國(guó)際貨代專業(yè)英語(yǔ)

1、 國(guó)際貨代專業(yè)英語(yǔ)課程整體設(shè)計(jì)錄像文字說明 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院非常重視課程建設(shè)與課程改革，對(duì)此制定了相關(guān)的政策，采取了相應(yīng)的措施，進(jìn)行了有效的管理，建設(shè)成果明顯。外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)高玉軍、黃國(guó)文主講的國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)英語(yǔ)課程是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的精品課程之一。課程經(jīng)過不斷建設(shè)與改進(jìn)，在教學(xué)模式、方法與手段、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施與實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)等方面取得了明顯成績(jī)。現(xiàn)將本課程建設(shè)的整體設(shè)計(jì)介紹如下： 一、 課程概述 （一） 課程設(shè)置背景 1. 區(qū)域背景：廈門是一個(gè)港口城市，口岸經(jīng)濟(jì)地位突出； 廈門是海西建設(shè)的龍頭； 廈門已列入全國(guó)首批流通領(lǐng)域現(xiàn)代物流示范城市； 根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，廈門港口出口貨運(yùn)量

2、于 2008 年達(dá) 350 萬(wàn)標(biāo)箱，居全國(guó)港口的前 5 位；2009 年出口貨運(yùn)已達(dá) 1 億噸，雄踞世界 20個(gè)大型港口之一。 2. 市場(chǎng)調(diào)研：通過對(duì)企業(yè)、行業(yè)老總和負(fù)責(zé)人的調(diào)查和訪談，我們得知國(guó)際貨運(yùn)代理行業(yè)在“以港興市”的廈門是一個(gè)“朝陽(yáng)型”產(chǎn)業(yè)。而且 現(xiàn)在市場(chǎng)對(duì)國(guó)際貨運(yùn)代理人才需求量非常大。 3. 專業(yè)方向：廈門華天學(xué)院是為海西經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。通過認(rèn)真的調(diào)查與研究，外語(yǔ)系將商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)調(diào)整為臨港外貿(mào)英語(yǔ)方向（臨港外貿(mào)英語(yǔ)：是在港口城市和港口城市附近地區(qū)常用和流行的一種語(yǔ)言形態(tài)，其內(nèi)涵包括國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、飯店等服務(wù)業(yè)英語(yǔ)、政府和政府執(zhí)

3、法機(jī)構(gòu)使用的英語(yǔ)、物流行業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)及臨港眾多產(chǎn)業(yè)的專 業(yè)英語(yǔ)等。 ） 4. 培養(yǎng)目標(biāo)：以臨港外貿(mào)英語(yǔ)為方向的高職高專商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)屬于文化語(yǔ)言類，是為了培養(yǎng)能夠服務(wù)于經(jīng)貿(mào)產(chǎn)業(yè)群、物流產(chǎn)業(yè)群和服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)群的復(fù)合型高技能專門人才。而本專業(yè)重點(diǎn)以培養(yǎng)臨港諸多產(chǎn)業(yè)中一項(xiàng)重大分支-國(guó)際貨代從業(yè)人員作為銜接點(diǎn)。 基于以上三方面的考慮，我們開設(shè)了國(guó)際貨代專業(yè)英語(yǔ)課程。 （二）（二） 課程性質(zhì)、定位、作用課程性質(zhì)、定位、作用 課程性質(zhì)：國(guó)際貨代專業(yè)英語(yǔ)是一門專業(yè)主干課。 課程定位和作用：課程定位和作用： 先修課程：有作為語(yǔ)言能力模塊的商務(wù)英語(yǔ)精讀、商務(wù)英語(yǔ)洽談、商務(wù)英語(yǔ)視聽說、商務(wù)英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)國(guó)家概況等，和

4、職業(yè)技能模塊的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（雙語(yǔ)） 、外貿(mào)函電、國(guó)際結(jié)算（雙語(yǔ)） 、合同與合同英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)、商務(wù)交際等。 同修課程：國(guó)際貨代理論與實(shí)務(wù)，國(guó)際商務(wù)單證 國(guó)際貨代專業(yè)英語(yǔ)是基于語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)和職業(yè)技能基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的定位性課程：國(guó)際貨代理論與實(shí)務(wù)做語(yǔ)言服務(wù)的一門專業(yè)實(shí)踐課程。 課程對(duì)應(yīng)的崗位主要有課程對(duì)應(yīng)的崗位主要有：國(guó)際貨運(yùn)代理，報(bào)關(guān)報(bào)檢，物流，及外貿(mào)企業(yè)客服、洽商等相關(guān)崗位 課程在人才培養(yǎng)方案中的作用課程在人才培養(yǎng)方案中的作用：為學(xué)生以后從事國(guó)際貨代行業(yè)進(jìn)行專業(yè)外語(yǔ)的職業(yè)技能學(xué)習(xí)，并為將來從事該行業(yè)工作打下語(yǔ)言與職業(yè)技能基礎(chǔ)。 （三）（三） 課課程教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才是我國(guó)

