中學畢業(yè)班班主任工作總結【三篇】(完美版)(20210207132246)

1、中學畢業(yè)班班主任工作總結范文【三篇】【篇一】87班開學人數(shù) 53，XX 年 12月 20日，楊新發(fā)留下張字條走了， 12月 29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人： 楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學能 ;楊學春，老家白崖子，現(xiàn)已遷 往孟大，家長楊丕明。學期末共有 51人，男生 26 人，女生 25 人， 共青團員 17人。優(yōu)秀班干部 1人：阮曉坤，三好生 2 人：羅中蘭、 劉文志。一學期個人好事共做 154件，集體好事 5 件：捐錢、寫慰問 信給生病的老師 ; 沖洗食堂 ;幫助食堂抬柴 ;元旦節(jié)買禮物送給老師 ;布 置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會 7 次，有記錄的班委會

2、5 次，有記錄的班級活動 12 次。班主任工作千絲萬縷、 繁雜羅嗦。 而初三年級是教育管理最關鍵 的一年， 也是班主任班級管理工作的重頭戲。 本人在這關鍵一年里接 受了畢業(yè)班的班主任工作。 本學期我主要從以下幾個方面進行了班級 管理：一、認真分析班級的實際情況。 87 班去年就讓許多老師感到頭 痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜 外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校的一 個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學， 共有 53 人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此 復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。二、緊抓常規(guī)管

3、理不放松。 (1) 利用每周五的第四節(jié)班會課對學 生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在 美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償 2.8 萬元”，“飽嘗早戀的惡果”， “都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?(2)根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工 作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解 (例如，張繼王、李元軍 等的抽煙成癮， 楊新發(fā)同學的懶散怕學， 楊學春、徐佳坤的謊話連篇， 李繼成、楊學春的夜出酗酒 )。因此，在平時的工作中特別的對他們 進行關注，有的放矢加強教育和管理 ;每天堅持個別做學生思想工作， 不過一學期來的努力，好

4、象都白費力氣。 (3)對班級的衛(wèi)生等各個方 面的值日責任到人， 保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到 位，這方面，我班同學做得較好。 (4)各期板報分組負責，更換及時 且內(nèi)容廣泛。 (5)認真落實每周一次的操行分。三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任 務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科 任老師進行分析和研究， 幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)， 總結經(jīng)驗和 教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”; “某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好” “某某老師對你們班如何如 何”等等，這對于不能明辨是非的

5、 14、 15 歲的學生來說，簡直就是 一種無情的誤導。 學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課， 不按時 完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信 其道則成其才” 的道理， 通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師 的教法是對自己有益的。 并告訴同學我們的老師都是合格學歷， 科班 出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有 那么多成績好的學生 ?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可 以找老師當面談，我覺得這是的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想 有所轉(zhuǎn)變四、積極開展家校聯(lián)系。精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生 家長互通有無， 互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家

6、長電話溝通、 家訪、 把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校 聯(lián)系 71 人次 （包括一次家長會 ）。五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的 課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自 己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀 ;在教師開會時間，要求全班 同學在教室里聽音樂學新歌 ;把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或 班級之間的各類球賽 ;組織一分鐘競賽活動 ;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福 ;帶全 班同學到外交游等。三 .取得成績及存在問題 在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同 努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學

7、們的思 想有所轉(zhuǎn)變 ;班級衛(wèi)生隨時干凈 ;在第一次月考、期中考和最后一次月 考中，我班進入年級前 60名的同學在 3 個普通班中最多 ;元旦畫展中 有兩個同學獲得一等獎， 元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎， 三個同 學獲得二等獎 ;元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集 體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致 ;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第 二名，集體獲得二等獎。但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限， 我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、 喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分 ;個別同學喜歡留長 發(fā)、變黃毛 ;學習自覺性不高，需要老師隨時盯著 ;有

8、的課堂上有同學 不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象 ;男生宿舍較亂 ;有的同學要老師提醒才肯洗 碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。 可見我的班級常規(guī)管理還 有待于進一步精細， 特殊學生管理也有待于進一步加強， 這些我將在 今后的工作中不斷完善?！酒框嚾换厥祝乙言?* 任職近三十年，這些年來的風風雨雨，使 我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。 在學校領導的信任與支持下， 我 于二o年七月開始擔任九年一班班主任相關工作。這一學期來， 感謝學校領導對我工作的指導， 也感謝各位老師的積極配合， 我較好 地完成了各項工作任務， 較順利的走過了這一學期。 現(xiàn)將這一學期的 班主任工作情況做一小結，不妥之處請領導斧

