精選初中教學(xué)總結(jié)模板合集10篇

1、happiness does not happen every day. if you miss it, you will have to wait a long time.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）精選初中教學(xué)總結(jié)模板合集10篇 初中教學(xué)總結(jié) 篇110月9日，我們一行四人到廣州參加了為期一天半的廣東省牛津上海版初中英語(yǔ)單元教學(xué)展示活動(dòng)。來(lái)自廣州不同區(qū)的五位老師分別給我們展示了閱讀、聽力、語(yǔ)法、說(shuō)寫和綜合技能五堂非常的的精彩的課型。課上老師們流利準(zhǔn)確的英語(yǔ)、新穎的教學(xué)理念和輕松駕馭課堂的能力，以及廣州市二中表現(xiàn)上佳的學(xué)生們給與會(huì)專家、教師都留下了深刻的印象。課后，五位授課老師與深圳、廣州各區(qū)

2、英語(yǔ)教研員、來(lái)自廣州和深圳的聽課老師進(jìn)行了熱烈的交流，讓人有一種“聽君一席話，勝讀三年書”的深刻感受。現(xiàn)就此，跟大家做一個(gè)匯報(bào)。五節(jié)展示課雖然是由不同老師展示的不同課型由所展示出來(lái)的共同，既可以獨(dú)立，卻又是相互聯(lián)系的。我總結(jié)五節(jié)課型的共同特點(diǎn)如下：1.授課的老師素質(zhì)非常的的好，英語(yǔ)規(guī)范流利，教態(tài)和藹親切，能夠輕松駕馭課堂，課件制作精美。令我印象尤為深刻的是，老師們都很注重激勵(lì)語(yǔ)言的運(yùn)用，在課堂上給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)。2.教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎a.閱讀課，不同于我們平時(shí)注重單詞、句型、內(nèi)容的.，更注重閱讀技巧的訓(xùn)練、對(duì)文本信息的概括、對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的.，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文段的.概括，慢慢滲透閱讀技巧；b.聽力

3、課聽前指導(dǎo)到位，比如組織學(xué)生預(yù)測(cè)所聽內(nèi)容，聽后還總結(jié)了聽力技巧和方法；c.語(yǔ)法課，更是有別于我們平時(shí)枯燥的操練課，把語(yǔ)法放入情境中教學(xué)，并讓學(xué)生自己去總結(jié)歸納語(yǔ)法規(guī)則，那樣，學(xué)生的記憶更加深刻；d.說(shuō)寫課，很好地.合了教材內(nèi)容，以寫為主，以說(shuō)為輔。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去說(shuō)去寫，由說(shuō)到寫，由詞到句到篇，.個(gè)由易入難，看似不經(jīng)意，卻實(shí)在。e.綜合技能課，電腦和網(wǎng)絡(luò)話題貫穿.節(jié)課堂，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫四種不同的訓(xùn)練方式把本單元的閱讀、語(yǔ)法和聽力技能重現(xiàn)、鞏固。3.每節(jié)課通過(guò)教知識(shí)，都滲透方法、學(xué)法，并嘗試讓學(xué)生自己去練習(xí)自己去歸納。4.給出的任務(wù)，話題，甚至小到圖片，比如讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)、流行的明

4、星、手機(jī)等等，時(shí)代感都很強(qiáng)，貼近學(xué)生的生活的，緊跟學(xué)生的潮流，學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫；學(xué)生愿意說(shuō)，愿意寫，很好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活的中來(lái)。5.課堂氣氛活躍，老師充滿活力、富有感染力；學(xué)生踴躍發(fā)言，積極配合老師、同學(xué)。小組活動(dòng)實(shí)際有效。6.作業(yè)出發(fā)點(diǎn)都很好，即作業(yè)是課堂內(nèi)容在生活的中的延續(xù)，真正活用所學(xué)知識(shí)。五節(jié)課也分別有自身不完美的地方，值得我們思考的地方有：1.適度教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。也許是展示課，每堂課的教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的步驟并不一定是相關(guān)聯(lián)的。2.學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。五節(jié)課給我的總體感覺還是老師講得多，學(xué)生講得少。那樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由輸出的

