《羅中立：天氣正好下地干活》閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。 羅中立：天氣正好 下地干活 做學(xué)生時(shí)，他努力“逃離”油畫，卻以巨幅油畫父親一夜成 名，成為新時(shí)期享譽(yù)全國的藝術(shù)家； 做老師時(shí)，他毫不猶豫地拒絕“當(dāng) 官”，卻在 50 歲時(shí)被教職工民主推薦為四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)， 在 61 歲 時(shí)被任命為中國當(dāng)代藝術(shù)院院長(zhǎng)； 在個(gè)性鮮明的藝術(shù)界， 他的沉著包 容能為各方所接受， 骨子里卻有著強(qiáng)烈的反叛精神。 畫家羅中立的身 上似乎糾結(jié)著各種矛盾，他卻能一再穿越這些矛盾而獲得成功。 秘訣是什么？他說：“天氣正好，下地干活?！?“創(chuàng)作父親，跟我小時(shí)候的生活有關(guān)?！绷_中立說。那時(shí)的羅 家在重慶市郊，三年困難時(shí)期，農(nóng)村的親戚有人餓死，有人為了

2、幾十 公斤玉米就把孩子賣到外地，還有一些親戚為了活命跑到羅中立家， “大家分著喝一碗粥”。 1964年，羅中立考入四川美術(shù)學(xué)院附中。在附中讀二年級(jí)時(shí)，來 到大巴山深處的一所村小學(xué)當(dāng)美術(shù)教員。 那時(shí)農(nóng)村還沒有通電， 上完 課、開完會(huì)，天黑就回到土屋里上床睡覺。附中畢業(yè)后，羅中立又回 到大巴山生活了 10 年，直到 1977 年國家恢復(fù)高考后考入四川美術(shù)學(xué) 院。 看到第二屆全國青年美術(shù)展覽的通知后，羅中立再次去大巴山尋 找靈感。大年三十的傍晚， 他看到路邊公共廁所前蹲著一個(gè)等著收糞 的老農(nóng)。那天陰雨綿綿，又濕又冷，老農(nóng)卻一動(dòng)不動(dòng)，表情麻木，似 乎對(duì)舉家團(tuán)聚的傳統(tǒng)佳節(jié)茫然不知。 沉淀在腦海中的印記，

3、 仿佛被這 張木然的臉龐突然揭開。 他被自己的靈感刺激得難以自制， 興奮得 個(gè)勁兒地沖朋友大喊： “我要畫一幅和毛主席像一樣大的畫！ ”羅中 立整整畫了半年， 逐漸勾勒出一個(gè)老年農(nóng)民的形象。 作品送到北京后， 又根據(jù)評(píng)委吳冠中的建議將作品名字改為父親 ，作為對(duì)整整一代 人集體形象的描述。 1980年 12月，在第二屆全國青年美展上， 父 親獲得油畫金獎(jiǎng)。它成為中國美術(shù)史上里程碑式的作品，也奠定了 羅中立在中國美術(shù)界的知名度和不可動(dòng)搖的位置。 “用領(lǐng)袖像的尺寸 畫農(nóng)民，就是要讓神化的、 扭曲的歷史回歸本來的軌跡。 ”羅中立說。 最早從獲獎(jiǎng)的喜悅中解脫出來的，是羅中立自己。 1981 年，羅中立

4、用表現(xiàn)主義的繪畫語言完成了自己的畢業(yè)創(chuàng)作吹渣渣 ，標(biāo)志著他 在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從政治主題到繪畫主題的成功轉(zhuǎn)型?！按翟?多地回到了繪畫本體語言， 從這幅作品之后， 我的繪畫風(fēng)格才一路延 續(xù)到今天?！绷_中立說。 羅中立得到了改革開放后第一批公費(fèi)出國留學(xué)的名額。 兩年期間， 他游覽了歐洲所有的大博物館， 參觀和閱讀了所有能找到的美術(shù)史上 著名的原作原著。在盧浮宮，工作人員上班他就去，工作人員下班他 才走，就這樣整整臨摹了 3個(gè)月。在美第奇博物館，羅中立連續(xù) 3 次 去看倫勃朗的展覽，去了就看倫勃朗的兩幅肖像畫。同樣的肖像、同 樣的色調(diào)、同樣的尺寸，一幅創(chuàng)作于 1834 年，一幅創(chuàng)作于 1864 年，