5、高職高專人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。本課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn)了理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)的有機(jī)統(tǒng)一，主要培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)方面的能力。 知識(shí)目標(biāo)： 1) 1. 學(xué)生應(yīng)掌握貨代服務(wù)范圍各環(huán)節(jié)常用的專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言，包括國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際貨代專業(yè)術(shù)語(yǔ)，付款方式，運(yùn)輸方式，單證制作，運(yùn)輸保險(xiǎn)，報(bào)關(guān)報(bào)檢，多式聯(lián)運(yùn)，物流與供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)知識(shí)等。 2. 具有國(guó)際貿(mào)易與貨運(yùn)代理的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解一般外貿(mào)流程。 3. 掌握本行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)與行業(yè)外語(yǔ)，為再學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2) 能力目標(biāo) 1. 較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言溝通、理解能力； 2. 具有較強(qiáng)的英語(yǔ)和從事貨代行業(yè)所需的語(yǔ)言應(yīng)用能力，并具備良好的實(shí)踐操作能力； 3. 能勝任涉外行業(yè)特

6、別是臨港外貿(mào)行業(yè)的生活與業(yè)務(wù)接待、洽商、客服與業(yè)務(wù)員等的工作； 3) 素質(zhì)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臨港外貿(mào)行業(yè)尤其是貨代行業(yè)的了解與執(zhí)著； 2. 具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和較強(qiáng)實(shí)踐能力； 3. 具有良好的職業(yè)操守。 二、二、 課程教學(xué)資源課程教學(xué)資源 （一） 教材及教學(xué)參考資料 教 材：是由中國(guó)國(guó)際貨運(yùn)代理協(xié)會(huì)主編，由中國(guó)商務(wù)出版社出版的國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)英語(yǔ) 。本教材是與國(guó)際貨代從業(yè)人員資格考試直接聯(lián)系在一起的。 教材特點(diǎn)： 此教材是中國(guó)貨運(yùn)代理協(xié)會(huì)匯集學(xué)者，專家編寫的最新、最貼近市場(chǎng)、最實(shí)務(wù)、最接近國(guó)際同行業(yè)水平和慣例的教材，目前作為國(guó)際貨代上崗證書的考試用書，也是本行業(yè)實(shí)務(wù)操作的工具書。具有難度

7、適中、條理清晰、職業(yè)技能與語(yǔ)言相結(jié)合等特點(diǎn)。 教學(xué)參考資料： 國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸實(shí)務(wù)主編：姚大偉 中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)主編：黎孝先 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 國(guó)際貨運(yùn)實(shí)務(wù)主編：李勤昌 科學(xué)出版社 最新信用證（UCP600）操作指南主編：顧民 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 （二） 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 擔(dān)任此課程的有 4 名教師，其中專任教師 3，引進(jìn)的企業(yè)兼職教師1 人；4 人中，中青年教師 3 人，具有高級(jí)職稱的 2 人，具有中級(jí)職稱的 1 人，初級(jí) 1 人，其中王才杰和歐丹均有從業(yè)多年，黃國(guó)文從業(yè)數(shù)年，具有一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 高玉講在國(guó)家級(jí)省級(jí)刊物發(fā)表論篇主高職高?；A(chǔ)語(yǔ)語(yǔ)法（北京師范大學(xué)音像出版社

8、1 專門研究貨代理論與實(shí)踐的結(jié)合，并編寫大量的講行業(yè)二十多員會(huì)成高級(jí)經(jīng)總經(jīng)師 UHD 副譯曾任大慶石化外國(guó)專家英語(yǔ)翻譯、德公司代表王才中國(guó)石化國(guó)際事業(yè)公司大慶分代表駐法蘭克福顧問司副總經(jīng)理、福建中美合作辦公室主任，首席翻譯從事外貿(mào)行黃國(guó)助年，高校教鄭其助主講國(guó)際商務(wù)單外 多年 （三） 校內(nèi)外實(shí)踐/實(shí)訓(xùn)條件 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與條件： 有多功能語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)室 7 間，多媒體教室 2 間，配備優(yōu)良的現(xiàn)代化商務(wù)洽談模擬實(shí) 個(gè)。1 間，和能為商務(wù)、應(yīng)用、旅游項(xiàng)目運(yùn)作服務(wù)的“三合一”項(xiàng)目運(yùn)作平臺(tái) 1 訓(xùn)室 校外合作企業(yè)的建設(shè)與利用： 有合作協(xié)議的外貿(mào)企業(yè)主要有： 中國(guó)外運(yùn)福建有限公司 廈門佳運(yùn)通國(guó)際貨運(yùn)代理有限公

