中學(xué)教師崗位素質(zhì)大練兵方案

1、 沈陽(yáng)市第七中學(xué)教師崗位大練兵方案為貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于在沈陽(yáng)市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的通知文件精神，充分利用大練兵的契機(jī)提升教師的教學(xué)基本功，提升教師隊(duì)伍的整體教學(xué)能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形成良性循環(huán)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為主線，以“聚焦有效教學(xué)，提高課堂效率”為主題，以校本研修為主渠道，以推進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，開(kāi)展有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的練兵內(nèi)容，力求教學(xué)有提升，力求學(xué)生能受益，力求學(xué)校有發(fā)展。二、服務(wù)對(duì)象 所有專(zhuān)任教師（男55周歲以上、女50周歲以上的教師自愿參加）。三、內(nèi)容方法1、規(guī)范板書(shū)書(shū)寫(xiě)。對(duì)教師公開(kāi)課板書(shū)和平時(shí)教學(xué)板書(shū)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行訓(xùn)練

2、，期末每位教師將自己5節(jié)課板書(shū)拍成照片上交作為評(píng)優(yōu)課的內(nèi)容。同時(shí)，每位老師上交一張硬筆（美術(shù)學(xué)科為軟筆）書(shū)法作品。2、課程標(biāo)準(zhǔn)掌握。我們的教學(xué)目的都來(lái)自于課標(biāo)，每位老師要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，針對(duì)新課標(biāo)，每個(gè)備課組要將其納入備課內(nèi)容，靈活學(xué)習(xí)并運(yùn)用，備課記錄要有紀(jì)實(shí)，每次集備學(xué)習(xí)課標(biāo)內(nèi)容要有專(zhuān)門(mén)的ppt。3、學(xué)科知識(shí)的掌握與拓展。掌握與拓展本學(xué)科知識(shí)要伴隨大家的日常工作，要作為每個(gè)備科組校本研修的常態(tài)化內(nèi)容，每位老師要熟練個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)。每個(gè)學(xué)期都要制作知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖表，也可一個(gè)章節(jié)一個(gè)圖表，總之要體現(xiàn)知識(shí)體系。4、教學(xué)問(wèn)題探索。對(duì)平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題要在組內(nèi)集備中進(jìn)行交流，作為集備的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)過(guò)去

3、一周里存在的問(wèn)題研究探討，期末每位老師上交一篇案例分析，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。5、教學(xué)設(shè)計(jì)能力。每位老師有完整的學(xué)期教案。電子教案的老師要有個(gè)性化的教學(xué)體現(xiàn)。6、課堂駕馭能力。每位老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，無(wú)論年齡大小，多觀摩好的課型，多向同組上課能力較強(qiáng)的老師多學(xué)習(xí)，用心體會(huì)，并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。教務(wù)處對(duì)每學(xué)期公開(kāi)課安排做情況說(shuō)明。7、信息技術(shù)與教學(xué)的融合能力。熟練使用多媒體教學(xué)，能夠獨(dú)立制作ppt，并合理使用。期末各備課組將老師上課課件上交教務(wù)處保存。8、德育滲透及心理健康指導(dǎo)能力。教師應(yīng)有德育滲透意識(shí)，有心理健康方面的指導(dǎo)，課堂上能夠培養(yǎng)學(xué)生合作、專(zhuān)注、榮辱觀、是非觀、獨(dú)立自主、艱苦奮斗、