5、 時(shí)間跨度整整 30 年。很多人在這兩幅畫前一晃而過，羅中立一站就 是幾個(gè)小時(shí)。他知道，正是這慘淡經(jīng)營(yíng)與重復(fù)“炒冷飯”的 30 年， 造就了倫勃朗這位美術(shù)史上的巨匠。 羅中立給自己提了一個(gè)問題：一個(gè)來自中國的藝術(shù)家，應(yīng)該用什 么作品跟西方的藝術(shù)家進(jìn)行交流？“最可行的途徑， 就是回到自己的 本土，回到自己的文化，尋找具有中國精神的當(dāng)代繪畫的樣式和語 言?！彼只氐搅舜蟀蜕剑氐搅说袼?、石窟、石刻、年畫等民間藝 術(shù)和傳統(tǒng)文化之中，尋找和提煉自己的繪畫語言、風(fēng)格和樣式。 尋找、提煉繪畫語言的緊迫感，催生了羅中立對(duì)時(shí)間流失的負(fù)疚 感。他曾經(jīng)計(jì)劃每 10 年辦一次畫展，眼看預(yù)定的畫展臨近，自己卻 沒有時(shí)

6、間創(chuàng)作， 他甚至痛苦得躲進(jìn)畫室里流淚。 羅中立勤奮得讓人驚 訝。他隨身帶著速寫本，畫他見到的人和事。就任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 后，事多會(huì)多，哪怕忙到深夜，他也要去畫室。 中國美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江說，羅中立筆下的農(nóng)民都有一份真生活： 有沉重勞作的苦，有合家圍坐火塘的樂，有夫妻風(fēng)雨同舟的愛，有老 牛舐犢般殷深的情?！傲_中立在最樸素、最自然、最本源甚至最土的 農(nóng)民形象、農(nóng)民主題，和藝術(shù)中最創(chuàng)造性的、最精神化的、越來越具 有語言形式的純粹感的兩極之間找到了聯(lián)系， 他在用一種完全個(gè)性的 方式講述中國農(nóng)民。 ”中國美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安說， 人們現(xiàn)在要關(guān)心的 是一個(gè)不斷自我超越、自我更新的羅中立。 50歲就任四川美術(shù)學(xué)

7、院院長(zhǎng)。感覺“一生的抱負(fù)突然被改變了” 的羅中立，卻一點(diǎn)兒也不敢懈怠。“地處西部的川美能夠人才輩出， 關(guān)鍵在于條條框框少。 “我受益于此， 也有責(zé)任盡力營(yíng)造和保持這樣 的環(huán)境?！绷_中立說。 2005年，坦克庫重慶當(dāng)代藝術(shù)中心建成。除了 200多間工作室, 坦克庫還有大的展示廳可以舉辦雕塑、裝置、建筑、音樂、舞蹈、戲 劇、電影、行為藝術(shù)等大型活動(dòng)。圍繞坦克庫建成的青年藝術(shù)家工作 室群落，更成為“黃漂青年藝術(shù)家”的藝術(shù)家園。 川美建立了常規(guī)性的學(xué)生展覽制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外展 覽。學(xué)校鼓勵(lì)每天兢兢業(yè)業(yè)守著學(xué)生的老師，也歡迎“北漂”、“海 漂”的老師。 已經(jīng)成為首屆國際公共藝術(shù)入選獲獎(jiǎng)作品之一

