《核舟記》專項(xiàng)練習(xí)

1、核舟記專項(xiàng)練習(xí)姓名器皿（）罔不）貽（）有奇）箬篷（）糝衣褶（）峨冠（）詘（）壬戌（）髯（）楫（）虞山（）髻（椎髻）篆1.有奇巧人 （）2.罔不因勢象形 （） 3.嘗貽余核舟一（）（）4.蓋大蘇泛赤壁云 （5.高可二黍許 （）（6.啟窗而觀（） 7. 箬篷覆之 （）（）8.雕欄相望焉 （） 9. 清風(fēng)徐來，水波不興（）（）10.石青糝之（核舟記專項(xiàng)練習(xí)、給下列加點(diǎn)字注音）矯（、寫出下列字的意思11.中峨冠而多髯者（）（ ）（）12.如有所語（） 13.其兩膝相比者（）（ ）14.佛印絕類彌勒 （） 15. 矯首昂視（）16. 神情與蘇、 黃不屬 （）17.珠可歷歷數(shù)也 ()18.居右者椎髻仰面(

2、)3、左手倚一衡木 ()5、蓋簡桃核修狹者為之 (四、比較下列字在句中的含義木：能以徑寸之木( 曰王叔遠(yuǎn)( ) 以至鳥獸、木石( 山人”( )奇：明有奇巧人() 長約八分有奇( 奇( )為：為宮室、器皿、人物() 4 、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻) 曰：明有奇巧人)文曰“初平)有：明有奇巧人)長約八分有)而：中峨冠() 19. 其人視端容寂 ( )()20.若聽茶聲然 () 21.其船背稍夷 ( )22鉤畫了了，其色墨 ( )() 23.長曾不盈寸( )() 24.蓋簡桃核修狹者為之()三 、找出下列句中的通假字并解釋1、舟首尾長約八分有奇 () 2 、詘右臂支船中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀（） 為人五

3、；為窗八（ 不盈寸（ ）可：高可二黍許（ 赤壁云（）珠可歷歷數(shù)也（云（）五、按要求填空1. 核舟記選自清代張潮編的 字 ， 嘉善人。而計(jì)其長曾云：蓋大蘇泛此中人語。作者是2. 赤壁賦后赤壁賦 的作者是宋代大作家 _ 。“山高月小，水落石出”是中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是 中的句子。 3黃庭堅(jiān)是朝的文學(xué)家，字 。4點(diǎn)明核舟主題的句子 5“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有 的特點(diǎn)，說明雕刻的精巧。6蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“個(gè)動(dòng)作和“ ”的神態(tài)看出來。7從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點(diǎn)。8第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述， 具體說明雕刻人“ ，” （從

4、第一段文字中找 ）的精湛技藝。9從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯 得。10文中最后一段運(yùn)用了、 的說明方法，這樣說明的作用是11點(diǎn)明全文中心的句子是12最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句 13、寫出兩句其他詩詞中與船有關(guān)的語 句六、翻譯下列句子1 罔不因勢象形，各具情態(tài)。2 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3中軒敞者為艙，箬篷覆之。4啟窗而觀，雕欄相望焉。5蘇、黃共閱一手卷。6其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7其人視端容寂，若聽茶聲然。8細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。9而計(jì)其長曾不盈寸。10蓋簡桃核修狹者為之。七、回答下列問題1 該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些

5、地方？2 寫三個(gè)人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊 嘆了雕刻技藝的高超？3“閉字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說明了什么？4窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？5文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為 什么先從中間的蘇東坡介紹起 ?6文中有哪些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？7作者在說明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說到船 艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？八、中考巡禮（ 2005 武漢）船頭坐三人， 中峨冠而多髯者為東坡， 佛印居右， 魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直 左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左

6、 足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌 勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘 右臂支船， 而豎其左膝， 左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 1解釋下面的詞語。峨冠： 髯： 袒： 歷歷：2翻譯下面的句子。 佛印絕類彌勒。3寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。4寫出文中描寫佛印外形特征的句子。5用橫線在文中畫出這段文字的中心句。九、遷移整合 （2005 浙江） 東坡畫扇 （宋）何蓮先生職臨錢塘江日，有陳訴負(fù)綾絹錢二萬不償者。公 呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春 以來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也。 ”公熟視久之， 曰：“姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也?！?/p>

