2019年測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、2019 年測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 -范文匯編3 個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這 3 個(gè)星期我感覺(jué)到我學(xué)了很多的東西，我們組已經(jīng)能夠獨(dú)立的操作水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn) 儀和 gps 了。這 3種儀器是這 3 個(gè)星期主要實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，我 們第一個(gè)星期由于天氣不好，我的水準(zhǔn)儀測(cè)量進(jìn)行的不好， 前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的路線選了出來(lái)，我們選的是大約兩千米的一個(gè)線路。然后用油漆和釘子，標(biāo)志了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。( 由于下雨后來(lái)點(diǎn)號(hào)分不清晰，第 5 頁(yè)還是晴天畫(huà)點(diǎn)號(hào)效果好 ) 接下來(lái)的兩天天氣也不是很好，總 是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測(cè)量，在測(cè)量第一圈 的時(shí)候是我測(cè)的，由于第一圈我們出現(xiàn)了很多問(wèn)題，兩點(diǎn)之 間

2、的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要?jiǎng)觾x器，來(lái)回的。也很沒(méi)有默契。( 后來(lái)老師教給我們先看下前后的距離，要在 5 米之內(nèi)，越小越好，總的視 上的問(wèn)題也出現(xiàn)了，我們選的路線有一段是個(gè)馬路的十字路 口的拐角， 所以車子人很多， 當(dāng)時(shí)給測(cè)量帶來(lái)了很大的麻煩， 這點(diǎn)以后要注意。結(jié)果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒(méi)干出來(lái)多 少活，后來(lái)開(kāi)會(huì)馮老師給我們講了很多使用的問(wèn)題和技術(shù)， 讓我們可以更快的調(diào)平測(cè)量，立桿的一點(diǎn)要穩(wěn)，這個(gè)很重要 啊!距差不能大于 10 米。所以要掌握的很好，)這時(shí)候我們選的第二天，有了第一圈的經(jīng)驗(yàn)后，我們的測(cè)量快了很多，問(wèn)題也越來(lái)越少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問(wèn)題都得到了很

3、好 的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚(yú)，我們著 急也沒(méi)有用，這期間我們中間研究了很多測(cè)量的問(wèn)題，更加 知道測(cè)量是個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)量，需要大家分工明確，組織好了事 半功倍。在星期 2 的時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著急，因?yàn)闀r(shí)間很緊迫! 我們用了一天 半終于把水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)完了。接著應(yīng)該是測(cè)量數(shù)字水準(zhǔn)和 gps 了，由于一個(gè)班級(jí)只有兩 個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)和gps,那兩天大家都剛測(cè)量完水準(zhǔn)儀，一起是 輪著用的，我們沒(méi)有借到數(shù)字水準(zhǔn)儀和 gps ，我們只好休息 了 1 天，在周五的死后我們借到了數(shù)字水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀 我們測(cè)量的還是算順利的，由于儀器很簡(jiǎn)單上手，我們?cè)谟?到問(wèn)題的時(shí)候

4、都及時(shí)的給馮老師打電話詢問(wèn)，開(kāi)始我們以為 我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤的，后來(lái)老師告訴我們那并不影響結(jié)果，結(jié)果是我們自己算出來(lái)的，我們數(shù)字水準(zhǔn) 們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校 ) 。很順利的大半天就測(cè)量完了， 后來(lái)學(xué)校放了 3 天假，我們周 2來(lái)才傳的數(shù)字水準(zhǔn)儀的數(shù)據(jù)。選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準(zhǔn)儀不同，( 水準(zhǔn)儀我在整個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)測(cè)量過(guò)程中，感覺(jué)只要設(shè)置好了就很簡(jiǎn)單了， 因?yàn)閿?shù)字水準(zhǔn)會(huì)在各種超限的時(shí)候告訴你重新測(cè)量，儀器用 起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)便，但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的東西果 然是好用，比起老水準(zhǔn)儀來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但現(xiàn)在數(shù)字水準(zhǔn)的還是沒(méi)有普遍，大部分 還是老水準(zhǔn)

