng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促進(jìn)發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐構(gòu)筑載體、志愿服務(wù)共享和諧”的主題要求, 采用集中組隊(duì)和分散活動(dòng)的組織方式, 開(kāi)展了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為 主題的走訪紅色記憶支隊(duì)、以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支 教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪國(guó)培教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等 4支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),我系近830多名同學(xué)參加了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我系暑期社會(huì)實(shí)踐工作一直以來(lái)重點(diǎn)突出、特色鮮明,連續(xù)數(shù)年被院團(tuán)委等 上級(jí)團(tuán)組織評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐工作先進(jìn)集體。在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才
9、,強(qiáng)化其服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí),加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 等方面發(fā)揮了不可替代的作用,今 年我系暑期社會(huì)實(shí)踐工作在活動(dòng)載體、活動(dòng) 主題、活動(dòng)內(nèi)容等方面又取得了新的特色、新的發(fā)展:一強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、統(tǒng)籌科學(xué)引領(lǐng),拓展活動(dòng)視野,確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的全面性強(qiáng)化意識(shí),統(tǒng)籌安排。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面性開(kāi)展, 我系 團(tuán)總支在接到院團(tuán)委關(guān)于組織開(kāi)展河南教育學(xué)院 2011年大學(xué)生“五個(gè)一”暑 期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知 后,積極上報(bào)系黨總支,研究活動(dòng)的開(kāi)展與 實(shí)施,我系黨總支高度重視此次社會(huì)實(shí)踐的安排部署, 并召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議,做 出統(tǒng)一安排。系黨總支還專門(mén)召開(kāi)了輔導(dǎo)員專題
10、會(huì)議,要求各班要認(rèn)真落實(shí),強(qiáng) 化了責(zé)任意識(shí)。并制定了暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)守則以及暑期社會(huì)實(shí)踐安全手 冊(cè)等,并設(shè)立了團(tuán)小組,藉此機(jī)會(huì)又把共青團(tuán)的團(tuán)建工作落實(shí)到實(shí)處,確保了 此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。創(chuàng)新載體,講求實(shí)效。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性開(kāi)展,我系團(tuán)總支 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)院團(tuán)委文件精神,根據(jù)我系團(tuán)總支的工作實(shí)際與我系的專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合 國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)實(shí)際,確立了“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶 支隊(duì)、“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、“了解農(nóng)村教育、回訪國(guó)培教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、“尋訪文明淵藪、 關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等4支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)拓寬
11、覆蓋,擴(kuò)大影響。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面性開(kāi)展,我系團(tuán)總支 積極組織各專業(yè)各班結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)際召開(kāi)主題討論班會(huì),申報(bào)成立實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)。要求我系2009、2010級(jí)學(xué) 生,每位學(xué)生至少參加一次院、系、班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并認(rèn)真填寫(xiě)暑 期社會(huì)實(shí)踐鑒定表,寫(xiě)出不少于1500字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,全面擴(kuò)大了參 與面,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全員化覆蓋。二緊扣時(shí)代主題、結(jié)合專業(yè)實(shí)際,創(chuàng)新實(shí)踐載體,注重暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi) 展的實(shí)效性今年我系的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能緊跟時(shí)代步伐、把握社會(huì)的需求, 按需設(shè)項(xiàng)。在此基礎(chǔ)之上,注重對(duì)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),確保了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 開(kāi)展的實(shí)效性。一是把實(shí)踐主題與時(shí)代主
