教學(xué)評(píng)估檢查情況總結(jié)

1、教學(xué)評(píng)估檢查情況總結(jié)南孤莊營(yíng)小學(xué)教學(xué)評(píng)估檢查年月日保定市評(píng)估組來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué) 評(píng)估工作，縣教育局副局長(zhǎng)陳建新，縣教研室主任馬連成，鎮(zhèn)中心校 總校長(zhǎng)石學(xué)良一起陪同。評(píng)估組詳細(xì)詢問(wèn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，對(duì)英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文 幾門(mén)學(xué)科進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，考察了學(xué)校的辦學(xué)條件，查閱了辦學(xué)有關(guān) 的檔案資料，召開(kāi)了座談會(huì)。市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真分析和指導(dǎo)?，F(xiàn)就檢查如下：一前期工作準(zhǔn)備圍繞辦學(xué)理念打造校園環(huán)境，各 班級(jí)圍繞徐水縣三四五六教改理念努力營(yíng)造教改氛圍。精心準(zhǔn)備各項(xiàng)資料 :教學(xué)評(píng)估工作自評(píng)報(bào)告全校教師名冊(cè)教師任課 情況登記表教學(xué)評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。學(xué)校教學(xué)檔案資料。分學(xué)科組建學(xué)科教學(xué)檔案。 教學(xué)資

2、料設(shè)施設(shè)備的管理使用情況。 聽(tīng)課校本研訓(xùn)活動(dòng)展示：每個(gè)學(xué)科分別準(zhǔn)備一節(jié)多媒體課，上報(bào) 作課教師的名單和每位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)課件說(shuō)課材料等。師生座談。制定學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案和學(xué)科教學(xué)評(píng)估實(shí)施細(xì)則，重點(diǎn)對(duì)學(xué) 科教學(xué)和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。二肯定成績(jī)主要為五個(gè)方面：是學(xué)校外部環(huán)境布局合理，干凈整 潔；是校園文化建設(shè)主題突出，層次分明；是課堂教學(xué)中小組合作學(xué) 習(xí)體現(xiàn)教改特色；是注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；是跆拳道舞蹈美 術(shù)等特色課程行之有效，利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。三存在的問(wèn)題主要是以下幾個(gè)方面：第一，特色課程雖符合當(dāng)?shù)?的實(shí)際情況但需要進(jìn)一步挖掘文化內(nèi)涵，體現(xiàn)中國(guó)文化的博大精深； 第二，學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)圍繞辦

3、學(xué)理念開(kāi)展，學(xué)生的管理問(wèn)題上我們 堵的多，疏的少；我們注意活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，但多數(shù)學(xué) 校的活動(dòng)目的性不強(qiáng)，只是為了活動(dòng)而活動(dòng)。在學(xué)生養(yǎng)成教育方面我們只注重要求學(xué)生做什么，而在為什么這 樣做，應(yīng)該怎樣做方面都有所欠缺。第三，資料的整建要規(guī)范精簡(jiǎn)，過(guò)程性資料內(nèi)容要展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué) 理念，要全面準(zhǔn)確。四改進(jìn)措施校本課程力求特色化。今后將進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容，增強(qiáng)校本課程的教育效果， 突出我校辦學(xué)特色，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生，從而對(duì)我校的整體教育 教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進(jìn)作用。圍繞辦學(xué)理念抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校在組織活動(dòng)的過(guò)程中要做好計(jì)劃及總結(jié)，明確活動(dòng)的目的及 意義，使每次活動(dòng)盡可能取得更大

4、的效果。在制定學(xué)生行為規(guī)范的時(shí)候不僅要有目標(biāo)，還要有具體要求，更 要配合思想教育。讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，努力去做到。繼續(xù)深化教學(xué)改革。圍繞辦學(xué)理念明確教研主題，繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮 教研組的作用，通過(guò)教研組開(kāi)展教師間的合作研究；學(xué)校要多組織全 校的專項(xiàng)教研活動(dòng)，包括課堂教學(xué)說(shuō)課基本功競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)成果 展示等，通過(guò)活動(dòng)達(dá)到同伴互助共同提高的目的。引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。把平時(shí)的訓(xùn)練提高與考核評(píng)比結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種競(jìng)賽展示教師 的風(fēng)采；同時(shí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，讓教師開(kāi)闊視野，提高 檔次，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查情況

5、總結(jié)字教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)月日，根據(jù) 教導(dǎo)處活動(dòng)安排，進(jìn)行了本學(xué)期期末，檢查內(nèi)容包括教師教案聽(tīng)課記 錄學(xué)生作業(yè)配套練習(xí)等?，F(xiàn)將本次檢查的內(nèi)容總結(jié)如下：一教師教案通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)絕大多 數(shù)老師在備課中能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課要求去做，課時(shí)備課比較 詳細(xì)，且環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳盡充實(shí)，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂 理念。尤其是薛愛(ài)萍李芬常建華柏銀花薛永賢李清何立挺等老師教案設(shè) 計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì) 學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)老師撰寫(xiě)的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法， 能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能

6、對(duì)自己不得法的教學(xué) 手段方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)。二學(xué)生作業(yè)的布置與批改作業(yè)布置能分清層次 ,充分考慮學(xué)生的差 異,作業(yè)適量適度 ,布置時(shí)間符合要求。教師對(duì)作業(yè)及配套練習(xí)批改及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全閱，有日期 及批改評(píng)語(yǔ)。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，作業(yè)整齊，次數(shù)合理，錯(cuò)題有更正。 三聽(tīng)課記錄大部分教師都能按教導(dǎo)處安排積極聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)充 足，尤其像張麗李清段鷹柏銀花等老師聽(tīng)課認(rèn)真， 反思總結(jié)及時(shí)深入， 但個(gè)別聽(tīng)課記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)所聽(tīng)課節(jié)無(wú)評(píng)議內(nèi)容，甚至連聽(tīng)課時(shí)間 科目班級(jí)都無(wú)記載，有個(gè)別教師期中常規(guī)檢查完后再?zèng)]有聽(tīng)課。四不足與建議部分教案內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，不能很好的體現(xiàn)教學(xué)重難 點(diǎn)的突破，沒(méi)有相應(yīng)的習(xí)題的設(shè)計(jì)，無(wú)教學(xué)方法的體現(xiàn)，尤其表現(xiàn)在 后期的復(fù)習(xí)教案中，無(wú)明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，只是簡(jiǎn)單的備考點(diǎn)，抄練習(xí) 等貼卷子不重視教學(xué)反思。個(gè)別教案的教學(xué)反思不夠認(rèn)真不夠詳細(xì)，沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失 及時(shí)做出總