5、儀。放假回來(lái)，這星期 2 們?cè)缭绲钠饋?lái)就去借 gps，8 點(diǎn)借出 來(lái)后，我們就開(kāi)始調(diào)試儀器，由于第一次使用，盡管老師之 前跟我們講解過(guò)一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配 置級(jí)打開(kāi)，然后開(kāi)始設(shè)置天線及天線高，實(shí)施模式，時(shí)區(qū)， 我們測(cè)量的是靜態(tài)的，儀器是不用移動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調(diào)試好以后，測(cè)量了 40 分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn) 不知道，也不知道根本沒(méi)顯示衛(wèi)星，還有的同學(xué)說(shuō)是天線沒(méi) 電了，后來(lái)給老師打電話后，老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題， 我們按老師說(shuō)的檢查果然是，手簿被別人調(diào)試錯(cuò)了，調(diào)成藍(lán) 牙對(duì)天線的了，我們按老師說(shuō)的去調(diào)試，果然顯示屏幕上，沒(méi)有衛(wèi)星，當(dāng)時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，(開(kāi)

6、始并出現(xiàn)了 10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯示3dq,詢問(wèn) 老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的， 可以調(diào)試， 并不影響測(cè)量。我們對(duì)儀器型號(hào)問(wèn)老師 ( 分站天線上沒(méi)有儀器型號(hào)，當(dāng)時(shí)我 們不知道怎么設(shè)置，后來(lái)證明，我們確實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，因?yàn)?有一臺(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了，但我們直到測(cè)完都不直到，數(shù)據(jù)出來(lái) 后我們才直到，我們應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)啊，不會(huì)的太多了 經(jīng)過(guò)了一番調(diào)試，學(xué)習(xí)后，我們中午才正式開(kāi)始測(cè)量，之前 的測(cè)量因?yàn)楦鞣N原因無(wú)效了，之后我們又自信的開(kāi)始測(cè)量了， 由于時(shí)間原因我們開(kāi)始一站 30 分鐘了， 3 太機(jī)器同時(shí)測(cè)量，同時(shí)停止，然后保存，然后兩個(gè)當(dāng)已知不動(dòng)，第 3 臺(tái)機(jī)器挪站，以此類推。中途電池沒(méi)電了，(

7、當(dāng)時(shí)我們想，沒(méi)電了太可怕了，數(shù)據(jù)將會(huì)丟失，打電話詢問(wèn)老師，老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān) 系，測(cè)量的過(guò)程中沒(méi)電只要?jiǎng)e動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續(xù)就 可以了， ) 我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結(jié)果最后我們 最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線天池沒(méi)電了，然 后由于時(shí)間問(wèn)題，還有那站也被挪動(dòng)的問(wèn)題。我們只好收回 儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測(cè)量完畢 了。gps的時(shí)候出現(xiàn)了很多問(wèn)題，有的是小問(wèn)題，比如挪站 的時(shí)候儀器高忘改了，詢問(wèn)老師后，說(shuō)只要后來(lái)測(cè)量了正確 的就沒(méi)問(wèn)題， 回來(lái)可以改正， 比如有時(shí)候突然顯示不處衛(wèi)星， 可以等會(huì)，有可能因?yàn)樘鞖饣蛘邉e的因素。但也有無(wú)法挽回 的錯(cuò)誤，比如沒(méi)電了，然后站還挪動(dòng)了，還沒(méi)標(biāo)志，比如說(shuō) 設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了，因?yàn)?gps 是一套衛(wèi)星，所以我們必須 設(shè)置正確。才能接受到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。還好，我們已 經(jīng)學(xué)會(huì)了使用，能夠自己獨(dú)立操作了。3 周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍 惜大學(xué)的實(shí)