5、機(jī)會(huì)會(huì)少很多，這與我們新課程理念中的把課堂還給學(xué)生，還是有一定的差距的。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂，并悉心聽取教研員的點(diǎn)評(píng)，我今后要努力的的.有：自我專業(yè)知識(shí)不斷補(bǔ)充充電。教學(xué)之余應(yīng)更多時(shí)間化在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，認(rèn)真上好每堂課，有好教法才會(huì)有好學(xué)生，才能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅后，老師才真正意義上給了學(xué)生更多的成就感。此外，應(yīng)多參加類似的教學(xué)研討活動(dòng)，并要做深刻的反思和總結(jié)。多從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，多與他們交流，對(duì)他們的生活的多了解一些，爭(zhēng)取與他們有共同話題，課上才能更好地引起共鳴。找個(gè)時(shí)間好好地學(xué)習(xí)新的課程目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際更好領(lǐng)會(huì)新課程理念，并運(yùn)用到自己的課堂中來(lái)。對(duì)待每一堂課都

6、要有足夠的敬畏和敬意，上好每一堂課。在.體備課中，已經(jīng)較為詳細(xì)匯報(bào)了此次外出學(xué)習(xí)的過(guò)程和內(nèi)容，接下來(lái)，要和大家一起學(xué)習(xí)帶回來(lái)的資料，并努力把.體備課往單元的.體教學(xué)這個(gè)的.走，大家仔細(xì)研究教材，.合教材，研究教法，更有效地進(jìn)行.體備課。感受是深刻的，語(yǔ)言是凌亂的，希望有限的表達(dá)能力能表達(dá)我的感想吧。初中教學(xué)總結(jié) 篇2本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校、學(xué)部的指導(dǎo)下，通過(guò)“培養(yǎng)教師隊(duì)伍、探討自主互助型課堂教學(xué)模式、中考研究、培優(yōu)補(bǔ)差、資源庫(kù)建設(shè)”等途徑，促進(jìn)了新教師的快速融入、青年教師加速成長(zhǎng)，提升了教師整體業(yè)務(wù)水平、穩(wěn)步提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：（一） 落實(shí)備課組“說(shuō)課制”

7、，提高了集體備課的實(shí)效性，提升了業(yè)務(wù)水平每次由一位中心發(fā)言人說(shuō)課，提前一周定說(shuō)課人；說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和練習(xí)設(shè)計(jì)；教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)；多媒體的應(yīng)用及學(xué)法指導(dǎo)等。通過(guò)集體備課對(duì)教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生練習(xí)、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)的研究，促進(jìn)了組內(nèi)成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。（二）落實(shí)常規(guī)檢查，促使常規(guī)自覺化、規(guī)范化，保住教學(xué)質(zhì)量的底線，常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課、教案、聽課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷；質(zhì)量分析等，堅(jiān)持備課組集體備課和檢查，教研組每月檢查一次，并及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)組內(nèi)老師好的做法進(jìn)行推廣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

8、及時(shí)反饋，并提出了一些改進(jìn)建議。（三）開展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，提升整體業(yè)務(wù)能力。1、研究?jī)杀緯ㄟ^(guò)研究這兩本書，全體教師對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)建議等的把握更加準(zhǔn)確了，教學(xué)思路也更加清晰了，課堂效率得到很大的提了，老師們備考的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。2、開展基本功競(jìng)賽，英語(yǔ)組年輕教師多，有些缺乏廣州的中考經(jīng)驗(yàn)，為幫助老師們快速融入，本學(xué)期先后組織教師開展了說(shuō)課競(jìng)賽和中考解題競(jìng)賽。通過(guò)解題大賽，讓每位教師了解中考，研究中考題，同時(shí)大家也認(rèn)識(shí)到，過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比結(jié)果更重要，考試結(jié)束后，教師們還就做題的過(guò)程及題目本身進(jìn)行了的心得交流和討論，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在說(shuō)課比賽中，每位老師精心設(shè)計(jì)

9、說(shuō)課稿并制作課件，大部分老師處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎，說(shuō)課有根有據(jù)，在教材分析、重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好，體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，并且年輕教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。經(jīng)過(guò)角逐競(jìng)爭(zhēng)，周啟鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎(jiǎng)，趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟 4位教師獲得了二等獎(jiǎng)。3、開展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)-自主互助型課堂教學(xué)模式研究五月份，在說(shuō)課的基礎(chǔ)上，又借督導(dǎo)的東風(fēng)組織全組老師開展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)-自主互助型課堂教學(xué)模式研究，全組35歲以下的青年教師參加了賽課，初一、初二分別研究了閱讀課、寫作課；初三針對(duì)中考復(fù)習(xí)階