8、的重慶大學(xué)城川美 新校區(qū)，被視為羅中立在 1000 畝土地上創(chuàng)作的第二幅父親 。新校 區(qū)保護(hù)原有的生態(tài)，保留原有的老院子，用原有的莊稼、梯田做校園 綠化，請(qǐng)農(nóng)民留下來照常放牛喂魚種莊稼。 在這個(gè)巨大的開放性教學(xué) 空間里，高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生的作品和成就都一目了然， 便于不同年 級(jí)之間的切磋交流， 也有利于校園文化的融合傳承。 新校區(qū) 5 萬平方 米的虎溪公社藝術(shù)工作室， 已經(jīng)成為西南地區(qū)的藝術(shù)家駐留地和創(chuàng)作 中心。 他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路。 （摘編自張國圣天氣正好，下地干活 ） 1下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A .“大巴山”是羅中立藝術(shù)創(chuàng)作的重要主題，他迷

9、戀那里原生態(tài)的 農(nóng)村生活，并用畫筆做出了最本真的記錄。 B .羅中立的父親，因?yàn)樵鷳B(tài)地表現(xiàn)了大巴山區(qū)的老農(nóng)形象， 引起了人們共鳴， 成了中國美術(shù)史上里程碑式的作品， 也奠定了羅中 立在中國美術(shù)史上的地位。 C.文末“他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路”，既表現(xiàn)出 羅中立對(duì)青年學(xué)子的期望與告誡， 也是作者對(duì)傳主一生創(chuàng)作道路的形 象概括。 D .這篇文章采用了平實(shí)的語言，對(duì)羅中立人生歷程中不同階段的典 型事例進(jìn)行了細(xì)致地描述，使讀者對(duì)他的了解既深刻又全面。 2如何理解“川美新校區(qū)被視為羅中立在 1000 畝土地上創(chuàng)作的第二 幅父親”? 3作者說，羅中立的座右銘“天氣正好，下地干活”是他成功的

10、秘 訣。請(qǐng)結(jié)合文章并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?【答案】 1C 2.父親的最大特點(diǎn)是原生態(tài)地記錄著那個(gè)時(shí)代農(nóng)民的生活狀 態(tài)，真實(shí)地表現(xiàn)那個(gè)時(shí)代農(nóng)民的心理、精神狀態(tài)是他的目的；而川美 校區(qū)在建設(shè)理念上（保護(hù)原有的生態(tài)，包括老院子、莊稼、梯田，請(qǐng) 農(nóng)民留下來照常放牛喂魚種莊稼）強(qiáng)調(diào)了原生態(tài)，這與父親的創(chuàng) 作特征是一致的。 川美校區(qū)巨大的開放性空間， 為師生營(yíng)造自由包 容的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，這與父親追求自由表達(dá)的創(chuàng)作理念也是一致 的：敢于用領(lǐng)袖像的尺寸畫農(nóng)民，讓神化的、扭曲的歷史回歸本來的 軌跡。同樣成就斐然：父親成為中國美術(shù)史上里程碑式的作品； 重慶大學(xué)城川美新校區(qū)已經(jīng)成為首屆國際公共藝術(shù)入選獲獎(jiǎng)作品之 一。（每點(diǎn) 2 分，只答其中一點(diǎn)得 2分，答出其中兩點(diǎn) 4 分。） 3.羅中立的座右銘是他穿越生命歷程許多矛盾獲得成功的秘訣， “天氣正好，下地干活”包含著這樣的意蘊(yùn)：無論處于怎樣的環(huán)境、 擁有怎樣的身份，都要有積極面對(duì)的心態(tài)和勤奮、努力地姿態(tài)。做 學(xué)生、成為藝術(shù)家、做老師、做院長(zhǎng)，無論處于怎樣的情況下，積極 面對(duì)、務(wù)實(shí)的心態(tài)幫助他成功地突破環(huán)境的壁壘，完成身份的轉(zhuǎn)換。 保持勤奮、努力、不懈怠的生活和工作狀態(tài)，是羅中立一生獲得成 功的重要因素。三十年的“大巴山”寫生，歐洲留學(xué)的認(rèn)真臨摹，當(dāng) 院長(zhǎng)的“不敢懈怠”，都是表現(xiàn)。