9、正。一、 20 xx 年上學期工作內(nèi)容及感受：（一）快速熟悉班級情況，做好學生心理疏導工作 自從擔任九年一班的班主任工作那一天起， 我就深知自己肩負的 責任重大， 不敢有一絲一毫的怠慢。 眾所周知九年級是整個初中階段 最重要的時期。 在接手班級管理時， 起初我發(fā)現(xiàn)學生在精神上不如以 往，大多數(shù)的學生顯得有些懈怠， 松散，更有一些學生覺得壓力倍增， 不知所措。 怎樣讓學生盡快適應新班主任， 快速進入畢業(yè)班學生的角 色，順利的度過這一時期，是擺在我眼前的首要任務。我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學生的人格， 尊重每一個學生的 個性發(fā)展， 為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境， 并在這樣的環(huán) 境中逐漸感

10、受到中考的壓力在漸漸臨近。 在工作中我努力做到了善待 每一個學生， 用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。 對于我們基礎 班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導他們發(fā)揮自己的特長， 努力使其達到更優(yōu)。 比如我們班的勞動委員徐迪同學各方面表現(xiàn)相當 不錯，不但在同學們當中有一定的威信而且也善于組織和管理班級， 但有時考慮問題過于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現(xiàn)他的問題時， 也積極進行疏導，以半師半友的角色來引導他。多年來的工作經(jīng)驗告訴我，在平時的班主任工作和教育教學中， 要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵 的方式多種多樣，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切 的撫摸

11、，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，才會更傾向于 作積極的嘗試。 如果在嘗試中體驗到成功， 從此便有可能努力向上前 進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定， 可以 不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。（二）制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理開學不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當一部分學生由于基礎差， 幾乎聽不懂老 師課堂上所講的知識，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼，有時 甚至在課堂上亂扔紙條， 嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展 和進步。我認為，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,所以一直以來我是多次強調(diào)要保持好課堂紀律 .不允許任何人來破壞

12、課堂 紀律影響他人學習。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度 ,不但要班干 部認真做好班務日記的記錄工作 ,還要求各科課代表配合老師做好作 業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一 手資料。為進一步加強學生的紀律管理，我在開學初期又為班級制定了 “九年一班班級管理條例” ，為大家今后在學習中定下了一個具體的 目標。以前也制定過類似的管理辦法， 但在安全方面缺乏一個具體的 約定，針對這種情況，我在制定管理條例的同時，也制定了安全文明 公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學都對此有一個 具體的認識，而不是以前的模糊不清。事實證明，這一方法是切實可 行的，我班這個學期在紀律規(guī)范

13、的扣分方面， 比以前有了大幅度的減 少。（三）進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理 班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的 體現(xiàn)。所以在這個學期一開始我就著手制定了有關這兩個方面的一些 具體措施， 特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來， 我作為班主 任積極支持學校政教處的工作， 身體力行并以身作則堅持每天早晨保 持在 7:20 分以前就到班級教室督促、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作， 并經(jīng)常與當天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔區(qū)和其他各 衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。因此在學校的多次衛(wèi)生、環(huán) 境檢查中我班均受到好評。 在班級的管理中我每天上午堅持與學生一 起出操、跑步保持

14、隊列的整齊一致， 每天下午的眼保健操時間我也多 到班上看一看 ,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督 促九年一班在本學期有了較大的改變和進步。（四）幫助學生樹立目標，營造良好的學習氛圍 班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目 標。有了目標學生前進就不會迷失方向， 更能夠以積極的心態(tài)邁出堅 定的步伐。 這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己， 隨時的 調(diào)整自己。對于一個班級來說要想大面積提高孩子們的學習成績就必須做 好對雙差生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，因為這是提高全班成績的關鍵所在 , 所以在這個學期里我一直努力抓好對雙差生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級管理計劃 ,還要每

15、一個學生寫出了自己在今后學習中的目 標和學習計劃，把這項工作在班中全面鋪開 ,平時做到了每天多次了 解這些學生的學習困難 ,盡可地提高這類學生的學習興趣和學習成績 , 從而進一步提高全班總體成績。 除此以外， 我還在開學初期就制定了 全學期每周的班會計劃， 并多次召開主題班會利用先進的投影和 PPT 手段把主題班會開得有聲有色，使同學們受到了極大的鼓勵和影響， 也受到了家長的一致好評。（五）培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣，化被動學習為自主學習。我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學生的主要任 務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟任 科老師進行分析和研究， 幫助學

16、生查找原因和錯誤細節(jié)， 總結經(jīng)驗和 教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。同時，時刻關注學生 們各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助 偏科學生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切 聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。 和任科教師一起為他們出謀劃策， 排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶” 。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級 時的幼稚和盲目， 學習目的日漸明晰。 我乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi) 在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學 習計劃，選擇學習方法，學生們在學習過程中也學會了自我監(jiān)控，自 我指導，自我強