10、段的特點(diǎn)重點(diǎn)研究了講評(píng)課。在賽課中，每個(gè)人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體智慧，更體現(xiàn)了自己的風(fēng)格和特色，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，有朝氣，有魄力，有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示，贏得了大家的好評(píng)。聽課后，大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問(wèn)題：1、一節(jié)好課應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求，如：在課堂中如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的教學(xué)，讓學(xué)生的積極性繼續(xù)保持下去。2、新課的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接應(yīng)是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)；每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位一定要清楚明確，難易適中；課堂的指令應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。3、老師們多采用了小組

11、競(jìng)賽的形式，營(yíng)造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，但如何避免小組活動(dòng)流于形式，提高小組學(xué)習(xí)的效率很重要；4、課堂應(yīng)留給學(xué)生思考的空間和當(dāng)堂練習(xí)鞏固的時(shí)間。（四）落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教研組充分發(fā)揮備課組的職能，提高教學(xué)質(zhì)量：1、針對(duì)性預(yù)習(xí)； 2、課前小測(cè)、課后小結(jié)； 3、開展小組合作，鼓勵(lì)合作互助學(xué)習(xí) ；4、落實(shí)一課一練和單元過(guò)關(guān)；5、強(qiáng)化口語(yǔ)、聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練；6、做好每次考試的質(zhì)量分析，科學(xué)分析目標(biāo)達(dá)成度，引導(dǎo)師生雙向反思，查漏補(bǔ)缺；7、有效利用早讀、課間口語(yǔ)操練，重視語(yǔ)言積累；8、探討培優(yōu)補(bǔ)差方案：開學(xué)初、教研組、備課組先后組織全組老師進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方案的討論。本學(xué)

12、期，初三中考英語(yǔ)取得了很好的成績(jī)，成為年級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達(dá)標(biāo)，排名位于區(qū)前列；初一、初二的統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)中有升。（五）資源庫(kù)建設(shè)各備課組分工合作，完善教材同步資源，樹立“一年中考，三年備考”的理念。1) 以新教材為主線，各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語(yǔ)和句型的梳理，并設(shè)計(jì)好配套詞匯檢測(cè)卷,突出知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的完整性和規(guī)律性，突出基礎(chǔ); 同時(shí), 使學(xué)生學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性，解決以前盲目性的現(xiàn)象.2）以新教材為主線，各備課組分工梳理語(yǔ)法知識(shí)，設(shè)計(jì)專題練習(xí)，鏈接歷年中考題.3）以新教材為主線，結(jié)合考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，研究出好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題 .4）以新教材為主線，各備課組分工歸納整

13、理教材同步的常考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提高考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率5)設(shè)計(jì)單元主題寫作材料通過(guò)編制、整合同步教學(xué)資源，全體老師在梳理知識(shí)的同時(shí)，更進(jìn)一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)年級(jí)資源共享，減負(fù)增效；通過(guò)引進(jìn)課程資源，開闊了視野，拓展了知識(shí)，豐富了教學(xué)資源。五、開展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍初一：利用選修課開設(shè)”走進(jìn)美國(guó)“課程和培優(yōu)補(bǔ)差；利用課間以英語(yǔ)角的形式進(jìn)行口語(yǔ)操練，并舉行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。初二 ：利用選修課排練英語(yǔ)課本劇和培優(yōu)補(bǔ)差，開展課間口語(yǔ)操練；激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語(yǔ)課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)。初三：組織學(xué)生參加了廣州市初三英語(yǔ)讀寫能力競(jìng)賽，并

14、有多位同學(xué)獲獎(jiǎng)反思：1、教研的氛圍還不夠濃，應(yīng)繼續(xù)開展自主互助型教學(xué)模式研究，提升課堂效率。2、針對(duì)教師個(gè)體差異，還應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師多相互聽課，優(yōu)化隊(duì)伍。3、多開展一些與學(xué)科知識(shí)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。4、進(jìn)一步研究培優(yōu)補(bǔ)弱方案，提高“三率一分”一學(xué)期來(lái)，全組老師齊心協(xié)力，各備課組都取得了一定的成績(jī)，相信我們的明天會(huì)更好。初中教學(xué)總結(jié) 篇3一、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)

15、，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生順利升學(xué)。二、具體工作（一）以閱讀教學(xué)為主，共完成6個(gè)單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。.圍繞“土地情思”這個(gè)主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言。.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說(shuō)的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說(shuō)多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)

16、生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過(guò)程的艱難曲折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語(yǔ)，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語(yǔ)言材料，提高文言閱讀能力。（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。腳踏一方土，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)