4、樂(lè)觀積極等思想或態(tài)度，在教案中要有集中體現(xiàn)。9、教學(xué)反思能力。每篇教案后面都要有教學(xué)反思，每周的組內(nèi)集備也要對(duì)一周來(lái)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或心得進(jìn)行反思討論。每位老師期末應(yīng)該對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)有一篇總的教學(xué)反思。10、作業(yè)批閱能力。做到全批全改，平時(shí)學(xué)校和年部要定期檢查，這是對(duì)學(xué)生的一種尊重，也是教師尊嚴(yán)和威信的體現(xiàn)。11、試題命制能力。每個(gè)學(xué)期考試學(xué)科老師至少出一張綜合試卷。學(xué)期末，以備課組為單位，上交每個(gè)老師平時(shí)命制的學(xué)案、測(cè)試小卷、專(zhuān)題卷等。12、學(xué)法指導(dǎo)能力。學(xué)法指導(dǎo)作為今后各個(gè)備課組集備的一項(xiàng)內(nèi)容，和校本研訓(xùn)、校本研修結(jié)合在一起，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的制定本學(xué)科的指導(dǎo)計(jì)劃。13、學(xué)科特色基

5、本功。每個(gè)學(xué)科都要有不同的特色。各學(xué)科備課組長(zhǎng)每學(xué)期選定一項(xiàng)基本功為訓(xùn)練內(nèi)容，制定計(jì)劃，多練習(xí)，學(xué)期末寫(xiě)一篇總結(jié)或小論文。四、服務(wù)原則1、常態(tài)性。每位老師在大練兵的過(guò)程中要樹(shù)立“隨時(shí)隨處皆修煉”的意識(shí)，不放過(guò)每一次訓(xùn)練，踏踏實(shí)實(shí)的、寧寧?kù)o靜的做好練兵，提升自己。2、實(shí)用性。練兵的內(nèi)容都是能夠促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，能夠提高教師教學(xué)水平的，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的。3、過(guò)程性。注重對(duì)教師持續(xù)練兵的關(guān)注，在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性，記錄教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。4、層次性。關(guān)注教師的個(gè)體差異，設(shè)定階段目標(biāo)，分層次、有梯度的提升。5、整合性。結(jié)合日常的教育教學(xué)工作，將大練兵的內(nèi)容與日常教學(xué)工作進(jìn)行整

6、合，在提升教師教學(xué)能力的同時(shí)，提高校本研修的水平。五、組織過(guò)程 1、12月份安排30學(xué)時(shí)的練兵內(nèi)容?？荚噷W(xué)科每周一節(jié)公開(kāi)課、每周一次集備，每個(gè)學(xué)科每周一次特色基本功訓(xùn)練等。2、2012年是名師指導(dǎo)年，通過(guò)公開(kāi)課展示，集備主講，教研培訓(xùn)提高學(xué)科教師的教學(xué)基本功。2013年是業(yè)務(wù)提高年，2014年是綜合匯報(bào)年。3、集團(tuán)競(jìng)賽。2013年3月，由集團(tuán)各校選拔和推薦相結(jié)合，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要起到帶頭引領(lǐng)作用，組成集團(tuán)各參賽代表隊(duì)進(jìn)行比賽。集團(tuán)成立評(píng)比考核小組，選出優(yōu)勝者參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。6、 考評(píng)方式 學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的考核評(píng)價(jià)小組，根據(jù)教師練兵內(nèi)容進(jìn)行評(píng)比，選出獲勝者參加集團(tuán)競(jìng)賽。七、附件（一）每位教師上交材料：1、 一張硬筆（美術(shù)學(xué)科軟筆）書(shū)法作品2、 一次集備的中心發(fā)言稿3、 一篇教案4、 一篇教學(xué)反思5、 一套試題6、 學(xué)科特色基本功心得或小論文7、 針對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的案例分析或論文8、 5節(jié)課的板書(shū)照片（二）備課組長(zhǎng)上交材料：1、 學(xué)習(xí)課標(biāo)紀(jì)實(shí)及ppt2、 學(xué)科章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖表3、 電子教案4、 課件5、 學(xué)案及答案6、 競(jìng)賽試題及答案7、 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案8、 選定的特色基本功訓(xùn)練項(xiàng)目（3） 教務(wù)處：學(xué)校公開(kāi)課情況介紹（4） 2012年30學(xué)時(shí)練兵內(nèi)容 練