12、題緊密結(jié)合。2011年是值得紀(jì)念的一年,時(shí)逢建黨 90周年,也是五四運(yùn)動(dòng)92周年,辛亥革命100周年,清華大學(xué)建校100周年, 是愛(ài)國(guó)主義教育和青年大學(xué)生思想政治教育的良好契機(jī),為此,我系團(tuán)總支積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,組建了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì),該支隊(duì)由系團(tuán)總支副書(shū)記*老師親自帶隊(duì),分別走訪了鄭州、登封、開(kāi)封、 蘭考等紅色革命傳統(tǒng)較為悠久的地市, 通過(guò)瞻仰革命先烈紀(jì)念館,參觀紅色革命 遺跡等方式,強(qiáng)化了對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)了時(shí)代的主旋律。二是把實(shí)踐主題與專業(yè)特色緊密結(jié)合。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我系團(tuán)總支認(rèn)真 結(jié)合我系專業(yè)實(shí)際,特別是語(yǔ)文教育專業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)
13、專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì),注重學(xué)生在第二課堂上的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生把握就業(yè)方向,利用實(shí)踐機(jī)遇進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。 組建了以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng) 村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、該隊(duì)由 2008級(jí)*專業(yè)的*等同學(xué)為主力,在*鎮(zhèn)進(jìn)行1個(gè)月的支教服務(wù)。謝寧同學(xué) 還撰寫(xiě)出了探索“自主教學(xué)式”作文寫(xiě)作技巧的論文,另外2008級(jí)五年制*專業(yè)班*、2009級(jí)*專業(yè)*、*等在*進(jìn)行支教服務(wù)活動(dòng),得到 了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的好評(píng),這對(duì)擴(kuò)大我院的社會(huì)影響力也起到了很大的作用。他們不但把理論與實(shí)踐得到了很好的鍛煉,還服務(wù)了當(dāng)?shù)氐慕逃嘤?xùn)工作。三是把實(shí)踐主題與社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合。面臨著當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程節(jié)奏加 快這一事實(shí),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與保
14、護(hù)工作日漸受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。我系團(tuán)總支結(jié)合我系的實(shí)際,以及我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心與我院非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)的組織優(yōu)勢(shì),組建了以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非 物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì),該支隊(duì)先后前往開(kāi)封市開(kāi)封縣、 蘭考縣等地,進(jìn)行了非 物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查工作,特別是對(duì)麒麟舞、朱仙鎮(zhèn)木板年畫(huà)、開(kāi)封汴繡等非遺 項(xiàng)目進(jìn)行了走訪調(diào)查。四是把實(shí)踐主題與社會(huì)需要緊密結(jié)合。本次社會(huì)實(shí)踐更加注重對(duì)社會(huì)需求的 關(guān)注。2010年我系成功申報(bào)成為“國(guó)培計(jì)劃”一一河南省農(nóng)村中小學(xué)教師臵換 脫產(chǎn)研修項(xiàng)目的培訓(xùn)基地,先后培養(yǎng)了大批學(xué)員,這些學(xué)員都是全省各地市的中 小學(xué)語(yǔ)文的在職教師,為了總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),搜集
15、培訓(xùn)效果的反饋,使其更好地服 務(wù)于我系2011年的“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)任務(wù),我系組建了以“了解農(nóng)村教育、 回訪國(guó)培教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、該支隊(duì)走訪了許昌、洛 陽(yáng)、駐馬店、平頂山等地市的培訓(xùn)學(xué)員,并認(rèn)真聽(tīng)取了他們學(xué)習(xí)的心得體會(huì),并 了解到了他們對(duì)于我系培訓(xùn)工作的其他要求,為我系2011年“國(guó)培計(jì)劃”班的開(kāi)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三擴(kuò)大服務(wù)范疇、關(guān)注社會(huì)民生,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,注重暑期暑期社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)開(kāi)展的科學(xué)性此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我系團(tuán)總支認(rèn)真謀劃,經(jīng)過(guò)慎重的討論。在過(guò)去的 基礎(chǔ)上擴(kuò)大了服務(wù)的范疇,突出強(qiáng)化了作為當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí), 培養(yǎng)當(dāng) 代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。普遍展開(kāi)了對(duì)國(guó)計(jì)民
16、生的關(guān)注,注重對(duì)社會(huì)實(shí)踐的科學(xué) 性引領(lǐng),對(duì)引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才,以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面做出了大 膽的嘗試,對(duì)當(dāng)代高校的思想道德教育與育人樹(shù)人目標(biāo)的完成做出了新的探索。比如,“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì) 的設(shè)立,是對(duì)于當(dāng)今國(guó)際上的文化戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)注, 特別是民族傳統(tǒng)文化的保護(hù) 工作的關(guān)注,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作是根據(jù)我系的專業(yè)優(yōu)勢(shì),將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與我系學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái), 使學(xué)生擴(kuò)大了自己專業(yè)知識(shí)的 實(shí)習(xí)與實(shí)踐。關(guān)注群體還涉及到了中小學(xué)語(yǔ)文教師, 這對(duì)于我系語(yǔ)文教育專業(yè)的 設(shè)臵及教學(xué)培養(yǎng)模式有了很大的探索, 我系以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村
