幼兒園小班教案《可愛的小雞》

1、幼兒園小班教案可愛的小雞作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是為大家收集的幼兒園小班教案可愛的小雞，希望對大家有所幫助。幼兒園小班教案可愛的小雞1活動目標(biāo)1.練習(xí)聽信號向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動作的協(xié)調(diào)性。2.在信號聲中，顏色的對應(yīng)，快速找到奔跑方向。3.體驗(yàn)幫助好朋友解決困難的樂趣。4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。5.體驗(yàn)游戲的快樂。活動重難點(diǎn)1.活動重點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。2.活動難點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑?；顒訙?zhǔn)備1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞

2、圖片各一張。3.綠筐3個(gè)。4.紅、黃筐各一個(gè)。5.泡沫墊36塊?；顒舆^程（一）準(zhǔn)備部分1.幼兒自由開火車進(jìn)場。2.聽音樂做小雞操。小雞操小雞小雞走走走，餓得肚子咕咕叫，看到小蟲快吃掉。小雞小雞走走走，休息休息喝喝水，身體棒棒來做操。擺擺手，彎彎腰，做個(gè)健康的雞寶寶！（二）練習(xí)部分1.教師介紹游戲場景。師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。（教師帶領(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。2.師：聽，是誰在哭？好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧！師：哎呀，原來是許多蟲子在欺負(fù)青菜娃娃，我們怎么辦呢？1.游戲“小雞捉蟲子”。（1）教師一邊介紹游戲，一邊示范游戲

3、玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時(shí)不要擠在一起。（2）請12名幼兒示范游戲。（3）幼兒集體游戲，把蟲子捉完。（4）幼兒再次游戲。（在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個(gè)。）提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。（三）結(jié)束部分1.聽音樂做放松運(yùn)動。教學(xué)反思基于小班幼兒認(rèn)識顏色的基礎(chǔ)，紅、黃、藍(lán)三色是小班幼兒能掌握認(rèn)識的顏色，所以在活動中設(shè)計(jì)的小蟲也采用了這三種主顏色，在抓小蟲分類過程中很多幼兒都能按照要求進(jìn)行分類，并且分類正確。但是還是不排除存在個(gè)別幼兒分類錯(cuò)誤的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況，

4、會要求在重新進(jìn)行游戲，重新進(jìn)行分類，以鞏固對顏色的認(rèn)識和物品的分類。想在美術(shù)活動中，也多涉及一些顏色的認(rèn)識，幫助幼兒在其他領(lǐng)域活動中能開展關(guān)于顏色認(rèn)識的活動，幫助幼兒掌握多種顏色知識了解。幼兒園小班教案可愛的小雞2【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干；3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融

5、入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫興趣。教學(xué)流程：謎語導(dǎo)入觀察小雞說兒歌,畫小雞裝飾小雞結(jié)束活動【活動過程】1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎？“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧?！睅煟盒∨笥褌?，有誰知道它的名字嗎？幼：小雞。師：

6、小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎？幼：好！2、觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。師：我請來的小客人可愛嗎？請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。）3、聽故事，引出繪畫活動。師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽哦。教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不

7、到”師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點(diǎn)兒，它想請小朋友們幫它畫一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎?幼：可以。提問：小朋友們說說小雞的樣子吧？（引導(dǎo)幼兒說出小雞的外形特征）。師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧（老師一邊說兒歌，一邊作畫）師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎？幼：漂亮。師：現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎？“身體像雞蛋”先畫一個(gè)有些扁的圓形，哦，小朋友們畫的真漂亮?！把劬α劣謭A”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦?！白靸杭饧庠谇懊妗奔饧獾淖彀涂梢詭椭鼈冏较x子哦，一定要尖哦?！皣\嘰嘰”它為什么叫呀？哦原來還有

8、腳沒畫呢，畫上腳吧。“看見蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請配班老師幫忙進(jìn)行活動，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來。）師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團(tuán)聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。4、小雞展，給幼兒一個(gè)展示自己的平臺。師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎？幼：高興。師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個(gè)畫展好嗎？請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導(dǎo)幼兒

9、自己動手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個(gè)最自由的.空間，讓他們自由發(fā)揮。）5、結(jié)束部分：師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。你們今天開心嗎？幼：開心。師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。（師幼一起跳舞離開活動場）?！净顒友由臁?、將展板放在走廊里供家長與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽(yù)感。2、在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。家庭活動延伸：1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。2、請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價(jià)。保護(hù)幼兒的繪畫興趣。【活動反思】這節(jié)活動課幼兒非常積極，表現(xiàn)得很

10、棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學(xué)方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時(shí)，它們對繪畫的興趣會很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強(qiáng)，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。詩畫教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā)，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進(jìn)了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。幼兒園小班教案可愛的小雞3活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。3、初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動。活動準(zhǔn)備：人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干?；顒舆^程：一、念兒歌玩猜測游戲，引發(fā)幼兒的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒一起念公雞頭、母雞頭兒歌，師生玩猜測游戲。二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。教師：這是什么?小雞是樣子的?教師念兒歌小小雞，概括出小雞的基本特征。例如：小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?四、示范講解制作方法。將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體。將小塊橡皮泥團(tuán)圓為