《鳥(niǎo)的天堂》課件1__(恢復(fù))

1、鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂 巴金（巴金（1904）原名李堯棠、字芾甘。）原名李堯棠、字芾甘。 四川成都人。四川成都人。 ，1927年赴法國(guó)留學(xué)，寫(xiě)年赴法國(guó)留學(xué)，寫(xiě) 成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)滅亡滅亡，發(fā)，發(fā) 表時(shí)始用巴金的筆名。表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上年底回到上 海，從事創(chuàng)造和翻譯。從海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到年到1937 年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō) 激流三部曲激流三部曲中的中的家家。 1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看 到一株到一株500年樹(shù)齡的大榕樹(shù)，于是寫(xiě)下了

2、膾炙人口的年樹(shù)齡的大榕樹(shù)，于是寫(xiě)下了膾炙人口的鳥(niǎo)的鳥(niǎo)的 天堂天堂。 作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂？作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂？ 看到的景象有什么不同？看到的景象有什么不同？ 第一次 大榕樹(shù) 第二次 許多鳥(niǎo) 在默讀課文思考：作者是按游覽在默讀課文思考：作者是按游覽 順序?qū)懙?，可以分為幾部分？順序?qū)懙?，可以分為幾部分?第一部分 （1-4段） 第二部分 （5-9段） 第三部分 （10-13段） 第四部分 （14段） 寫(xiě)作者和朋友劃船出去游玩寫(xiě)作者和朋友劃船出去游玩 寫(xiě)第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)寫(xiě)第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo) 的天堂時(shí)見(jiàn)到的的天堂時(shí)見(jiàn)到的 景象景象 寫(xiě)第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)見(jiàn)到寫(xiě)第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)見(jiàn)到 的的 景象景象 寫(xiě)作者對(duì)

3、寫(xiě)作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊的留戀和贊 美美 朗讀朗讀1-4自然段，思考下列問(wèn)題：自然段，思考下列問(wèn)題： 從這一部分中，你能知道哪些內(nèi)容？從這一部分中，你能知道哪些內(nèi)容？ 出發(fā)的人物都是誰(shuí)?。砍霭l(fā)的時(shí)間?。砍霭l(fā)的人物都是誰(shuí)??？出發(fā)的時(shí)間啊？ 此時(shí)此刻文中人物的心情如何呀？此時(shí)此刻文中人物的心情如何呀？ 閱讀5-9自然段，思考下列問(wèn)題： 作者第一次去“鳥(niǎo)的天堂”看見(jiàn)了大榕樹(shù)，請(qǐng) 你認(rèn)真讀讀，畫(huà)出描寫(xiě)大榕樹(shù)的句子。 1.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)， 枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多 根直垂到地上，

4、伸進(jìn)泥土里。根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 2.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不 留一點(diǎn)兒縫隙。留一點(diǎn)兒縫隙。 3.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛， 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 這美麗的南國(guó)的樹(shù)！這美麗的南國(guó)的樹(shù)！ 作者是按什么順序描寫(xiě)大榕樹(shù)的？ 展現(xiàn)在你眼前的大榕樹(shù)是什么樣 子的？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 遠(yuǎn)看，像是許多株遠(yuǎn)看，像是許多株大大榕樹(shù)，樹(shù)葉綠的可愛(ài)。近看是一株大榕樹(shù)，樹(shù)葉綠的可愛(ài)。近看是一株大 樹(shù)，枝干多的不可計(jì)數(shù)，枝生根，垂到地上，伸進(jìn)泥土；樹(shù)，枝干多的不可計(jì)

5、數(shù)，枝生根，垂到地上，伸進(jìn)泥土； 綠葉綠葉一簇簇沒(méi)縫隙一簇簇沒(méi)縫隙，那綠色照人眼，像是孕育著新的，那綠色照人眼，像是孕育著新的 生命生命。 看著這一切，作者被榕樹(shù)的勃勃生機(jī)震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)看著這一切，作者被榕樹(shù)的勃勃生機(jī)震撼了，產(chǎn)生了聯(lián) 想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？ 這么美的大榕樹(shù)讓我們?cè)倜烂赖淖x讀這么美的大榕樹(shù)讓我們?cè)倜烂赖淖x讀 榕樹(shù)： 大 茂盛 朗讀1013自然段思考下列問(wèn)題： 作者這次去作者這次去”鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂“是什么時(shí)候？是什么時(shí)候？ 這次作者看到了很多鳥(niǎo)，作者是怎樣描這次作者看到了很多鳥(niǎo)，作者是怎樣描 寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的活

6、動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ) 句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情。句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情。 我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧 了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。 大的，小的，花的，黑的，有的站在 樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅 膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇， 看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn) 了那只，另一只又飛起來(lái)了。 激動(dòng)興奮心情：心情： 課文寫(xiě)出了這里的鳥(niǎo)有課文寫(xiě)出了這里的鳥(niǎo)有 什么特點(diǎn)？從文中畫(huà)出什么特點(diǎn)？從文中畫(huà)出 有關(guān)的句子。有關(guān)的句子。 作者是怎樣描寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的活作者是怎樣描寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的活 動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體 會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情。會(huì)作者當(dāng)時(shí)心

7、情。 用排比句，用排比句，“大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的， 有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫(xiě)出有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫(xiě)出 了鳥(niǎo)形，鳥(niǎo)色及作者鳥(niǎo)的姿態(tài)。用這樣了鳥(niǎo)形，鳥(niǎo)色及作者鳥(niǎo)的姿態(tài)。用這樣 的句式來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)。讀出了的句式來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)。讀出了 鳥(niǎo)數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥(niǎo)活動(dòng)之鳥(niǎo)數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥(niǎo)活動(dòng)之 美美” 作者用擬人句作者用擬人句“樹(shù)上變得熱鬧了。樹(shù)上變得熱鬧了?！闭驹谝桓驹谝桓?小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽(tīng)。寫(xiě)出了鳥(niǎo)小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽(tīng)。寫(xiě)出了鳥(niǎo) 兒們?cè)趦簜冊(cè)凇疤焯锰焯谩崩锘顫?，自由的生活，反映了里活潑，自由的生活，反?/p>

8、了 作者的欣喜之情。作者的欣喜之情。 學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第14自然段思考下列問(wèn)題：自然段思考下列問(wèn)題： 要離開(kāi)了，此時(shí)此刻作者的心情是怎么樣的？要離開(kāi)了，此時(shí)此刻作者的心情是怎么樣的？ 作者為什么說(shuō)作者為什么說(shuō)“鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂？確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂？ “鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”有適合鳥(niǎo)生活的大榕樹(shù)、潮濕溫有適合鳥(niǎo)生活的大榕樹(shù)、潮濕溫 暖的環(huán)境、當(dāng)?shù)厝说淖杂X(jué)保護(hù)，所以這里的鳥(niǎo)暖的環(huán)境、當(dāng)?shù)厝说淖杂X(jué)保護(hù)，所以這里的鳥(niǎo) 兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天 堂一般。堂一般。 第一個(gè)第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”為什么帶引號(hào)？為什么帶引號(hào)？ 因?yàn)榈谝淮稳ヒ驗(yàn)榈谝淮稳ァ傍B(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”，沒(méi)有見(jiàn)到一只鳥(niǎo)，沒(méi)有見(jiàn)到一只鳥(niǎo)， 在作者心目中不算真正意義的鳥(niǎo)的天堂。在作者心目中不算真正意義的鳥(niǎo)的天堂。 讓我們帶著對(duì)讓