課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版模板七顆鉆石

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰r - 二r課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表早節(jié)名稱七顆鉆石學(xué)科語(yǔ)文授課班級(jí)三年級(jí)授課時(shí)數(shù)設(shè)計(jì)者所屬學(xué)校本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析七顆鉆石是俄國(guó)作家列夫 托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門(mén)為生病的母親找水， 愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和

2、某種社會(huì)理想：無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡， 愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)；愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：1閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。教師要以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的 閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中， 從而讓他們?cè)诜e極的思維活動(dòng)中加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，進(jìn)而有所感悟和生成。2.積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新 意識(shí)以及實(shí)踐能力。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，正確認(rèn)讀10個(gè)生詞，理解 喜出望外”的意思.能正確、流利的朗讀課文

3、；了解童話的特點(diǎn)。過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，在鼓勵(lì)他們同桌合作識(shí)字，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再讀去拼音的生詞，最后進(jìn)入猜讀不帶拼音的字，加強(qiáng)鞏固。讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)自主識(shí)字，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。運(yùn)用豐富、合理的想像、想像小姑娘所做的夢(mèng)，學(xué)生培養(yǎng)的想像能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：了解童話作品的教育意義，體會(huì)博大無(wú)私的愛(ài)對(duì)別人及社會(huì)的意義， 懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活，陶冶情操。學(xué)習(xí)者特征分析1. 小學(xué)階段兒童的認(rèn)知發(fā)展具有明顯的符號(hào)性和邏輯特點(diǎn)，缺乏

4、抽象性，思維活動(dòng)依賴具體的事物和經(jīng)驗(yàn)的支持。2. 小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的程度以及對(duì)老師的偏愛(ài)3. 他們的起點(diǎn)水平較低，因此老師要選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容組織教學(xué)4. 易接受新知識(shí)并善于發(fā)問(wèn)，有很強(qiáng)的求知欲望，可塑性強(qiáng)。5 喜歡接受表?yè)P(yáng)，需要獲得他人特別是父母，親人的認(rèn)可。6.具有強(qiáng)烈的好奇心，但是對(duì)于事情不會(huì)要求尋根問(wèn)底的了解，只停留在表面的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn) 編號(hào)學(xué)習(xí) 目標(biāo)具體描述語(yǔ)句1知道認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，正確認(rèn)讀10個(gè)生詞2知道能正確、流利的朗讀課文3理解了解童話的特點(diǎn)4應(yīng)用了解童話作品的教育意義，體會(huì)博大無(wú)私的愛(ài)對(duì)別人及社會(huì)的意義， 懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心

5、對(duì)待生活，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)憑借對(duì)水罐的一次次 變化中，朗讀感悟，體 會(huì)文中小姑娘善良、美 好的心靈。通過(guò)讓學(xué)生朗讀感悟課文，把握整體基調(diào)，再讓學(xué)生通 過(guò)合作探究填表格，體會(huì)水罐的變化中小姑娘的美好心 靈。最后讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)人物的心靈美。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)課文的思 想感情，并把這種美好 的感情融入生活。在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)自主探究，分角色朗讀， 想象等方式深刻地體會(huì)到小姑娘的美好心靈，并讓學(xué)生 談?wù)剰恼n文中得到的啟發(fā)，加深對(duì)愛(ài)的理解，從而引導(dǎo) 學(xué)生把愛(ài)心應(yīng)用到生活的每一個(gè)角落，讓生活充滿愛(ài)。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)多媒體教室。教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn) 編

6、號(hào)學(xué)習(xí) 目標(biāo)媒 體 類 型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué) 作用使用 方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體 來(lái)源1知道錄 音生字D播放講解帶讀學(xué)生會(huì)認(rèn)讀本課生字10m網(wǎng)絡(luò)自讀2知道錄 音課文D播放15m網(wǎng)絡(luò)3理解PPT與“童話的特點(diǎn)” 有關(guān)的問(wèn)題GA學(xué)生了解童話的特點(diǎn)20m自制4應(yīng)用PPT關(guān)于“愛(ài)”的圖片BF讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)愛(ài)的含 義，并啟發(fā)其將愛(ài)帶入生活的每一個(gè)角 落。15m網(wǎng)絡(luò)媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正 確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶 冶情操；J.

7、歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一 播放一概括；D.講解一播放一舉例；E.播放一提問(wèn)一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論； I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書(shū)設(shè)計(jì)七顆鉆石空水罐金水罐（母愛(ài)似金）裝滿了水的水罐銀水罐（愛(ài)心如銀）/（孝心感天）掉在地上端端正正，水還是滿滿的關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述運(yùn)用情景陶冶教學(xué)策略，主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)某種與現(xiàn)實(shí)生活類似的情境，讓學(xué)生在思想高度集中但精神 完全放松的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中通過(guò)與他人的充分交流與合作，提高學(xué)生的合作精神和自主能力， 以達(dá)到陶

8、冶個(gè)性和培養(yǎng)人格的目的。其步驟為：（1 ）創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)圖片讓學(xué)生走進(jìn)神話。（2 ）自主活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，體會(huì)課文表達(dá)的感情。（3 ）總結(jié)轉(zhuǎn)化，感情升華。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述并繪出流程圖）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)創(chuàng)設(shè)情境語(yǔ)言描述呈現(xiàn)圖片觀看圖片，聽(tīng)老師的 講解。PPT通過(guò)圖片讓學(xué)生走進(jìn)神話，用心感受 當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，用讀重點(diǎn)詞句的方法，體會(huì)“水”是多么的可貴！自主活動(dòng)提出問(wèn)題，出 示課件，引導(dǎo) 學(xué)生從課文中 找出問(wèn)題的答 案。研讀課文，從課文中 找出答案。PPT培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并在學(xué)生自己 研讀的基礎(chǔ)上，推波助瀾

9、，用各種朗 讀方式，加快學(xué)生的內(nèi)化，加快學(xué)生 的理解感悟。播放音樂(lè)，呈 現(xiàn)圖片及課 件。聽(tīng)音樂(lè)閉眼想象一 填詞PPT,音樂(lè)通過(guò)音樂(lè)和圖片把學(xué)生情感推向高 潮，讓學(xué)生進(jìn)行想象，體會(huì)愛(ài)的真諦。總結(jié)轉(zhuǎn)化總結(jié)課文主 旨，出示 首 小詩(shī)愛(ài)是什 么？，引導(dǎo)學(xué) 生配樂(lè)（愛(ài)的 奉獻(xiàn)）齊讀。聽(tīng)老師歸納，并與老 師齊讀詩(shī)歌。PPT讓內(nèi)化的感情，得以釋放，將自己的 情感體驗(yàn)，所著愛(ài)的奉獻(xiàn)這首歌， 融入心間，回蕩教室。教學(xué)流程圖語(yǔ)言描述，呈現(xiàn)圖片PPT )1 f提出問(wèn)題，出示課 件，引導(dǎo)學(xué)生從課 文中找出問(wèn)題的答 案。PPT丿播放音樂(lè)，呈現(xiàn)圖 片及課件。PPT 1r總結(jié)課文主旨，出 示首小詩(shī)愛(ài)疋 什么？，引導(dǎo)學(xué) 生配樂(lè)（愛(ài)的奉 獻(xiàn)）齊讀。PPTL丿觀看圖片，聽(tīng)/ 老師講解合作 學(xué)習(xí) 情況