課堂教學設計新部編版模板七顆鉆石

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰r - 二r課堂教學設計表早節(jié)名稱七顆鉆石學科語文授課班級三年級授課時數(shù)設計者所屬學校本節(jié)（課）教學內(nèi)容分析七顆鉆石是俄國作家列夫 托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水， 愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和

2、某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡， 愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。依據(jù)標準課程標準：1閱讀是學生的個性化行為。教師要以學生原有的知識經(jīng)驗為基礎展開教學，通過激發(fā)學生的 閱讀興趣，引導學生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學習活動中， 從而讓他們在積極的思維活動中加強理解和體驗，進而有所感悟和生成。2.積極倡導自主、合作探究的學習方式，更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新 意識以及實踐能力。本節(jié)（課）教學目標知識和技能目標：認識本課8個生字，正確認讀10個生詞，理解 喜出望外”的意思.能正確、流利的朗讀課文

3、；了解童話的特點。過程和方法目標：通過學生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，在鼓勵他們同桌合作識字，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進，先認讀帶拼音的，再讀去拼音的生詞，最后進入猜讀不帶拼音的字，加強鞏固。讓學生在輕松、寬松的氛圍中學習自主識字，體會了主動探究、合作探究的快樂。學生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字能力進一步提高。運用豐富、合理的想像、想像小姑娘所做的夢，學生培養(yǎng)的想像能力。情感態(tài)度和價值觀目標：了解童話作品的教育意義，體會博大無私的愛對別人及社會的意義， 懂得關心別人，懂得用愛心對待生活，陶冶情操。學習者特征分析1. 小學階段兒童的認知發(fā)展具有明顯的符號性和邏輯特點，缺乏

4、抽象性，思維活動依賴具體的事物和經(jīng)驗的支持。2. 小學生的學習動機主要取決于對學習內(nèi)容感興趣的程度以及對老師的偏愛3. 他們的起點水平較低，因此老師要選擇相對簡單的內(nèi)容組織教學4. 易接受新知識并善于發(fā)問，有很強的求知欲望，可塑性強。5 喜歡接受表揚，需要獲得他人特別是父母，親人的認可。6.具有強烈的好奇心，但是對于事情不會要求尋根問底的了解，只停留在表面的認識。知識點學習目標描述知識點 編號學習 目標具體描述語句1知道認識本課8個生字，正確認讀10個生詞2知道能正確、流利的朗讀課文3理解了解童話的特點4應用了解童話作品的教育意義，體會博大無私的愛對別人及社會的意義， 懂得關心別人，懂得用愛心

5、對待生活，陶冶情操。教學重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學重點憑借對水罐的一次次 變化中，朗讀感悟，體 會文中小姑娘善良、美 好的心靈。通過讓學生朗讀感悟課文，把握整體基調(diào)，再讓學生通 過合作探究填表格，體會水罐的變化中小姑娘的美好心 靈。最后讓學生分角色朗讀課文，體會人物的心靈美。教學難點讓學生體會課文的思 想感情，并把這種美好 的感情融入生活。在課文學習過程中，讓學生通過自主探究，分角色朗讀， 想象等方式深刻地體會到小姑娘的美好心靈，并讓學生 談談從課文中得到的啟發(fā)，加深對愛的理解，從而引導 學生把愛心應用到生活的每一個角落，讓生活充滿愛。教學環(huán)境設計多媒體教室。教學媒體（資源）選擇知識點 編

6、號學習 目標媒 體 類 型媒體內(nèi)容要點教學 作用使用 方式所得結論占用 時間媒體 來源1知道錄 音生字D播放講解帶讀學生會認讀本課生字10m網(wǎng)絡自讀2知道錄 音課文D播放15m網(wǎng)絡3理解PPT與“童話的特點” 有關的問題GA學生了解童話的特點20m自制4應用PPT關于“愛”的圖片BF讓學生領會愛的含 義，并啟發(fā)其將愛帶入生活的每一個角 落。15m網(wǎng)絡媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正 確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶 冶情操；J.

7、歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑一播放一講解；B.設疑一播放一討論；C.講解一 播放一概括；D.講解一播放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論； I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設計七顆鉆石空水罐金水罐（母愛似金）裝滿了水的水罐銀水罐（愛心如銀）/（孝心感天）掉在地上端端正正，水還是滿滿的關于教學策略選擇的闡述運用情景陶冶教學策略，主要通過創(chuàng)設某種與現(xiàn)實生活類似的情境，讓學生在思想高度集中但精神 完全放松的情境下進行學習。在學習中通過與他人的充分交流與合作，提高學生的合作精神和自主能力， 以達到陶

8、冶個性和培養(yǎng)人格的目的。其步驟為：（1 ）創(chuàng)設情境，通過圖片讓學生走進神話。（2 ）自主活動，培養(yǎng)學生自學能力，體會課文表達的感情。（3 ）總結轉化，感情升華。課堂教學過程結構設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述并繪出流程圖）教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖、依據(jù)創(chuàng)設情境語言描述呈現(xiàn)圖片觀看圖片，聽老師的 講解。PPT通過圖片讓學生走進神話，用心感受 當時環(huán)境的惡劣，用讀重點詞句的方法，體會“水”是多么的可貴！自主活動提出問題，出 示課件，引導 學生從課文中 找出問題的答 案。研讀課文，從課文中 找出答案。PPT培養(yǎng)學生的自學能力，并在學生自己 研讀的基礎上，推波助瀾

9、，用各種朗 讀方式，加快學生的內(nèi)化，加快學生 的理解感悟。播放音樂，呈 現(xiàn)圖片及課 件。聽音樂閉眼想象一 填詞PPT,音樂通過音樂和圖片把學生情感推向高 潮，讓學生進行想象，體會愛的真諦?？偨Y轉化總結課文主 旨，出示 首 小詩愛是什 么？，引導學 生配樂（愛的 奉獻）齊讀。聽老師歸納，并與老 師齊讀詩歌。PPT讓內(nèi)化的感情，得以釋放，將自己的 情感體驗，所著愛的奉獻這首歌， 融入心間，回蕩教室。教學流程圖語言描述，呈現(xiàn)圖片PPT )1 f提出問題，出示課 件，引導學生從課 文中找出問題的答 案。PPT丿播放音樂，呈現(xiàn)圖 片及課件。PPT 1r總結課文主旨，出 示首小詩愛疋 什么？，引導學 生配樂（愛的奉 獻）齊讀。PPTL丿觀看圖片，聽/ 老師講解合作 學習 情況