17、教育” 為主題的基層支教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪國(guó)培教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)的設(shè)立,就是對(duì)這一群體的廣泛關(guān)注,突出了我系社會(huì)實(shí)踐 “以人文本”的服務(wù)理念。篇三:班級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)班級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)今天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)交流可以發(fā)現(xiàn), 同學(xué)們都過(guò)了一個(gè)非常有意義的假期。關(guān)于今天的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)會(huì),班上每位同學(xué)都發(fā)表了自己的實(shí)踐感觸。 有的感人,有的艱辛的,也有很搞笑的。不管是怎樣的演講都給大家留下了深刻 的印象。比如許瑩同學(xué)做的關(guān)于服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng),看似簡(jiǎn)單,背后的艱辛卻讓人 嘆服。如她所說(shuō),關(guān)于社區(qū)服務(wù),大家總覺(jué)得是撿垃圾之類的事情
18、,似乎除此之 外似乎沒(méi)什么事情。事實(shí)上,社區(qū)服務(wù)有很多形式,她們有一項(xiàng)是關(guān)愛(ài)留守兒童 和殘疾人的活動(dòng),聽(tīng)著她的講述,大家的感觸頗多,關(guān)于留守兒童與殘疾人之間 的互相愛(ài)護(hù)讓我們感動(dòng)。另外,她們還做了一些關(guān)于環(huán)保的宣傳。在這方面,她 們先做調(diào)查,后整理資料、制作海報(bào),最后宣傳、發(fā)海報(bào)、布置宣傳欄等。大家都知道,發(fā)傳單最心痛的是別人接過(guò)傳單后一眼都不看就扔掉,許瑩同學(xué)也遇到 了這樣的情況,雖然心痛,但她也沒(méi)有放棄宣傳,值得慶幸的是,她們的努力是 有收獲的,她說(shuō),之后有孩子拉著母親不再走那條草坪上被人踏出來(lái)的小路了, 對(duì)此,她自己也覺(jué)得很欣慰。再比如張凌艷同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)是在電子廠打工,值得一說(shuō)的是她的
19、照片很可 愛(ài),即使在那樣沉悶的工作環(huán)境下還能有這樣陽(yáng)光的表現(xiàn),值得敬佩。我們?cè)谒恼掌锌吹搅怂木唧w工作情形, 主要是做零件檢驗(yàn),不得不說(shuō),的確是繁瑣 枯燥的活動(dòng),能堅(jiān)持下來(lái)很不容易。另外,她也向我們介紹了她的工作伙伴,一 個(gè)比她小兩歲的女孩,因?yàn)榧彝l件不好,初中畢業(yè)就在電子廠工作,月薪才一 千五左右,家里還有弟弟妹妹。照片上的女孩工作很認(rèn)真,我們看著都覺(jué)得心疼。還有給人印象深刻的是劉東民同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。他在首飾店打工,在短短一 個(gè)月中,學(xué)會(huì)了首飾材料的鑒定,和首飾銷售的技巧。對(duì)此同學(xué)們和班主任老師 都表現(xiàn)出極大的興趣,甚至有同學(xué)拽著脖子上的掛件想讓他鑒別,班主任老師也 開(kāi)玩笑說(shuō),以后買(mǎi)首
20、飾帶上他。除了,社會(huì)服務(wù)和兼職之類的實(shí)踐活動(dòng),還有同 學(xué)去園林公司實(shí)習(xí)了。雖然我們學(xué)的專業(yè)知識(shí)還不多,但是,去一些與我們專業(yè) 有關(guān)的單位學(xué)習(xí)也不失為一種很好的實(shí)踐經(jīng)歷。 有了解植物種植的、有了解工程 進(jìn)度的、還有了解景觀設(shè)計(jì)的,雖然沒(méi)有太深入地加入到整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)中去,但是跟著前輩們還是能 學(xué)到很多東西。不管是怎樣的實(shí)踐活動(dòng),與人溝通總是必不可少的一部分,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐, 不僅能鍛煉我們的工作能力,交際能力也得到了提升。我們也更能理解父母賺錢(qián) 的不容易。生活中不如意的事情十有八九,大家的社會(huì)實(shí)踐也都苦樂(lè)交加,但是 我們都堅(jiān)持下來(lái)了,并且都完成地很出色。篇二:寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)寒假社會(huì)實(shí)踐心得體
21、會(huì)作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,尤其在 注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全 面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是向課堂外的一種延伸, 也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū), 回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此在朋友幫助下,我找到了一份服務(wù)員的工作作為 我的寒假社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容,在這次實(shí)踐中,我感受到了不一樣的東西,接觸了之前 從未接觸的事物,而這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是值得珍惜和學(xué)習(xí)的。一、待人要有耐心。在這一個(gè)月的工作中,我
22、接觸了各式各樣的客人,自然也漸漸學(xué)會(huì)了一些待人接物的方法。 例如:在給客人點(diǎn)單的時(shí)候,會(huì)有一些客人 看著菜單卻遲遲不點(diǎn)菜,這就是考驗(yàn)我們的耐心的時(shí)候了, 客人遲遲不點(diǎn)單,我 們內(nèi)心難免會(huì)有一些煩躁,但是我們絕不能對(duì)客人亂發(fā)脾氣,作為服務(wù)員最重要 的就是堅(jiān)持顧客至上,尊重客人。另外,就算是同一桌人吃飯,每個(gè)人都會(huì)有不 同的喜好,在點(diǎn)菜的時(shí)候有人會(huì)說(shuō)要這個(gè),也有人說(shuō)不要這個(gè),我們會(huì)被他們弄 得頭昏腦脹,可是我們不能大聲抱怨,而是要恭敬地對(duì)他們說(shuō):“你們要還是不 要,誰(shuí)說(shuō)了算?”只有尊敬客人,滿足客人的各種要求,餐廳才會(huì)經(jīng)營(yíng)得更好, 老板也會(huì)滿意。二、要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。無(wú)論是什么工作,團(tuán)隊(duì)合作