17、生了解我們國(guó)家的土地資源狀況，認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性。走進(jìn)小說(shuō)天地，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操；用普通話復(fù)述小說(shuō)情節(jié)，介紹小說(shuō)人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。關(guān)注我們的社區(qū)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、應(yīng)用語(yǔ)文；在社區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹立社會(huì)責(zé)任感，更好地發(fā)展個(gè)性；提高語(yǔ)文能力尤其是口語(yǔ)交際能力和寫作能力。乘著音樂(lè)的翅膀，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。

18、我所了解的孔子和孟子，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。歲月如歌我的初中生活，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；鍛煉寫作、口語(yǔ)交際能力。（三）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理，達(dá)到溫故知新的目的。同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行了兩次模擬考試，針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語(yǔ)文實(shí)際問(wèn)題

19、，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（四）堅(jiān)持上好閱讀課。讀書是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最好辦法。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來(lái)的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。三、教育教學(xué)效果和不足一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的意識(shí)有待加強(qiáng)，文學(xué)素養(yǎng)也有待于大

20、大提高。初中教學(xué)總結(jié) 篇4本學(xué)年，以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必

21、然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的.“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中

22、出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，

23、我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，

24、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過(guò)大家共同努力，20_學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。初中教學(xué)總結(jié) 篇520_年下期即將結(jié)束，一期來(lái)，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jī)，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”。文化課，在教研組的積

25、極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)批改，經(jīng)常清查，小考檢測(cè)，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外，外語(yǔ)組的日日清過(guò)關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。藝體課，在教研組的推動(dòng)組織下，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范、落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期

26、針對(duì)新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí)，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo)。本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果。初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“20_級(jí)高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校

27、家長(zhǎng)交的第一張答卷吧。二、教研工作。本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：語(yǔ)文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好，zz等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)?！案咝ч喿x，作文學(xué)評(píng)”課題研究，初三、初一備課組做得最好，zz等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活

28、動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國(guó)”的書信征文大賽、“愛我祖國(guó)”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng)，zz獲市一等獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫(kù)”的作業(yè)特色，這當(dāng)中尤以陽(yáng)校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文

29、共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。外語(yǔ)組：注重教研，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?dòng)，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動(dòng)。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，zz獲市一等獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)。理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級(jí)物理每次月考年級(jí)平均分

30、都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面，zz老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽，活動(dòng)趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競(jìng)賽方面，能積極參與，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀zz老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案模式探討上，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了“解讀國(guó)慶閱兵的影響”的時(shí)政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的

31、寫作活動(dòng)；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。zz老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰、尹蓬來(lái)獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng)。藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過(guò)羅平老師還把成績(jī)上好在電腦，變成電子文檔?；顒?dòng)方面，一是初一家長(zhǎng)會(huì)zz美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì)、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng)；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、吉祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目，為舞臺(tái)上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演，夠辛夠

32、苦，表現(xiàn)不凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范、落實(shí)，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。三、工作反思。zz同志自受任以來(lái)，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過(guò)程中亦偶有不順，有時(shí)深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過(guò)；工作中出現(xiàn)問(wèn)題，未能及時(shí)與同事溝通解決，有失亡羊補(bǔ)牢之過(guò)。2.工作中對(duì)問(wèn)題的思考過(guò)于單純、理想，輕視了問(wèn)題的復(fù)雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過(guò)。3.工作作風(fēng)過(guò)于溫和，不夠硬氣，在原則問(wèn)題上過(guò)于遷就忍讓，有失威之過(guò)。4.工作中不善合縱連橫，對(duì)外界

33、信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，有失職之過(guò)。5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求，我卻無(wú)助，老師有失，我卻無(wú)察，有瀆職之過(guò)。四、改進(jìn)措施。1.有事多商量，遇事多思考，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)工作。2.工作中有問(wèn)題擺出問(wèn)題，有困難說(shuō)明困難，做事實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，理直氣壯。3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作。4.什么叫有效工作，執(zhí)行過(guò)程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的，可他人說(shuō)你是不對(duì)的，你又一時(shí)說(shuō)服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！最后，我真誠(chéng)地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。祝大家新春快樂(lè)，闔家幸福。初中教學(xué)總結(jié) 篇6歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所

34、從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上我是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。而我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便以后的教學(xué)水平更上一層樓。一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況學(xué)期初，我和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求，在本學(xué)期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。我教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教