7、須臾扇至。公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆作行書草圣及枯木竹石，頃 刻而盡。即以付之曰： “出外速償所負(fù)也。 ”其人抱扇泣謝而 出，始踰府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋?！咀⑨尅肯壬毰R錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。陳訴：狀告。負(fù)：這里是拖欠的意思。某：我。姑：暫 且。發(fā)市：開張。就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案 用的筆。踰：走出。逋（bu）:拖欠。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（ 1）某家以制扇為業(yè)（ 2）適父死（ 3）至懊恨不勝而去2對下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、公呼至詢之（指代制扇者）B、非故負(fù)之也（故意）C、其人抱扇泣謝而出（其中）D、即

8、以付之曰（把）3借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。4從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫 助制扇者的？十、閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。船頭坐三人， 中峨冠而多髯者為東坡， 佛印居右， 魯直居左。 蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直 左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左 足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌D .矯ji ao首昂視2.字詞解釋正確的一項(xiàng)是（A .絕類彌勒（絕） ：很 清楚楚C.如有所語（如）：比如簡單）B . 歷歷數(shù)也（歷歷） ：清D .勾畫了了（了了） ：線條勒，袒胸露乳，

9、矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘 右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。1下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .峨冠gumB .手卷ju cnC.不屬shu3. 下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A .詘右臂支船（詘）B .左臂掛念珠倚之（倚） C.東坡右 手執(zhí)卷端（執(zhí)）D .絕類彌勒（類）4. 與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（）A .啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。B .中軒敞者為艙 C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。D .其人視端容寂5.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A .蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。 ）B .蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃

10、核中修長的刻成的。 ）C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的 衣褶里。）D .同不因勢象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀， 各有各的情態(tài)。 ）6這段文字介紹了核舟的主體部分 _ ，以_為說明順序。語言上生動(dòng)，人物情態(tài)栩栩如 生。十一、閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆 之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。 閉之，則右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清風(fēng)徐來， 水波不興”，石青糝之。1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請用簡 練的詞語概括出這

11、段文字介紹的內(nèi)容。 （不超過 12 個(gè)字）2.這段文字的第一句所用的說明方法是（）A.列數(shù)字B.打比方C.作比較 D.分類別3._第2至 3句的說明順序是 _。4.這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點(diǎn)以及周圍景 物、環(huán)境的句子是什么？（用原文回答） 核舟記專項(xiàng)練習(xí)答案、m inw engy iy cuj i sh u rubs cngu a nr a n zh e q u二、1.奇妙精巧j i zhu i j 訂 e nx u y u zhu an2.無不 順著 雕刻 3.曾經(jīng) 贈(zèng) 我 4.句首表示推測語氣5.大約黃米 上下 6.打開 7.用箬竹葉做的船篷 蓋代詞船艙 8.正對著 9.緩緩

12、地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡須 12.說話 13.他們的 靠近 14.極像 15.舉 16.不相類似 17.分明可數(shù)的樣子 18.椎形發(fā)髻19.視線 神色 20.好象 , 的樣子 21.平 22.清楚明白 黑23.竟然 滿 24.長而窄三、1.通“又” 用來連接整數(shù)和零數(shù) 2.通“屈”彎曲 3.通 “橫” 4.通“父”，男子的美稱 5.通“揀”挑選四、 木頭樹木叫是奇異零數(shù)動(dòng)詞表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修飾 表示轉(zhuǎn)折大 約 可以句尾語氣詞 說五、1.虞初新志魏學(xué)咿子敬 明末 2.蘇軾后赤壁賦赤 壁賦 3.宋魯直 4. 蓋大蘇泛赤壁云 5.靈活精致 6.“左手扶

13、魯直背”“右手指卷，如有所語” 7.豁達(dá)開朗 8. 罔不因勢象 形，各具情態(tài)。 9.輕松悠閑 專注悠閑 10.列數(shù)字作比較突 出雕刻者技藝的高超 11.嘻，技亦靈怪矣哉 12. 罔不因勢象 形，各具情態(tài)。 13、略六、略七、1用料體積小 所刻事物繁多 刻物情態(tài)畢備2.雕 刻者技藝的高超 “嘻，技亦靈怪矣哉” 3. 寫出了介紹的 順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看， 并由此引出窗上的文字。 4. 這十六個(gè)字是前、后赤壁賦 中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以 啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見 他對核舟觀察的精細(xì)。 5.因?yàn)檫@樣寫符合核舟的主題，蘇東 坡是“泛舟”的主角。 6. “共閱一手卷。 ,如有所語。 ”7. 因 為中間船艙的位置和對聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對聯(lián) 也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚 的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài) 的描述八、中考巡禮1、（ 1）戴著高高的帽子（ 2）胡須 （3）露（4）清清楚楚2、略3、峨冠而多髯4、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視5、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左九、遷移整合1（ 1