9、司 廈門翊達(dá)國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司 廈門金華南進(jìn)出口有限公司 廈門欣海榮國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司 廈門華拓國(guó)際貨運(yùn)代理公司 這些企業(yè)作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的有力補(bǔ)充，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的環(huán)境，能滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要，同時(shí)為教師提供實(shí)踐、鍛煉的場(chǎng)所。 三、 課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) （一） 課程知識(shí)點(diǎn)分布與重點(diǎn)、難點(diǎn) 本課程的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位所需求的貨代專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)和能力而設(shè)置的。經(jīng)過深入的行業(yè)企業(yè)調(diào)研，我們通過與專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家認(rèn)真分析研究，將貨代行業(yè)所需職業(yè)技能分解為貨代服務(wù)范圍、國(guó)際貿(mào)易、多種運(yùn)輸 方式及相關(guān)知識(shí)等幾大模塊。 貨代職能貨運(yùn) 服務(wù)范

10、圍代 理 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)國(guó) 付款方式 租船業(yè)務(wù)際 報(bào)關(guān)報(bào)檢貿(mào) 裝運(yùn)條款 易 海運(yùn) 保險(xiǎn)及其保險(xiǎn)費(fèi)率運(yùn) 鐵路貨運(yùn)輸海運(yùn)提單等 方 公路貨運(yùn) 式 航空運(yùn)單、費(fèi)率等空運(yùn)外貿(mào)函物流、供應(yīng)鏈等 顏色標(biāo)注的知識(shí)模塊都安排有相應(yīng)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。顏色標(biāo)注的知識(shí)模塊都安排有相應(yīng)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。* *整個(gè)課程內(nèi)容的安排與學(xué)習(xí)體現(xiàn)了由理論到應(yīng)用，由基礎(chǔ)到綜合，由熟悉到 自如應(yīng)用的一個(gè)過程。 本課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（二） 基本技能的實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)： 實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模式與方法實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 貨運(yùn)代理服務(wù)范圍 模擬實(shí)踐 項(xiàng)目剖析國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ) 過程模擬信用證流轉(zhuǎn) 各單據(jù)的制單審證裝運(yùn)條款 案例分析海洋貨物運(yùn)輸保險(xiǎn) 航空運(yùn)單制單審

11、證 模擬實(shí)踐 報(bào)關(guān)報(bào)檢 綜合技能的實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)： 實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)實(shí)踐操作項(xiàng)目剖析教學(xué)理論與實(shí)際結(jié)合：列出 1-2 個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分析解剖，找出存法 在或解決問題的晶法，關(guān)鍵語(yǔ)言的認(rèn)知與理 解，消除歧義或偏廢，最終達(dá)成共識(shí)。 案例教學(xué)法 通過對(duì)案例的分析，充分運(yùn)用理論知識(shí)，既熟悉了理論知識(shí)，又能靈活運(yùn)用于實(shí)踐，使理論知識(shí)與實(shí)踐融合，增強(qiáng)了專業(yè)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。 概述式、教學(xué)方法 指引式 對(duì)容易懂的內(nèi)容則進(jìn)行概述，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的新信息點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行論述式講解。實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模實(shí)訓(xùn)室操（實(shí)訓(xùn)室操作熟練后）進(jìn)入外貿(mào)單位 本課程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程總共 24 課時(shí)，約占總課時(shí)（72 課時(shí)）的 34%，理論知識(shí)服