35、育教學(xué)工作。二、 教學(xué)情況1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）但這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課，對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還要通過(guò)上網(wǎng)為制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì)。利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，并在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系。學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的成績(jī)。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，

36、參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課，我還注意到要通過(guò)自學(xué)來(lái)提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在生活上注意形象。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5、美術(shù)教學(xué)要盡量注

37、意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋?？傊?，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓初中教學(xué)總結(jié) 篇7本學(xué)期即將結(jié)束，在園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下，各方面均取得了較好的成績(jī)。孩子們各方面的能力也有了不同程度的提高，先將教育教學(xué)情況總結(jié)如下：本學(xué)期共與孩子們學(xué)習(xí)了六個(gè)主題的內(nèi)容。一、幼兒園真好：通過(guò)“幼兒園真好”這一主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、舒適、安全可靠、充滿童趣的新環(huán)境，同時(shí)我們安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)，使他

38、們能愉快的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在孩子的心目中變得可親可愛。消除了他們的焦慮和不安，原意上幼兒園，使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向了對(duì)教師和同伴的依戀。二、好吃的食物：小班幼兒剛剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的伙食還有許多的不適應(yīng)。有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類食物，而大家對(duì)甜蜜蜜的水果卻情有獨(dú)鐘。因此我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，使幼兒在看、吃、玩的過(guò)程中，感受到了吃的愉快，形成了不挑食、文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣，并且使他們?cè)谧匀坏?、有趣的、生活化的情境中不斷探索，獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富經(jīng)驗(yàn)。三、我自己：小班幼兒是

39、自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期。他們對(duì)自己的身體、自己身邊的事物越來(lái)越感興趣；同時(shí)，小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中身體又容易受到傷害。因此，本主題通過(guò)讓幼兒在“看看、聽聽、聞聞、說(shuō)說(shuō)”等有趣活動(dòng)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己，了解自己。老師和幼兒一起積極運(yùn)用感官去感知周圍世界，讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，進(jìn)一步加深了對(duì)自我和周圍世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的意識(shí)。四、玩具真好玩：好玩的玩具對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)能減輕其分離焦慮情緒。本主題通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、唱唱、做做等活動(dòng)，引導(dǎo)了幼兒正確地玩玩具，學(xué)會(huì)整理玩具，逐漸養(yǎng)成玩玩具的好習(xí)慣，在鼓勵(lì)幼兒與同伴有禮貌地協(xié)商玩玩具的過(guò)程中，使他們體驗(yàn)

40、到了與大家一起玩及分享的樂(lè)趣。五、我的動(dòng)物朋友：孩子都是喜歡小動(dòng)物的，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的好奇心與探索興趣?，F(xiàn)代生活中人們對(duì)寵物的喜愛為孩子們探究身邊的小動(dòng)物提供了有利的條件。因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“我的動(dòng)物朋友”，通過(guò)讓幼兒觀察、飼養(yǎng)、模仿小動(dòng)物，了解了幾種常見小動(dòng)物的外行特征和生活習(xí)性，產(chǎn)生了探索動(dòng)物的愿望，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心。六、過(guò)新年新年是熱鬧的，孩子們參加演出、互送賀卡，盡情享受節(jié)日的快樂(lè)；新年是寒冷的，但是孩子們不怕冬天的風(fēng)雪，快樂(lè)的游戲著；新年是有意義的，孩子們長(zhǎng)大了一歲，學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)。我們預(yù)設(shè)的一系列教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒感受到新年的節(jié)日氣

41、氛，了解了冬天的主要特征，獲得了保暖的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與自豪。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，按時(shí)送幼兒入園，積極參與幼兒園的慶新年親子聯(lián)歡活動(dòng)。在各主題的教學(xué)中，孩子們雖然掌握了一定的知識(shí)和技能，但也存在很多的不足。如：有個(gè)別幼兒還不能堅(jiān)持上幼兒園，甚至上幼兒園出現(xiàn)哭鬧情緒；幼兒還不能很好的愛惜玩具；在生活方面?zhèn)€別幼兒有偏食的行為；還有個(gè)別幼兒上學(xué)經(jīng)常遲到。在教學(xué)活動(dòng)中，有成績(jī)，也有不足之處，在以后的教學(xué)中，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。初中教學(xué)總結(jié) 篇8初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺

42、得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō)，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè)融融

43、，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，

44、實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)!這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分，老師的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。初中教學(xué)總結(jié) 篇9初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束，順利且圓滿地完成各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō)，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有