23、精神都是少不了的。而在這次實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何跟其他服務(wù)員進(jìn)行溝通與合作。例如有時(shí)候需要上菜的時(shí)候,看見(jiàn)其他服務(wù)員不夠人手幫忙時(shí),我會(huì)主動(dòng)走上前 幫忙上菜。而在平時(shí)的餐廳打掃工作中,我會(huì)與其他服務(wù)員分工合作,讓清潔工 作進(jìn)行得整齊有序。工作完后,我們會(huì)一起聊天,討論一下今天的工作那個(gè)地方 合作得不夠,明天改善等等的話題。當(dāng)然,與上司的溝通也是需要我們學(xué)習(xí)的。所以在工作期間我們一定不能與上司產(chǎn)生任何言語(yǔ)沖突,因?yàn)樯鐣?huì)與學(xué)校有很大 的區(qū)別,在學(xué)校里教師有時(shí)出錯(cuò)我們會(huì)立刻當(dāng)場(chǎng)指出, 可是在社會(huì)中,上司雖然 也會(huì)犯錯(cuò),不過(guò)我們不能像在學(xué)校那樣當(dāng)面指出,而是要在合適的時(shí)候與他講, 否則不但會(huì)遭到上司的不
24、解,而且也會(huì)傷了和氣。三、上班一定要守時(shí)。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念,上學(xué)不遲到很多時(shí)候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪,而當(dāng)你走上了工作崗位,不遲到更多的是出于自己 內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任讓我學(xué)會(huì)刻服自己的惰性, 準(zhǔn)時(shí)走上自己的崗位。這 對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策, 讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,并努力加強(qiáng)自己 的時(shí)間觀念。做一個(gè)守時(shí)有禮的大學(xué)生。四、賺錢(qián)不易,要學(xué)會(huì)節(jié)儉。當(dāng)服務(wù)員的工作,每天要面對(duì)著搞衛(wèi)生,開(kāi)單,打水,打飯,點(diǎn)菜,洗餐具等繁雜的工作,回家后都是覺(jué)得疲憊不堪的。尤其過(guò) 年前有幾天天氣轉(zhuǎn)冷,早上早起的時(shí)候更是艱難。不過(guò),通過(guò)這些考驗(yàn),我體會(huì) 到了父母賺錢(qián)是多么的不容易,每天不僅要早起工
25、作,還要照顧我們,這都是我 在當(dāng)服務(wù)員之前體會(huì)不到的。所以我也倡議其他同學(xué)可以在課余時(shí)間打份兼職, 體會(huì)一下工作的艱辛,體諒一下父母的苦心。五、這次的打工經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對(duì)形形色 色的客人,重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不太適應(yīng)的, 但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念, 我們學(xué)會(huì)需要忍耐,需 要學(xué)會(huì)承受,需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。真的是不干不曉得,原來(lái)當(dāng)服務(wù)員真的很累。而且 在社會(huì)上,沒(méi)有人再會(huì)對(duì)等的對(duì)待你,對(duì)于老手來(lái)說(shuō),他們會(huì)覺(jué)得你礙手礙腳, 而一個(gè)人在那打工更是飽受孤單的味道。 因此,社會(huì)實(shí)踐真的是十分必要,只有 經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐,才能獲得書(shū)本上
26、得不到的經(jīng)驗(yàn), 在這個(gè)社會(huì)中,經(jīng)驗(yàn)是必不可少 的。雖然這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用了我不少的私人時(shí)間,不過(guò)這也是我過(guò)得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學(xué)會(huì)了很多社會(huì)交際的方法, 還讓我明白了作為 一個(gè)學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)而忽略了生活實(shí)踐,只有當(dāng)你投入到實(shí)踐中,才能更深刻 地體會(huì)到社會(huì)的復(fù)雜與精彩。社會(huì)實(shí)踐就像是一個(gè)課堂以外的教師,教會(huì)了我們 更多課本上學(xué)不到的知識(shí),而這些知識(shí)也是終身受用,值得我們不斷學(xué)習(xí)與體會(huì) 的。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工 作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。 或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題, 只要套公式
27、似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。 有 時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢? 這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì), 但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦 地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化, 有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部人具 有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題另外,我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育。因此,意志往往比較 脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。 大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題, 責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)同時(shí)也成 為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素
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