12、務(wù)于實(shí)踐技能，以必須為度，夠用為主。 整個(gè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)符合遞進(jìn)式的職業(yè)技能培養(yǎng)順序，符合知識(shí)與技能的掌握規(guī)律，隨著課程的開展，學(xué)生與企業(yè)、與崗位的距離越近。 （三）考核方式：課證結(jié)合 1. 學(xué)期考試 課堂表現(xiàn)（出勤率+課堂內(nèi)專業(yè)語(yǔ)言實(shí)踐）20% 實(shí)訓(xùn)/實(shí)踐分階段成績(jī)（不少于 3 次）20% 期末考試 60% 2. 考證:國(guó)際貨代從業(yè)人員資格證書考試結(jié)合。 （四） 教學(xué)設(shè)計(jì) 高職高專層次學(xué)生的一個(gè)普遍特點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的掌握深度不夠，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生通過一年半的學(xué)習(xí)，對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)較好，詞匯的認(rèn)知量基本達(dá)到要求（3500 左右） ，但是語(yǔ)言運(yùn)用能力尤其是專業(yè)語(yǔ)言能力還不夠；通過了一些職業(yè)技能知

13、識(shí)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生涉及了一定的職業(yè)技能知識(shí)，但是學(xué)得不夠扎實(shí)， 基于學(xué)生的具體情況，我們整體設(shè)計(jì)了本門課程的教學(xué)模式與教學(xué)方法。 1 1 教學(xué)模式 教學(xué)程序設(shè)計(jì)的思路是以實(shí)際崗位的需求為依據(jù)進(jìn)行專業(yè)語(yǔ)言能力培養(yǎng)，我們立足于三個(gè)結(jié)合：學(xué)校與行業(yè)結(jié)合、崗位與語(yǔ)言技能結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合， 構(gòu)建了以“實(shí)踐為核心（Practice） ，以英語(yǔ)為主線(English)，以商務(wù)為背景(Business)”的 PEB 模式，在語(yǔ)言技能課中通過英語(yǔ)獲得商務(wù)知識(shí)，又在商務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中強(qiáng)化語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才。 2 2 常用的教學(xué)法常用的教學(xué)法: : 具體操作及作 實(shí)踐教學(xué)法 通過場(chǎng)景模擬、

14、過程設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等方法，加強(qiáng)學(xué)生將專業(yè)技能、語(yǔ)言能力融入實(shí)踐操作能力。 這幾種教學(xué)方法是根據(jù)不同的知識(shí)模塊靈活使用，有助于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)和能力優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，取得了很好的教學(xué)效果。 3.3. 教學(xué)手段 ? 充分運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)室、三合一平臺(tái)、洽談室進(jìn)行理論教學(xué)與實(shí)踐操作； ? 利用課程教學(xué)網(wǎng)站擴(kuò)展課堂教學(xué)，將教學(xué)延伸到課外； ? 組織教師利用晚上進(jìn)行課外輔導(dǎo)與答疑； ? 課堂教學(xué)采用多媒體課件輔助。 四、四、 課程特色與創(chuàng)新 課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之一：關(guān)于課程設(shè)置于教學(xué)內(nèi)容課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之一：關(guān)于課程設(shè)置于教學(xué)內(nèi)容 1. 課程定位準(zhǔn)確，符合行業(yè)企業(yè)人才需求方向； 2. 結(jié)合就業(yè)

15、崗位，靈活設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本課程突出崗位職業(yè)能力培養(yǎng)，為學(xué)生今后從事涉外業(yè)務(wù)的相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。 課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之二：關(guān)于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之二：關(guān)于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì) 1. 課程緊跟現(xiàn)代外貿(mào)需求的發(fā)展，教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性、和職業(yè)性特點(diǎn)明顯； 2. 實(shí)踐教學(xué)主線明確，按教學(xué)模塊設(shè)計(jì)教學(xué)方法。 課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之三：關(guān)于課程考核方式課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之三：關(guān)于課程考核方式 1.課證結(jié)合，考證、及校企合作檢驗(yàn)教學(xué)效果，改變了原來單一的校內(nèi)考核模式 五、五、 教學(xué)效果 校外專家評(píng)價(jià)： 課程緊跟行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，職業(yè)教育特點(diǎn)鮮明。 行業(yè)企業(yè)專家： 提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，語(yǔ)言與專業(yè)技能的結(jié)合，學(xué)生能更快上手，而且再學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)。 校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià)： 教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)踐指導(dǎo)能力強(qiáng)，教學(xué)隊(duì)伍成員總體教學(xué)效果優(yōu)秀。 學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)價(jià)： 這門課程非常專業(yè)，感覺學(xué)到了不少的東西，與市場(chǎng)的聯(lián)系緊密，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐切實(shí)提高了專業(yè)能力。 整個(gè)教學(xué)效果充分表明： 1. 學(xué)生的職業(yè)理論知識(shí)在語(yǔ)