教師暑期集訓(xùn)方案工作計(jì)劃與教師來年教學(xué)工作開展計(jì)劃匯編

1、教師暑期集訓(xùn)方案工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以十九大會議精神為指導(dǎo)， 通過組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育 方針，全國全省農(nóng)村教育工作會議精神和有關(guān)新課程改革理論， 全面 貫徹市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)的通知文件精神，進(jìn)一步統(tǒng) 一思想，提高認(rèn)識，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。二、主要內(nèi)容1、學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的 決議以及胡錦濤、溫家寶同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的論述，組織全體黨 員教師和入黨積極分子學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例和中國共 產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行） ，進(jìn)一步強(qiáng)化教師大局意識、發(fā)展意識， 全面提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的

2、實(shí)施意見、省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的 決定的實(shí)施意見、省教育廳關(guān)于在全省開展“辦人民滿意的教育” 主題創(chuàng)建活動(dòng)的通知 等文件以及相關(guān)教育法律法規(guī)， 廣泛營造“做 人民滿意教師、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意的教育”的創(chuàng)建氛圍， 進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行 為。3、學(xué)習(xí)新課程改革理論，深入把握當(dāng)前教育改革所面臨的形勢 和任務(wù)，分門別類抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 進(jìn)一步增強(qiáng)教師的改革意識和 進(jìn)取意識。轉(zhuǎn)摘于 enmi.4、學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于認(rèn)真抓好 20* 年秋季學(xué)校德育工作的意 見、枝江市“ 2341”師德建設(shè)工程實(shí)施方案 、枝江市 20* 年教 育目標(biāo)考

3、評實(shí)施方案 、枝江市校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案 、 市教育局黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的意 見、市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于解決中小學(xué)生入學(xué)難問題的意見的 通知以及安全管理的系列文件， 進(jìn)一步增強(qiáng)教師的崗位意識和責(zé)任 意識，抓好開學(xué)準(zhǔn)備工作。三、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：副組長： 成員：四、集訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn) 集訓(xùn) 8月 21日8月 26日 集訓(xùn)地點(diǎn)： 21 日集中動(dòng)員和 26 日大會總結(jié)在馬店中心小學(xué)，其余時(shí)間在我校進(jìn) 行。五、主要步驟 本次暑期集訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行。 第一階段： 大會 動(dòng)員階段（ 8月 21日上午） 第二階段：各校分散集訓(xùn)階段（ 8月 21 日

4、下午 25日） 第三階段：總結(jié)階段（ 8月 26日 9 月15日） 六、有關(guān)要求1、提高認(rèn)識，高度重視教師集訓(xùn)。全校教師要把思想統(tǒng)一到集 訓(xùn)重點(diǎn)上來，確保集訓(xùn)取得實(shí)效。2、聯(lián)系學(xué)校、教師實(shí)際，解決學(xué)校、教師面臨的實(shí)際問題。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好集訓(xùn)的組織和管理。學(xué)校成立專門的集訓(xùn)領(lǐng) 導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集訓(xùn)的一切工作，嚴(yán)格考勤制度、請假制度。4、加強(qiáng)宣傳和信息上報(bào)工作。辦好兩期宣傳專欄，并上交三篇 以上信息到中心小學(xué)。教師來年教學(xué)工作開展計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從兩方面實(shí)施：一方面， 我主要加 大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自 我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生

5、進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行 為品質(zhì)； 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理， 讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、 調(diào)控自己， 使自己成為班集體的建設(shè)者。 在這點(diǎn)上， 特別要提一提的是班干部的選用， 這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班 主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的 時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班 主任管理班級，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和 同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)過去的大半學(xué)期里， 我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、 任課老師的大力支持和 配合、班委的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作順利開展。一、做好學(xué)生的思想工作， 培養(yǎng)學(xué)生良好的

6、道德品質(zhì)， 凈化學(xué)生的心 靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會， 開好班會， 一是 重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在 班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的 大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心 也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行 思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易 為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思 想境界。開班會不一定要用一節(jié)完整的課， 利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí) 的時(shí)間

7、開短小的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí) 發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來， 對事不對人， 進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育， 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流， 多與學(xué)生談心， 注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材 施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在 這個(gè)時(shí)候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué) 生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生， 努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從兩方面實(shí)施：一方面， 我主要加 大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式

8、，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自 我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行 為品質(zhì)； 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理， 讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、 調(diào)控自己， 使自己成為班集體的建設(shè)者。 在這點(diǎn)上， 特別要提一提的是班干部的選用， 這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班 主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的 時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班 主任管理班級，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和 同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合 作的整體。選好班干部，不但有利于班

9、級管理，而且有利于全體學(xué)生共同 發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓 學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、 指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠 妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的 給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知 道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他 們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的領(lǐng)路人，把好 方向關(guān)， 才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展， 促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展， 健康成長。再一方面，我自己也以身作則，努力做

10、學(xué)生的榜樣，勤到班，使班風(fēng) 正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作， 努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)， 卻又是影響班級整體 教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基 本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我 作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，努力做到因材施教，對他 們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們 消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造

11、條 件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到 成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門 的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心 去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動(dòng)。班主任 堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力， 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn) 行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效 率的提高。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系， 協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮 好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他 們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié) 商，傾聽、