《小鳥找家》教學(xué)教案

1、there is always something lacking in life. what you gain is what you lose. the important thing is that you should know what you want.通用參考模板（頁眉可刪）小鳥找家教學(xué)教案 小鳥找家教學(xué)教案課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課題名稱：小鳥找家教學(xué)對象：小學(xué)一年級教學(xué)時間：一課時教學(xué)資源：教師：音樂動畫小鳥找家（導(dǎo)入用）；畫家作品數(shù)幅（已制成powerpoint課件）（欣賞用）；繩子、夾子若干（作品展示用）；布數(shù)條（游戲用），小鳥找家。學(xué)生：蠟筆教學(xué)目標(biāo)：知識技能：通過本課學(xué)習(xí)，

2、學(xué)生能完成一幅以小鳥找家為題目的想象畫，并了解到不同畫家對光的表現(xiàn)手法。過程方法：通過參與游戲，學(xué)生能體驗(yàn)迷路者的感受；故事情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生要想辦法幫助一只迷路的小鳥找家，從中學(xué)生會嘗試運(yùn)用自己的方法去表現(xiàn)黑夜中的光。情感態(tài)度價值觀：通過教學(xué)，學(xué)生對本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣；他們能理解迷路者的感受，并樂意幫助迷路者（小鳥）找到回家的道路。教學(xué)過程：一、 游戲?qū)耄?、導(dǎo)語：同學(xué)們，在講課前，我們先來玩一個游戲怎樣？2、游戲方法：由一、二組學(xué)生用布蒙住三、四組學(xué)生的眼睛，再請一、二組組長（6人）蒙住其他組員的眼睛，美術(shù)教案小鳥找家。由一、二組組長把蒙眼的同學(xué)送到指定的位置，并要求學(xué)生在蒙眼的條件下

3、走到另外一個指定位置。（教學(xué)設(shè)想：該游戲的設(shè)計，有兩個目的：首先是通過游戲使學(xué)生對該課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；其次是希望學(xué)生在游戲中，能獲得一種類似于在黑夜里迷路的感覺。獲得這種感覺，對學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)非常重要。）3、反思：要求學(xué)生對游戲進(jìn)行反思，回憶游戲時的感受。抽選不同的學(xué)生代表（原地不動的、嘗試移動的、走錯方向的、能到達(dá)目的地的）談其感受。4、擴(kuò)展：請學(xué)生說說，在眼睛被蒙住的時候，你最需要的是什么？二、 展開：1、出示音樂動畫小鳥找家，通過音樂和畫面吸引學(xué)生的興趣。同時，創(chuàng)設(shè)故事情景。2、當(dāng)動畫播放到“小鳥因?yàn)樘旌?，找不到回家的道路時，急得在哭”這個畫面時暫停，要求學(xué)生思考：小鳥現(xiàn)在的感受以及小

4、鳥現(xiàn)在最需要的是什么？（教學(xué)設(shè)想：這樣的設(shè)計，是為了使學(xué)生在游戲中得到的體驗(yàn)可以遷移到小鳥身上。使學(xué)生能深切體會小鳥此刻的感受和需要。這樣可以方便學(xué)生找到幫助小鳥回家的方法。）3、結(jié)合學(xué)生對思考問題的回答，幫助學(xué)生明確：幫助小鳥回家的關(guān)鍵是要找到光。4、明確作業(yè)要求：同學(xué)們，在漆黑的夜晚，哪里才能找到光，照亮小鳥回家的道路呢？請用畫筆把你的想法畫下來。三、 實(shí)踐：學(xué)生對作業(yè)要求進(jìn)行思考并開始創(chuàng)作。教師巡堂輔導(dǎo)。通過共享部分學(xué)生的創(chuàng)意，擴(kuò)展其他學(xué)生的思路。對學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等方面作個別輔導(dǎo)。四、 評價與欣賞1、要求學(xué)生把作業(yè)夾到黑板上進(jìn)行展示。2、抽選部分學(xué)生，要求其向同學(xué)們介紹自己的構(gòu)思。注意引導(dǎo)學(xué)生觀察：小作者是通過什么方法來表現(xiàn)黑夜里的“光”的？是線條？形狀？顏色或其它？3、對學(xué)生們的作品進(jìn)行肯定：同學(xué)們都很聰明，創(chuàng)造了各種各樣的光，幫助小鳥找到了回家的道路。而且，大家畫“光”的方法也各不相同。同學(xué)們想知道，繪畫大師們是如何畫“光”的嗎？4、展示畫家作品，教師引導(dǎo)學(xué)生從線、形、色等繪畫要素入手，分析畫家表現(xiàn)光的方法。（教學(xué)設(shè)想：畫家作品要選擇學(xué)生容易接受的。我選擇的畫家包括了凡高、克利等。作品展示時畫面要清晰、精美，能喚起學(xué)生對美的感受。5、教師與學(xué)生一起對這節(jié)課進(jìn)行回顧：想