17、化，自覺主動的鉆研知識。 “未來社會的文盲是沒有 掌握獲取知識方法的人” ，我經(jīng)常引導學生真正認識“會學”的意義， 認識自學能力的重要性， 我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生， 用自己 的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學 習雖然有規(guī)律可循， 但又因人而異， 因此在學法指導上我既有整體上 的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓 成功學生談經(jīng)驗體會， 讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗， 改善完善 自己的學習方法。（六）積極響應領導安排開展家訪活動，督促雙差生努力學習學校 的教育需要社會的配合， 班主任的工作更需要家長的信任與支持。 而 家訪正是獲得家長的信

18、任與支持的重要途徑。本學期根據(jù)上級有關部門的安排我校也開展了 “課內(nèi)比教學， 課外訪萬家”的活動， 通過家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題。據(jù)了解，在 我們班級中有部分學生家長是自由職業(yè) （ 即個體戶 ） 平時在市區(qū)里或 是外地經(jīng)營著小生意，比較忙，孩子在家時缺乏有效的監(jiān)管，有時候 就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學校表現(xiàn)怎么樣 ?”或 是“作業(yè)做完了沒有 ?”在家訪過程中，我每次都提前與家長預約家 訪的具體時間但很多家長都很忙往往預約要好幾次才能成行， 更有個 別家長暗示希望老師不要來家里， 因為不方便。 班中的孩子大多是獨 生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，談

19、到孩子學習不 好雖然著急但也沒辦法，渴望老師能多給予幫助 ;當然通過家訪我了 解到也有少數(shù)學生家境比較貧寒， 這類孩子在班級中總是感到低人一 等、抬不起頭等等不正確的心理。 針對這一點我及時和這些孩子溝通、 談心，鼓勵他們通過努力學習來改變自己的命運， 也號召班級同學多 多幫助他們一起進步。有一次與雙差生家長的溝通，對我印象很深刻，他學習較差，可 是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。為找到教育的突破 口，我對他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了， 臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋： “請不要誤會，我路過順便 看看。”氣氛緩和了。我當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他

20、說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成 熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法， 并鼓勵學生認真迎接 近期期末考試。通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的 “閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和 熱情。經(jīng)統(tǒng)計，本學期家校聯(lián)系 71 人次 （包括一次家長會 ）。二、工作中存在的不足：我們知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我 意識到了這一點， 但說實話我要求的還不是很嚴。 在班內(nèi)雖實行了一 些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最后總是于心不 忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學生改正的機會，在這一 點上，還需要改進

21、自己的改正方法向其他老師學習和請教。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多， 它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡。如果問 我當班主任的感受的話 ,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很 充實。是學校領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責 任心使我激流勇進。雖然我已年過半百，但面對學生，我問心無愧 若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔 !這一學期， 在學校領導的統(tǒng)一領導下， 在各位任科老師的積極配 合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務。在此，向各位領導、各 位任課老師表示衷心的感謝 ! 在今后的工作中我會盡的努力，改進不 足之處，力

22、爭把工作做得更好 !篇三】中考已經(jīng)結束了， 回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工 作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和 幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三 個方面來談談自己一學期來的工作。一、班主任的主要工作初三是整個初中重要的時期， 我深知自己肩負的責任重大， 不敢 有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學期的工作 要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本 學期主要分為三塊。1、一?？记皬土暪ぷ骺梢哉f， 本學期我班有部分同學上了春季班， 再加上部分同學在 家長的要求下提前上班的。在教室上學的總?cè)藬?shù)為 42

23、人，所以，本 學期相對安靜了很多， 在行為規(guī)范方面， 不要需要班主任花太大的精 力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階 段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占 用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還 是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學習 小組，組長負責本組的學習匯報與總結。 每天早上我基本上和體育班 的班主任同時來到學校， 我來這么早的目的， 就是和學生們一起復習 和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我 們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)

24、，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔同時，我還定期召開學生代表會， 和課任老師一起商討學習計劃， 學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大 的進步，李劍鋒同學進入前 50 名，李小豐也進了前 100名。年級前 330名我班也有 26 個，這是一個鼓舞士氣的成果。2、二模考前沖刺工作一?？荚嚱Y束后， 各門功課基本上結束了第一輪復習， 那么接下 來就進行查漏補缺了。 我把他們各科的錯題本進行了研究， 發(fā)現(xiàn)他們 在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定 要和任課老師溝通， 才能把問題解決。 我把最近各地的一模試卷找來， 天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生

25、的成績做一人分析， 看看走勢如何。 對于不斷進步的同學給予表揚， 對下走下波路的同學 給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班 上有 3 人進入前 100名。3、中考心理輔導工作 二模考試結束后，很快就要中考了，學生們的考試的壓力相當大， 我也在不斷給他們減壓， 盡量減少不必要的失誤。 在學校聽了心理輔 導課后， 我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作， 來調(diào)節(jié)他們的狀 態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。二、主要收獲和體會1、用微笑面對學生很多人在提到教師時， 總會與“嚴肅”、“不茍言笑” 聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學 生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